Шатова Марина. Конспект НОД 'Наши помощники-органы чувств' средний дошкольный возраста

Конспект НОД Наши помощники-органы чувств средний дошкольный  возрастаИнтеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура»
Виды детской деятельности: игровая, познавательная - исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная
Цели НОД:
1.Образовательный аспект:
Образовательная область «Познание»:
- Упражнять детей в названиях частей тела у человека.
- Закреплять умение рассматривать себя в зеркало и называть части лица.
-Обогащать чувственный опыт детей
-Совершенствовать восприятие детей путём активного использования всех органов чувств (осязания, зрение, слух, вкус, обоняние)
Образовательная область «Здоровье»:
- Способствовать пониманию «личная гигиена», понимать значение и необходимость заботится о своих органах чувств.
Образовательная область «Безопасность»
- Систематизировать знания детей о соблюдение безопасности органов чувств.

Скачать презентацию

Образовательная область «Коммуникация»:
- Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми.
Образовательная область «Музыка»:
- Совершенствовать умение определять на слух музыкальные инструменты.
- Способствовать развитию танцевальных движений
2. Развивающий аспект:
- Развивать сочетание движений с текстом в массаже «Неболей-ка»
- Развивать мелкую моторику в пальчиковой гимнастике
- Развитие координаций движений с речью, общей моторики, обогащение словаря, развитие мимики и интонации выразительности речи.
3. Воспитательный аспект:
Образовательная область «Познание»:
- Формировать у детей познавательный интерес к органам чувств
Образовательная область «Здоровье»:
- Воспитание у детей бережное отношение к органам обоняния, осязания, слуха.
- Способствовать сохранению физического и психического здоровья детей путем использования здоровьесберегающих технологий.
Образовательная область «Физическая культура»:
- Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД.
Методы и приемы.
1.Наглядный: (показ, демонстрация)
2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.
3. Игровой: сюрпризный момент.
Форма проведения:
Используемые современные технологии:
информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие, социоигровые элементы, личностно-ориентированные
Материал: Демонстрационный: кукла Катя, шарф, кровать, игра, ширма, музыкальные инструменты6 бубен, колокольчик; игрушка: погремушка; ручеёк.
Раздаточный: разрезные картинки с изображением человека, зеркало, киндеры с отверстиями (с лимоном, чеснокам, кофе, лук); клеёнка или салфетка, стаканчик с водой, сахар, тарелочка, ложечка; браслеты из бусинок; игрушки; погремушки; музыкальные инструменты: бубен, колокольчик.
Методический приём:
Игровой: Приход куклы Кати.
Проблемная ситуация: помочь кукле Кате собрать картинки.
Вопросы: Кто нарисован на картинке? (мальчик, девочка) Как можно сказать одним словом? (человек) Из каких частей тела состоит человек? (одна голова, одно туловище, две руки, две ноги)
Воспитатель: Возьмите зеркала и расскажите Кате, что есть у нас на лице.
Ответы детей: У меня есть лоб, нос, глаза, брови, щёки, подбородок.
Вопрос: Как надо заботиться об органах чувств?
Воспитатель: Сделаем точечный массаж.
Точечный массаж «Неболей-ка»
Чтобы горло не болело, мы его погладим смело –
Чтоб не кашлять, не чихать – будем носик растирать.
Лоб мы тоже разотрём – ладошку держи козырьком
Вилку пальчиками сделай – массируй ушки ты умело:
Знаем, знаем, да,да,да – нам простуда не страшна!!!
Воспитатель: Катя не знает, что же является нашими помощниками. Поможем ей выяснить? Возьмите киндеры и сядьте.
Вопрос: Чтобы узнать, что лежит в коробочке, что надо сделать? (понюхать) Как вы думаете, что лежит в киндарах? (лимон, кофе, чеснок. лук) Чем мы определили запах? (запах определяем носом) Для чего нам нужен помошник – нос? ( чтобы нюхать, дышать) посмотрите, угадали мы то, что лежит в киндере? Какие киндеры по цвету? Одинаковые или разные? Чем мы определили цвет киндеров? (цвет мы определили глазами)
Физкультминутка «Перешагни ручеёк»
Задание: Попробуй водичку.
Вопрос: Какая она на вкус? (безвкусная)
Задание: Добавьте в водичку сахар и размешайте.
Вопросы: Как узнать, какая получилась водичка на вкус? (попить) Попробуйте. Каким помощником мы определили вкус воды? (языком, ртом, губами)
Психогимнастика «Вода бывает разной»
А ещё вода бывает кислая (изобразили «кислую» гримасу)
бывает чистой (улыбнулись)
бывает солёной (сморщили лицо, наморщили нос)
А у нас сладкая (облизнули губы)
Пальчиковая гимнастика «Бусы»
Катя бусинки нашла, их на нитку собрала
Очень маме угодила – бусы маме подарила.
(перебирают по одной бусинке на каждое слово)
Воспитатель: Катя хочет с вами поиграть в игру «Определи звук»
Угадайте на слух, какой музыкальный инструмент или игрушка звучит.
Находят на столе: девочки – бубны, мальчики погремушки; все вместе – колокольчики.
Малоподвижная игра «Кукла заболела»
Наша кукла заболела, кукла снег, сосульки ела –
/показывают на куклу
Что же делать? Как нам быть? Будем куклу мы лечить! /пожимают плечами/
Выпей куколка микстуру, и измерь температуру –
/показывают имитацией/
Горло полощи скорей – Будет кукла здоровей,
/хлопают в ладоши/
Ты запомни навсегда: «Снег, сосульки не еда»!
/грозят пальчиком/
Мы пойдём гулять с ней снова, наша куколка здорова!
/идут шагом друг за другом/
Кукла Катя угощает детей витаминками.

 

Просмотров: 18
Категория: По направлениям » Для детского сада » Развитие интереса к познанию окружающего мира




Другие новости по теме:

  • Хамитова Дина Асгатовна. Тема: «Звук З» Организованная образовательная деятельность образовательная область «Речевое развитие» раздел «Звуковая культура речи»
  • Трышканова Тамара Геннадьевна. Образовательная деятельность в 1 младшей группе по познавательно-речевому развитию, образовательная область – познание «Путешествие за Солнышком».
  • Ковалёва Любовь Михайловна. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста Образовательная область «Познание» - «Кто похитил торт»
  • Котова Ольга Александровна. НОД для подготовительной группы образовательная область «Познание» и «Художественное творчество» - «Наша армия родная»
  • Долгий Лилия Михайловна. Конспект непосредственной образовательной деятельности образовательная область «Познание» «Вода»
  • Ковалёва Любовь Михайловна. Конспект НОД по теме «Профессии» для детей старшего возраста с ОНР - «Строим город будущего» Образовательная область «Познание»
  • Суслова Татьяна Юрьевна. Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательная область «Познание» для детей старшей группы Тема: «Весна в степи»
  • Тютерева Наталия Валерьевна. «Рабочая программа по развитию познавательно-исследовательской деятельности для детей 6-7 лет», образовательная область «Познавательное развитие».
  • Ольга Клещук. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на учебный год ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ» (по развитию речи в старшей группе)
  • Лавренко Наталья Викторовна. Образовательная область «Здоровье» Конспект НОД средняя группа Тема «Айболит и Здоровье»
  • Ольга Дмитриевна Маркелова. Сценарий непосредственно – образовательной деятельности «Цветы жизни» образовательная область «Социализация» для детей подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет
  • Чучукалова Елена Николаевна. Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром образовательная область «Познание», «Речевое развитие» на тему: «Знакомство со швейной иглой» для детей старшего дошкольного возраста.
  • Ольга Алексеева. Формирование элементарных математических представлений Тема «Соберем игрушки для куклы» для детей старшего возраста
  • Алексеева Фанзиля Шамиловна. Конспект итогового НОД в старшей группе Образовательная область «Познание»
  • Ломакина Людмила Михайловна. Конспект образовательной деятельности в старшей группе образовательная область ПОЗНАНИЕ тема: «Мебель»
  • Ковалёва Любовь Михайловна. Конспект НОД в старшей группе Образовательная область «Познание» - «Когда мы пассажиры»
  • Какаулина Наталья Эдуардовна. Конспект НОД в старшей группе с применением ИКТ Образовательная область «Познание». ФЭМП.
  • Шаранкова Татьяна Владимировна. Конспект НОД. Образовательная область «Познание» «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС» для средней группы.
  • Любовь Сальникова. Конспект НОД «Познавательно-речевая» образовательная область для детей 5-6 лет «По следам Гусей – лебедей»
  • Любовь Иосифовна Коваленко. Непосредственно образовательная область «Познание». Интегрированное занятие «Дружный хоровод»
  • Степаненко Лариса Александровна. Конспект занятия из цикла «Познавательно - речевое развитие» образовательная область «Коммуникация». Тема «Поговорим об осени» (старшая группа)
  • Шпакова Светлана Игоревна. Конспект ННОД образовательная область «Познание» деятельность познавательно-исследовательской (6-7 лет) Тема: «Мы исследователи»
  • Светлана Глухих. Конспект познавательной деятельности. Образовательная область «Развитие речи» Тема: «Путешествие в сказочный лес»
  • Зарахаева Эльвира Сергеевна. Рабочая программа в средней группе (образовательная область коммуникация)
  • Эрфан Анжела Валерьевна. Направление «Социально-личностное развитие» Образовательная область «Социализация»
  • Ковалёва Любовь Михайловна. Конспект НОД для старших дошкольников по лексической теме «Профессии» - «Откуда железо пришло» Образовательная область «Познание»
  • Шамина Любовь Николаевна. Дидактическая игра «Кукла Катя в чудесном саду»
  • Серёдкина Надежда Николаевна. Методический портфель педагога дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие», тематический блок экологическое воспитание старших дошкольников)
  • Минченкова Ирина Владимировна. НОД. Речевое развитие: «Кукла Катя и её друзья». Младшая группа.
  • Грибанова Ольга Леонидовна. Формирование целостной картины мира (ознакомление с природой), продуктивная (конструктивная) деятельность в старшей группе Тема: Чукотская сказка «Медведь и Лосёнок»



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь