Чипиль Алёна Викторовна. Конспект занятия «Театр вежливости»

Конспект занятия «Театр вежливости»

Чипиль Алёна Викторовна методист МБУДО г. Иркутска ДДТ №2

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в театре, театральной терминологией.

Задачи:

  • Прививать устойчивый интерес к театру.
  • Развивать и обогащать речь учащихся; формировать сценические навыки приема коллективной групповой игры.
  • Воспитывать культуру поведения в театре, в коллективе, чувство товарищества.

Оборудование: Макет театра, билеты, карточки со словами, маски, театральные символы, герой Карандашкин.

 

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы занятия.

Педагог: Ребята к нам на занятие пришел наш уже с вами знакомый герой Карандашкин и именно с ним с вами отправимся в театр, но не просто в театр, а в театр вежливости. Это и будет наша с вами тема на сегодняшнем занятии «Театр вежливости», а что это обозначает, мы с вами узнаем в ходе нашего занятия.

Показ детьми сценки «Театр вежливости»

Ведущий: Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

В 3 часа открылась касса,

Собралась народу масса,

Даже Ежик пожилой

Притащился чуть живой…

Кассир:

- Приходите, Ежик, Ежик!

Вам билет в каком ряду?

Ежик:

  • Мне поближе: плохо вижу

Вот спасибо, ну пойду.

Ведущий: Говорит овечка:

Овечка: — Мне одно местечко!

Вот мое благодарю – доброе словечко.

Ведущий: Утка!

Утка: — Кряк! Первый ряд! Для меня и для ребят!

Ведущий: И достала Утка «Доброе утро».

А Олень?

Олень:

- Добрый день!

Если только вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил

Мне, жене и дочке дайте лучшие места,

Вот мое «Пожалуйста»!

Ведущий:

И вдруг,

Отпихнув старух,

Стариков, барсуков, бурундуков…

Вдруг ворвался Косолапый,

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул Зайца пожилого…

Медведь:

- Касса, выдай мне билет!

Кассир: Ваше вежливое слово?

Медведь: У меня такого нет!

Кассир: — Ах у вас такого нет!

- Не получите билет!

Медведь: Мне билет!

Кассир: Нет и нет!

Не стучите, не кричите,

До свидания, привет!

Педагог: Куда собрался попасть Медвежонок? (В театр).

Педагог: Вот и мы сегодня будем говорить о театре. Вы должны научиться правильно вести себя в театре, знать, как называются места в театре, уметь находить свое место по билету.

III. Работа по теме занятия

Педагог: Давайте вернемся к Медвежонку. Правильно ли он обращался к кассиру? Как нужно покупать билет в театр.

Дети: Не правильно. Надо было сказать: Пожалуйста, вежливые слова.

Педагог: Кто из вас был в театре? Какие вы смотрели спектакли?

(дети отвечают)

Педагог: Как бы вы готовились к походу в театр?

Дети: надевали праздничную одежду – выбирали что-нибудь красивое из своего гардероба.

Педагог: Посещение театра – это маленький праздник души. Чтобы не омрачать его ни себе, ни другим зрителем. Следует соблюдать правила хорошего тона.

Зачем покупают билет в театр?

Дети: Чтобы посмотреть спектакль.

Педагог: Что на билетах вы видите?

Дети: На нем указаны ряд, место, цена, время начала спектакля, контроль.

Педагог: Ну что ж, давайте посмотрим дальше, что было с медвежонком.

(продолжение сценки)

Ведущий:

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал

И ушел он со слезами,

И ушел к мохнатой маме.

Мама шлепнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то…

Развернула, и стряхнула,

И чихнула, и вздохнула.

Медведица: — Ах, слова какие были!

И не мы ли их забыли?

Изволь, Позволь…

Их давно уж съела моль!

Бедные Пожалуйста,

Что от них осталося? …

Ведущий:

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

Вот ужу второй звонок!

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе…

Медвежонок: — До свидания! Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зори!

Ведущий: И кассир дает билеты –

не один, а целых три!

Медвежонок: С Новым годом! С новосельем!

Разрешите вас обнять!

Ведущий: И кассир дает билеты –

Не один, а целых пять!

Медвежонок: Поздравляю с днем рождения!

Приглашаю вас к себе!

Ведущий: И кассир от восхищения

Постоял на голове.

И кассиру все под силу,

Очень хочется запеть:

Кассир: Очень, очень, очень, очень,

Очень вежливый медведь!

Медвежонок: Благодарен! Извиняюсь!

Кассир: Славный парень!

Медвежонок: Я стараюсь.

Кассир: Вот какая умница!

Ведущий: Вот идет Медведица.

И она волнуется,

И от счастья светится!

Кассир: — Здравствуйте, Медведица,

Знаете, Медведица.

Славный мишка ваш сынишка,

Даже нам не верится!

Медведица: Почему не верится?

Мой сыночек молодец!

Все (хором):

До свидания!

Конец!

Просмотров: 353
Категория: По направлениям » Для детского сада » Нравственное воспитание детей




Другие новости по теме:

  • Чипиль Алёна Викторовна. Конспект занятия Тема: «Театр вежливости».
  • Шошина Елена Владимировна. Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Билеты вежливости в театр».
  • Гришкова Вера Васильевна. Конкурс педагогического мастерства «Педагог – это не профессия, педагог – это призвание…»
  • Ирина Викторовна Пермякова. Как хорошо, что есть театр!
  • Ковалева Ольга Александровна. Конспект занятия по нравственному воспитанию в старшей группе: «Театр вежливости».
  • Гайсина Айгуль. Любительский семейный театр. Театр родом из детства.
  • Фефелова Оксана Сергеевна. Игра как ведущий вид деятельности ребёнка дошкольного возраста
  • Абрамова Елена Васильевна. Беседа-статья «Что такое домашний детский театр?»
  • Никулина Алина Викторовна. Краткосрочный проект во второй младшей группе «Сказки очень нам важны. Сказки очень любим мы»
  • Анастасия Владимировна Капитонова. Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте
  • Данилова Татьяна Викторовна. Конспект НОД во второй младшей группе на тему: «Ох, красивый теремок! Очень – очень он высок».
  • Гамрецкая Анна Сергеевна. Конспект занятия «Вот веселый огород, что здесь только не растет»
  • Полищук Елена Владимировна. КОНСУЛЬТАЦИЯ для родителей «Игра – ведущий вид деятельности ребёнка дошкольного возраста дома»
  • Редактор. Почему не очень хорошо быть очень правильным ребенком?
  • Вильгельм Татьяна Владимировна. Проект театральной деятельности: «Театр – это волшебный мир!»
  • Гулушова Лилия Назировна Нугаева Гульнара Расимовна Репникова Татьяна Викторовна Чиботарь Анна Сергеевна Юртова Светлана Геннадьевна. Игра — ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста.
  • Решетникова Виктория Имрановна. Развитие речи детей посредством театральной деятельности «Театр в гости к нам пришел» (Подготовительная группа)
  • Паходкина Инга Владимировна. Журнал для педагогов и родителей 'Это чудо- театр!'
  • Никонова Ульяна Юрьевна. «Вот веселый огород, что здесь только не растет!»
  • Балабанова Ирина Петровна. Педагог – это призвание
  • Штанько Валентина Ивановна, Галеева Гульнара Мансуровна. «Педагог нового формата – это профессионал своего дела и творческая личность»
  • Елена Ивановна Маринина. Театр – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!
  • Иванова Анна Александровна. Конспект занятия «Самарский академический театр оперы и балета»
  • Абрекова Татьяна Николаевна.. КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ 'ПУТЕШЕСТВИЕ В ТЕАТР'
  • Андронычева Наталья Александровна. Интегрированное занятие для детей раннего возраста Театр на столе «Курочка Ряба в гости к нам пришла»
  • Боушева Наталья Альбионовна. Конспект занятия театрализованной деятельности в средней группе «Играем в театр»
  • Смышляева Марина Александровна. Конспект занятия по ручному труду «Театр масок сделаем сами».
  • Мартыненко Мария Викторовна Бондарь Анна Петровна. Варежковый театр как средство развития и обогащения театрального опыта детей
  • Главный Редактор. Вот что значит настоящий, верный друг
  • Скиба Наталья. Мини-театр 'Экоша', Как капелька в пустыне заблудилась



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь