Щеникова Ирина Анатольевна. Конспект игрового мероприятия в старшей на тему «Быть здоровым – это здорово!» (ЗОЖ) для детей с тяжелыми нарушениями речи

Конспект игрового мероприятия в старшей на тему «Быть здоровым – это здорово!» (ЗОЖ) для детей с тяжелыми нарушениями речи

Цель: формирование представлений детей о здоровом образе жизни.

Задачи:

  • формировать представления детей о составляющих здорового образа жизни
  • закреплять знания о предметах личной гигиены
  • активизировать словарь детей через употребление слов-названий продуктов, предметов личной гигиены, упражнять в согласовании слов с движениями
  • укреплять здоровье детей через самомассаж, пантомимическую зарядку, подвижную игру
  • развивать чувство товарищества, взаимопомощи, интереса к физической культуре
  • воспитывать в детях потребность в физических упражнениях
  • создать радостное эмоциональное состояние.

Материалы и оборудование: дерево с картинками-иллюстрациями по ЗОЖ, шары-витамины с картинками полезных продуктов внутри, нагрудники-медали с изображением диких и домашних животных, насекомых; картонные круги-ракеты для игры, сюрприз- угощение.

 

Предварительная работа: беседы о ЗОЖ, чтение сказки «Айболит», А.Барто «Зарядка», настольно-печатная игра «Полезные и вредные продукты», пальчиковые игры, самомассаж.

Ход мероприятия:

Воспитатель обращается к гостям:

Вечер веселый пусть будет у нас,

Сегодня мы рады приветствовать вас!

Мы будем все вместе играть, веселиться,

А где же ребята?

(Дети входят с нагрудными знаками-медалями с изображением животных. Раздаются стоны и всхлипы, дети держатся за «больные» места).

Воспитатель:

Что такое, что случилось,

Звери в гости к нам пришли,

Но они все здесь больны.

Гости, гости, помогите,

Что нам делать, подскажите (ответы гостей).

Воспитатель: Правильно, надо обратиться к ветеринарному врачу. А как его зовут? (доктор Айболит).

- Кто хочет рассказать отрывок из сказки «Айболит»? (слушаем ребенка).

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелят

Добрый доктор Айболит!

Воспитатель:

Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно.

Где же нам искать доктора Айболита? (ответы детей – «под деревом»).

Воспитатель:

Давайте поищем его (подходят к дереву, под которым сидят звери – игрушки).

Айболита нет, но на дереве для нас он оставил картинки-подсказки, которые нам помогут вспомнить, что надо делать, чтобы не болеть.

(1 картинка с изображением умывающегося ребенка) Чтобы быть здоровым, что надо делать? (ответы детей — умываться, мыть руки, чистить зубы, купаться).

А что для этого надо, вы сейчас нам подскажите (отгадывают загадки).

  • Ускользает, как живое, но не выпущу его я

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (мыло).

- По утрам и вечерам чистит зубы пастой нам (зубная щетка).

- В руки все меня берут и усердно руки трут.

Им приятно растереться. Это, дети, (полотенце).

- Хожу-брожу не по лесам, а по вашим волосам.

И зубы у меня длинней, чем у лесных зверей (расческа).

- Нос детишкам вытирает

Этот ткани лоскуток.

Горе тем, кто забывает

Положить в карман …

(Носовой платок)

(2 картинка – с изображением полезных продуктов).

Воспитатель:

Что еще нам советует Айболит? (ответы детей – есть полезные продукты).

А вспомнить их нам поможет игра «Полезное-вредное».

Каша – полезная еда? (да)

Укроп, петрушка, лук зеленый всем полезны? (да)

В луже грязная вода, ее пить можно? (нет)

Борщ – отличная еда, и она полезна? (да)

Мухоморный суп всегда есть полезно? (нет)

Фрукты – просто красота, это нам полезно? (да)

Грязных ягод, иногда, съесть полезно? (нет).

Овощей растет гряда, овощи полезны? (да)

Сок, кисель, компот всегда нам полезны, дети? (да)

Съесть мешок большой конфет, это вредно, дети? (да)

Лишь полезная еда на столе должна быть всегда? (да)

Будем мы здоровы? (да)

(3 картинка – изображение различных продуктов)

Воспитатель: В продуктах есть разные полезные витамины. Айболит оставил нам большие витаминки, а чтобы узнать, в каких продуктах они есть – надо посмотреть внутри их.

(Дети по очереди лопают шары-витамины А,В, С, Д и находят картинки продуктов, в которых есть эти витамины).

(4 картинка – изображены дети, делающие зарядку).

Воспитатель:

Что надо делать, чтобы быть здоровыми? (ответы детей — соблюдать режим дня, зарядку, массаж, веселиться, делать пальчиковую гимнастику, гулять, играть в подвижные игры…)

Давайте покажем нашим гостям, как мы делаем массаж и пригласим их сделать с нами (дети приглашают гостей).

Чтобы горло не болело, мы его погладим смело (поглаживание горла сверху вниз),

Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать (указательными пальцами растираем крылья носа),

Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком (приложить ко лбу ладони «козырьком» и растирать его движениями в стороны вместе),

Вилку пальчиками сделай, массируй ушки ты умело (большими и указательными пальцами пощипывать ушные раковины).

Знаем, знаем, да-да-да, нам простуда не страшна (потирают ладони друг о друга).

А теперь – зарядка (пантомимическая зарядка).

Покажите нам, ребята:

- Дружно взяли в руки мяч, и он от пола скачет вскачь…

- Дружно штангу все подняли…

- На скакалке поскакали…

- Крутим обручи мы все…

- Побежали.

- Все присели…

- В страну здоровья дружно все поплыли…

Воспитатель:

А сейчас мы поиграем, быстры, как ракеты станем (П/и «Быстрые ракеты»

Содержание игры: по залу раскладываются картонные круги-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах». Кому места не хватило – тот выбывает из игры)

Воспитатель:

- Молодцы у нас ребята: сильные, умелые, дружные, весёлые, быстрые и смелые.

Воспитатель:

Наступил момент прощания.

Всем спасибо за внимание!

А это витаминки, чтобы все были здоровы! (дети угощают гостей и друг друга).

Щеникова Ирина Анатольевна, воспитатель МБДОУ ДС «Тополек» г. Волгодонска

Просмотров: 233
Категория: По направлениям » Для детского сада » Развивающие игры и занятия для дошкольников




Другие новости по теме:

  • Александрова Вера Сергеевна воспитатель, Колпакова Алёна Николаевна учитель логопед, Кудрявцева Ирина Александровна воспитатель.. Игровой тренинг для родителей «Развитие фонематического слуха у детей с ОНР»
  • Пироженко Елена Ивановна. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ «Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно…»
  • Дудкина Елена Викторовна, воспитатель Николаева Галина Петровна, воспитатель. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА «МАЛЕНЬКИЕ ХУДОЖНИКИ»
  • Ворончихина Ольга Геннадьевна. ПРОЕКТ «ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ, НАДО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ»
  • Семенова Анна Александровна. Педагогическое эссе 'Есть такая профессия — воспитатель!!!'
  • Подольная Ирина Васильевна. Проект «... Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы…»: в рамках осуществления проектной деятельности для детей различными стартовыми возможностями
  • Елисеенко Ольга Николаевна. Конспект физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (III-IV группа здоровья) «Добрый доктор Айболит»
  • Зуболей Полина Юрьевна. Конспект занятия по коммуникации на тему: «Добрый доктор Айболит»
  • Корнеева Ольга. Стихи по безопасности для детей 'Осторожным надо быть!'
  • Маркова Марина Михайловна. Конспект с презентацией «Дети Войны — Дети без детства»
  • Батищева Елена Яковлевна. Дети «липучки» и дети «Питер Пэны».
  • Главный Редактор. Чем могут быть полезны компьютерные игры для малышей? Выбираем игры для детей до 5 лет
  • Главный Редактор. Дети – это счастье, дети – это радость
  • Сулейманова Зилара Минисламовна. Интегрированное занятие тема: «Дружба народов через игры» возрастная группа: дети 5-6 лет с нарушениями речи
  • Неустроева Оксана Владимировна. Сценарий праздника «Дети, зубы берегите»
  • Нурсана Гаффарова. Как дети учат друг друга разговаривать
  • Ольга Ошева. МАДОУ 'Центр развития ребенка Детский сад №11, воспитатель 1КК, НОД ' Путешествие в страну Грамоты'
  • Симонова Ольга Викторовна. КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ 'Игровой калейдоскоп. Добрый доктор Айболит'
  • Романова Анна Анатольевна. «Я — воспитатель!»
  • Кирюхина Ирина Николаевна. Конспект комплексного занятия по экологии в старшей группе 'Доктор Айболит'
  • Чувашова Ирина Вячеславовна. Воспитатель — кто он?
  • Бойцова Наталья Николаевна. Детский исследовательский проект «Чтобы руки не замерзли»
  • Жутаутайте Светлана Вадимовна. Воспитатель, говори правильно!
  • Осокина Екатерина Андреевна. Сюжетно-ролевая игра и воспитатель
  • Ирина Дмитриевна Зырянова. Ода педагогу 'Я – воспитатель'
  • Попова Ольга Анатольевна. Эссе 'Моя профессия – воспитатель'
  • Куликова Марина Анатольевна. Эссе «Моя профессия-воспитатель»
  • Романович Марина Анатольевна. ЭССЕ: Почему я выбрала профессию – ВОСПИТАТЕЛЬ!
  • Бояршинова Валентина Александровна. Интегрированное занятие для детей 4-5 лет с нарушением зрения - «Ведь так не бывает на свете, чтоб были потеряны дети…»
  • Прудникова Светлана Николаевна. Познавательно-экспериментальная игра-путешествие на тему: «Пейте дети молоко, будите здоровы!»



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь