Чуракова Н.А. Русский язик; 1 класс: ученик

Покажи, в каком слове буква е А а [а]
обозначает два звука [й'о], а в Б б [6] [б1]
каком — один звук [о]. Запиши В в [в] [в J
своё решение в тетради: ёлкой Г г [г] [г j
[...], удивлён [...]. Д Д
Ее [э] [Й;Э;
Дятел в дуб всё тук да тук... Е ё [о] [й о Дуб скрипит: «Что там за стук?» Ж ж [ж] [-']
Зз [з] [з']
В каком слове буква д обозначает И и [и]
звук [д], а в каком — звук [д']? И й [-] [й ]
Запиши своё решение в тетради: К к [к] [к}
дятел [...], дуб [...]. Л л [л] [л ]
М м [м] [м'] Н н
У*
Зяблик в роще засвистал, Заяц струсил и удрал. г
Тт [т] f<
у у [у] , ф ф
Покажи, в каких словах есть х х [х] [х']
звук [з], а в каком слове — ц ц
[з']. Запиши своё решение. ц ч |ч?|
Ш ш
Бегемот разинул рот: Щщ , .
Булки просит бегемот.
Ь1 [ы] Ь [-3 [-'] В каком слове буква б обозначает Э э [э] звук [б], а в каком — звук [б']? Ю ю [у] [й у]
Я я Га] [й а]
43

— Мне уже и самой жал ко зверей и птиц, — вздохнула Волшебница. — Но одна, без вашей помощи, я не смогу их расколдовать...
Когда я отнимала у них голоса, я приговаривала:
«Вас смогут освободить только дети, которые различают звуки... различают звуки разные, гласные и согласные... различают звуки разные, звонкие и глухие согласные... различают звуки разные, твёрдые и мягкие согласные...».
Глаза Волшебницы наполнились слезами.
— Не расстраивайтесь! — твёрдо сказал Миша. — Мы с Машей и с ребятами попробуем!
— Тогда не будем терять времени! — вдохновилась Анишит-Йокоп. — Вернёмся в Музейный Зал.
м 15. Надо поделить всех животных на две группы:
1) чьи названия начинаются с БУКВЫ твёрдого согласного звука;
2) чьи названия начинаются с БУКВЫ мягкого согласного звука.
Пусть Маша выпишет десять животных, которые составят первую группу. А Миша — десять животных второй группы. Ты присоединись к Маше, а твой сосед пусть поможет Мише. Получилось? Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.
12-13
44
■ 16. Прочитай стихотворение.
Зябнет Зубр, Зайчонок Зябнет, Зуй^ зазяб, Зазяб и Зяблик. (С. Козлов)
Спиши этот текст по законам стиха". Справа возле каждого слова покажи, какой звук обозначает начальная буква 3: [з] или [з']? Например: зябнет [з']. В каком слове есть два разных звука, обозначенных одной буквой 3: [з] и [з ]?

■ 17. Познакомься со словами. Сом, осёл; сойка, сёмга; заяц, зяблик; лось, клёст; какаду, индюк; слон, цыплёнок; верблюд, голубь; орёл, носорог.
В каждой паре слов обрати внимание на выделенные пары букв. Устно скажи, какими буквами они различаются. Произнеси и послушай, какими звуками они различаются. Покажи это письменно.
Образец: сом [со], осёл [с'о];
& Зуй — мелкая птичка, обитающая у воды.
** То есть столбиком, каждую строчку начинай с
большой буквы.
45
Маша будет работать с названиями животных с буквы А по букву Ж включительно. Присоединись к Маше.
Миша будет работать с названиями животных с буквы 3 по букву Л включительно. Пусть твой сосед поможет Мише. Запишите названия животных в три столбика.
Произноси название каждого животного по слогам. Если в названии один слог — записывай в первый столбик, если два слога — во второй, если три слога — в третий. Слоги отметь дугами внизу, вот так: аист.
А теперь просмотри все слова и выбери из них те, которые нельзя перенести точно по слогам. Выпиши их отдельно.
Будешь ли работать с первым столбиком слов? Почему? Сколько слов получилось у тебя? А у твоего соседа? Проверьте работу ДРУГ ДРУга.
При переносе слова нельзя оставлять одну букву на строчке!
46
— Спасатели должны знать очень много, — озабоченно сказала Волшебница. — Иначе спасти никого не удастся!
— Потренируемся, дорогая Анишит-Иокоп! — попросила Волшебницу Маша.
12—13 ш 18. Вернись в Музейный Зал.
_J
Выпиши слова, в которых начальный звук — [р']. Повторяющиеся слова выписывать не нужно. А теперь выпиши три слова, в которых начальный звук — [р].
Сколько согласных звуков в слове репей? Какие это звуки: мягкие? твёрдые? звонкие? глухие?
Маша записала звуковую схему этого слова так:
У, а Миша так: D'1
С кем ты соглашаешься?
Согласные звуки обозначаем так
— глухой согласный,
— звонкий согласный, [п'], □'[б1] _ мягкие звуки,
, ЕН6] — твердые звуки.