|
 Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе "Путешествие по островам"
Задачи:
- Продолжать учить называть последующее и предыдущее число
- Закрепить знания геометрических фигур
- Развитие навыков вычислительной деятельности
- Закреплять порядковый счет и знание цифр
- Развивать пространственные представления, умение ориентироваться на плоскости.
- Выкладывать узор по образцу
- Учить определять кол-во слогов в слове
- Развитие фонематического слуха
- Продолжать учить детей складывать слоги
- Совершенствовать умение группировать предметы по определённым признакам
- Развивать внимание, память, речь, самостоятельность, творческие способности, умение аргументировать свои высказывания.
- Воспитывать желание показать полученные знания, интерес к занятию.
Скачать конспект
Методы и приемы: игровой, словесный, практический.
Демонстрационный материал: карта путешествий, таблица (спрятаны названия животных), картинки животных, карточки с предметами
Раздаточный материал: рабочий лист, веер с цифрами, карточка с цифрой, кубики Никитина, пеналы.
Ход занятия
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а чтобы узнать на чём нам предстоит путешествовать, вам надо выполнить задание Приготовьте рабочие листы.
Рабочий лист задание №1
Графический диктант. (корабль)
- А название корабля зашифровано.
Рабочий лист задание №2
«Расшифруй слово» (Радуга)
- Сколько гласных звуков в этом слове
- Сколько согласных
- Чем отличаются гласные звуки от согласных
- Сколько слогов в слове радуга
Чтобы путешествовать нам нужно взять всё необходимое
Задание
Придумать слова на звук С (соль, сахар, свитер, сапоги, сухари, сосиски, сыр, сардельки, сушки, сливки, сумка)
Ну вот мы готовы к отправлению. Но нам надо узнать с какого острова мы начнём путешествие.
Задание
Для этого нам надо решить примеры. Ответы будите показывать с помощью веера.
(прикрепить ответы).
Ну вот мы с вами и прибыли на первый остров.
- Какой формы остров
- Что вы знаете об этой геометрической фигуре
- Кто живёт на этом острове
Черепахи предлагают выполнить задание
Задание
«Назови соседей»
Отправляемся дальше. Но касатка подала нам сигнал, что впереди айсберги. П.Э. нам надо построить мост, чтобы попасть на этот остров.
Рабочий лист задание №3
«Мост»
- Кто живёт на этом острове
- Какой формы остров
- Что вы знаете об этой геометрической фигуре.
Пингвины Вам приготовили задание
Задание
«Четвёртый лишний»
Отправляемся дальше. Пора нам отдохнуть.
Физ. минутка
Все движения разминки повторяем без запинки!
Раз! Попрыгали на месте.
Два! Руками машем вместе.
Три! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Четыре нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе
Повертелись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Ну вот мы с вами попали на следующий остров
- Какой формы остров
- Что вы знаете об этой геометрической фигуре
- Кто живёт на этом острове. (обезьяны)
Они вам приготовили задание.
Рабочий лист задание №4 «Ориентировка на листе бумаге»
Отправляемся дальше
- Какой формы остров
- Что вы знаете об этой геометрической фигуре
- Кто живёт на этом острове
На этом острове кроме попугаев, живут разные животные
А какие животные Вы узнаете из этой таблицы
Задание «Найди и прочитай»
Если вы ответите правильно, то это животное появится на доске.
Ну нам пора возвращаться в детский сад. И нам поможет маяк.
- Задание «Кубики Никитина» МАЯК.
Ну вот мы и дома. Вам понравилось путешествие? Что вам больше всего понравилось? Все молодцы, хорошо работали.
|