Берг-Кросс Л. Терапия супружеских пар.

Ощущение целостности брака
Цель в жизни
Помощь бедным, больным и обездоленным
Чувство сплоченности в семье
Получение знаний, стремление постоянно узнавать что-то новое
Честность и личностная целостность
Хорошее здоровье и высокий уровень физической подготовки
Близкие отношения с родственниками
Путешествия и качественный отдых в выходные дни
Чувство товарищества, совместное времяпрепровождение всей семьей
Успех в работе или карьере
Возможность делать собственный выбор и жить в соответствии с ним
Новый опыт и переживания
Прогулки на свежем воздухе; вдали от городской жизни
Дружеские связи
Проживание в городе: доступность увеселительных
мероприятий и иного досуга 'Возможность и время для того, чтобы уединиться
Возможность осуществления серьезных покупок (например, машины, лодка, мебель)
Эмоциональная безопасность, свобода от стресса
По каким вопросам вы достигаете наибольшего согласия? Какие вопросы являются причиной конфликта? Можете ли вы назвать точки соприкосновения, которые имеются у вас по этим вопросам?
План групповой сессии для четырех-пяти супружеских пар, работающих с духовностью
I. Психологические и образовательные стратегии.
A. Определение духовности
B. Занятия, которые по описанию людей, способствуют созданию любящей атмосферы в семье
C. Как совершенствовать различные типы близости, которые существуют в браке
508
D. Секс и духовный опыт
E. Преданность и обязательства - важные составляющие духовного брака
F. Роль прощения
G. Ритуалы и супружеская связь
II. Тесты (выполняются супружескими парами самостоятельно, результаты обсуждаются до того, как они начнут принимать участие в групповом обсуждении).
A. Шкала выражения любви супругами
B. Опросник ценностей
III. Терапевтический диалог (идет обсуждение в парах, затем групповое обсуждение).
(Супружеские пары последовательно, пункт за пунктом обсуждают каждый вопрос.) Во время группового обсуждения терапевт вместе с парами анализирует, каким образом можно достичь желаемых целей во взаимоотношениях путем изменения сверхамбициозных, заоблачных ожиданий. Зная ситуацию в своей семье, в семьях друзей и родственников, супруги меняют свои ожидания на более реалистичные, и у них повышается мотивация для осуществления изменений.
IV. Терапевтические интервенции. V Проведение одной или нескольких интервенций на примере супружеской пары. Шеринг. После демонстрации следует групповое обсуждение дополнительных интервенций.
A. Близость и ее укрепление посредством структурированных заданий
B. Символические проявления преданности
C. Обучение толерантности
D. Вспомнить, как это было раньше
V Мотивация и время на осуществление изменений. Групповое обсуждение.
Библиотерап ия
McCarthy, В. and McCarthy, E. (1992). Intimate marriage: New York:
Carroll and Graf. Rosenbaum, S. and Rosenbaum, M. (1994). Celebrating our differences:
Living two faiths in one marriage. New York: White Main.
509
Ruszczynski, S. and Fisher, J. (1995). Intrusiveness and intimacy in the
couple. New York: Brunner/Mazel. Schwarz, P. (1994). Peer marriage • How love between equals really works
New York: Free Press. Spirituality and couples [Special issue]. (1995). Journal of Couples Therapy,
3(1).
Видеотерапия
«Уроки дыхания» {Breathing Lessons, 1994) Режиссер Джон Ирмэн. За один день партнерам удается воссоздать картины прошлого, чтобы смело смотреть в будущее.
«Луна Понтиак» (Pontiac Moon, 1994) Режиссер Питер Медак. Семья отправляется в судьбоносное путешествие, во время которого им открывается истинное значение любви в семье и неизбежность перемен.
«Война» (The War, 1994) Режиссер Джон Эвнет. Ветеран войны во Вьетнаме пытается одновременно залечить раны, разрешить свои проблемы и вместе с тем воплотить в жизнь семейную мечту.
Вопросы для профессионального роста (Духовность)
1. Какое определение вы бы дали духовности? Какое упражнение вы бы предложили выполнить супругам, чтобы они могли сами определить для себя понятие духовности?
2. Обсудите, как терапевт может использовать концепции преданности, чтобы поощрять развитие духовности между супругами.
3. Прощение - один из самых трудных процессов в браке. Подумайте о долговременных подходах (например, когнитивный или экспериментальный), которые помогут людям научиться прощать. Из чего состоит прощение? Можно ли этому научить?
4. Какова роль ритуалов в создании духовного брака? Может ли терапевтический процесс способствовать развитию, сохранению и воспроизведению ритуалов, которые связывают людей?