Киямова Инна Эдуардовна. Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП» в средней группе

Подготовить детей к организованным занятиям по формированию элементарных математических представлений (способы измерения величин, количественные представления, ориентировка в пространстве и во времени и т. п.) — закреплять умение сравнивать количество предметов, различать, где один предмет, а где много;

• считать предметы (в пределах 2), пользуясь правильными приемами счета;
• считать слева направо, называть числительные по порядку, согласовывать числительное с существительным в роде, числе, падеже;
• сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними;
• сравнивать знакомые предметы по величине (большой, маленький), объединять предметы по этому признаку;
• учить отгадывать загадки на основе зрительно восприни-маемой информации;
• закреплять знания о геометрической фигуре круг (находить среди других геометрических фигур);
• формировать представление, что круги могут быть раз-ного размера;
• учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.
• учить считать предметы (в пределах 4), пользуясь пра-вильными приемами счета;
• считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов;
• закреплять знания о времени года (осень);
• продолжать учить обозначать словами положение предмета по отношению к себе;
• учить ориентироваться на листе бумаги;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.

Скачать планы

Цель:

• учить устанавливать соответствие между числом и количеством предметов;
• закреплять умение считать предметы (в пределах 5);
• продолжать учить сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), использовать эти слова в речи;
• учить выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку;
• закрепить знания о геометрической фигуре квадрат;
• формировать представление, что квадраты могут быть разного размера;
• развивать зрительное внимание;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.