ОДНА ИЗ ШКОЛ ПРЕКРАСНОГО - Дело вкуса - Лев Кассиль

- Оглавление -


 

   Подлинной школой прекрасного могут и должны стать наши профсоюзные

клубы, дома и дворцы культуры. Но не всегда, к сожалению, они оправдывают

это свое назначение.

   Пусть на меня не сердятся те, кому я, возможно, наступаю на любимую

мозоль, но начну я тут с самого обидного...

   Несколько лет назад я выступал в одном из подмосковных клубов с лекцией

о воспитании хорошего вкуса. Едва я кончил, на эстраду посыпались со всех

концов зала записки.

 

   Спрашивали о многом: Что такое бульварная литература? Как воспитать

любовь к серьезной музыке, как научиться понимать ее? В чем проявляется

мещанский вкус?

 

   Я пытался коротко, в развитие тех мыслей, которыми руководствовался во

время лекции, отвечать на все записки.

   Но вот, развернув одну из них, я прочел:

 

   "Дорогой товарищ писатель! Вы очень хорошо говорили о том, как вреден

плохой вкус и к чему он ведет. Но не совестно ли вам самому говорить о

борьбе за хороший вкус в этом зале? Вы хотя бы огляделись сначала! Можете

попросить включить свет, чтобы рассмотреть всю "красоту".

 

   Я, признаться, был несколько озадачен. Но по неосторожности уже прочел

записку вслух. И какой хохот, какие веселые аплодисменты были откликом

зала!..

 

   И тут я решил последовать совету автора этой колючей записки и

действительно огляделся вокруг. Бог ты мой!

   С какой нескромной претензией на крикливую роскошь, с каким разудалым,

но дешевым великолепием были оформлены и эстрада, на которой я только что

читал свою лекцию о хорошем вкусе, и зал!.. Какие-то жирные и витиеватые

разводы были намалеваны на стенах и потолке зрительного зала. Совершенно

не вязавшиеся с этой пестрой росписью тяжелые портьеры из тисненого

бархата и толстенные ламбрекены, имевшие уже другой, самостоятельный цвет,

одинаково враждовавший как со стенами, так и с портьерами, теснили своими

складками входы в зал.

   Огромная люстра, составлявшая, очевидно, предмет гордости клубных

хозяйственников, странным образом сочетала целые гроздья обнаженных

электролампочек, напоминавших виноградную кисть, с какими-то

подстаканниками, из которых торчали лампочки-миньон, очевидно,

предназначенные для электрических свечей. А в простенках между входными

дверьми были укреплены вместо бра странные лампионы, которым, может быть,

и нашлось бы подходящее место на перроне большого вокзала, но никак не в

зрительном зале небольшого рабочего клуба. Ко всему еще, когда я, вняв

совету автора записки, попросил включить свет в зале, обнаружились в

желтых, очевидно, пытавшихся выглядеть золочеными, толстых, как туловище

удава, рамах, с позволения сказать, картины - разухабистые копии

васнецовских "Богатырей" и шишкинских "Сосен". Эти шедевры

ремесленнической, равнодушной подделки были развешаны на расписных стенах

зала.

 

   Что же мне оставалось делать?..

 

   Пришлось честно признаться, что я в своих горячих требованиях соблюдать

во всем добрый вкус выглядел, должно быть, очень смешным и нелепым на фоне

всего этого базарно-мещанского великолепия. Я видел, что за моей спиной,

за столом президиума, где сидели руководители клуба, началось что-то

напоминавшее панику в бане, где начался пожар... Но настроение у меня было

не такое, чтобы спасать тех, кто насаждал это "великолепие". Напротив,

мне, признаться, очень хотелось пригвоздить их к "позорному столбу", да

покрепче.

 

   Уж где-где, а в клубе, рабочем, колхозном, вузовском, безвкусица

нетерпима. Говорят: "не красна изба углами, а красна пирогами". Но самая

прекрасная духовная пища придется не по вкусу, если там, где ею угощают,

что ни угол, то безобразие.

 

   Я предвижу, что мне возразят: "Не везде достанешь сразу хорошее

оформление, изящную мебель, приятные для глаз драпри, добротные картины,

чтобы оформить клубные помещения, и не всегда достаточно для этого

средств. Что же, прикажете вообще ничем не обставлять клуб?"

 

   Я уже не раз слышал эти ставшие привычными отговорки. Пошлость, мол,

возникает "от бедности". От какой бедности, достопочтенные

товарищи-украшатели?! Чаще всего - от бедности ума, от скудности

культурной, от нищеты эстетических представлений. Конечно, посетителю

хочется увидеть клуб, в который он пришел, уютным, располагающим к тому,

чтобы удобно и приятно провести в нем время. Но, честное же слово, уверяю

вас, никто не будет особенно гневаться, если хорошую кинокартину,

интересную лекцию, толково организованный концерт он будет воспринимать в

помещении, не претендующем на салонный шик, однако умно оборудованном,

оставляющем общее впечатление чистоты, разумной простоты и строгого,

непритязательного изящества.

   Погоня за броской роскошью была характерна для многих клубных деятелей

периода культа личности. Они считали, что клубы, дома культуры должны

прежде всего поражать посетителей своим внешним "великолепием", убеждать

его в том, что мы живем очень богато и красиво.

   Давно уже осуждены эти жалкие потуги на "шик", на всякие купеческие

излишества.

 

   Всем известно знаменитое высказывание К. С. Станиславского,

утверждавшего, что театр начинается с вешалки.

   То есть благотворное, воспитательное влияние театра, его

культурно-эстетическое воздействие зритель должен ощущать уже с того

момента, как он переступил порог театрального здания. Чистота, радушный

уют, внимательное обслуживание, вежливость в гардеробе, заботливая

отзывчивость всего персонала, начиная от билетерши, предлагающей вам

программку, и кончая официанткой в буфете,- все это должно создавать

особую атмосферу, напоминать о подлинном внутреннем духе учреждения, куда

люди приходят, чтобы встретиться с прекрасным в искусстве.

 

   Так и в доме культуры и в любом нашем клубе, от большого рабочего

дворца до маленького красного уголка при ЖЭКе, воспитание начинается с

порога. И, значит, огромную роль играет здесь сама обстановка, убранство в

помещении, предметное оформление его. Надо гнаться не за пустопорожней и

фальшивой роскошью, а за культурным уютом, пусть скромным, но подлинным

удобством, за красотой, не бьющей в глаза, за всем, что действительно

радует глаз, а не насилует внимание давно всем примелькавшимся и надоевшим

шаблоном, дурным стандартом, говорящим, как правило, о равнодушии

устроителей, об отсутствии у них живой заинтересованности в деле.

 

   Однако, разумеется, сама по себе одна обстановка ничего еще не решает.

Всякому понятно, что воспитание чувства прекрасного может обеспечить лишь

внутреннее содержание культурно-просветительной массовой работы. И так как

мне приходится часто бывать во всевозможных клубах, дворцах и домах

культуры, я позволю себе подсказать коекакие формы работы по воспитанию

хорошего вкуса, хотя, возможно, ничего особенно нового не предложу.

 

   Вот, например, один из первых вопросов, обычно задаваемых аудиторией в

беседах об эстетическом воспитании,- вопрос о музыке. Слушатели, молодые и

пожильге, чувствуют, что умение воспринимать большую, серьезную музыку,

наслаждаться и радоваться ею свидетельствует о развитом вкусе. Но многие

чистосердечно признаются, что серьезная, скажем, симфоническая музыка

кажется им скучноватой, не совсем понятной.

 

   Как важно вовремя и увлекательно раскрыть перед клубной аудиторией

красоту и волнующий смысл драгоценных сокровищ русской и мировой

музыкальной культуры, Стоит пригласить человека, искренне любящего музыку,

увлекающегося ею, знающего суть, содержание, самый сокровенный дух того

или иного музыкального произведения, и пусть он, скажем, проведет цикл

музыкальных вечеров, уде его интересные рассказы будут как бы положены

тотчас же на музыку, исполняемую хотя бы в фортепьянном переложении, если

нет возможности дать послушать в клубе партитуру в оркестровом исполнении.

А можно для этого использовать с успехом грамзапись.

 

   Как важно мобилизовать интересы, внимание и эсгетические требования

посетителей клуба, проведя, например, обсуждение интересного .кинофильма

после его просмотра.

 

   Клубная библиотека может повести большой и всех волнующий разговор о

воспитании художественного вкуса через книгу. Ведь читательский вкус, в

конце концов, определяет вкус общества. Однако речь должна идти не только

о познавательной стороне литературного произведения, но и о его

эстетической ценности, то есть о художественЕюй стороне книги. Это очень

важно, так как у нас часто общественный разговор о том или ином

литературном произведении исчерпывается главным образом примитивным

сличением всевозможных жизненных фактов с поступками литературных героев и

событиями, описанными в книге.

   А ведь дело в том, как выражена художественная правда, доставляют ли

эстетическое наслаждение, волнуют ли воображение читателя образы,

созданные писателем на материале, наблюденном в жизни.

 

   Как я мог убедиться, выступая уже в течение многих лет на вечерах,

диспутах, посвященных защите доброго вкуса, борьбе с пошлостью, стало уже

привычным заканчивать подобные вечера "показом мод". Дело это хорошее,

если действительно моды, которые демонстрирует приглашенное ателье,

отвечают требованиям хорошего вкуса.

   Но нельзя ограничивать разговор о внедрении черт высокого, благородного

вкуса в наш быт одной лишь демонстрацией красивых фасонов платья. А разве

не стоит и на таком вечере послушать хорошую, доходчивую музыку, волнующие

стихи наших поэтов, организовать выставку художников. Вопросы воспитания

вкуса надо решать з едином комплексе, раскрывая 'сущность прекрасного и в

искусстве, и в быту, и в поведении человека, и в его речи.

 

   Я не берусь здесь, конечно, перечислить все те формы клубной работы,

которые могли бы быть использованы для развития и воспитания чувства

красоты, верного эстетического вкуса, нужных запросов в этой области. Мне

только хотелось напомнить, что там, где ведется работа с огоньком, со

вкусом, с увлекательной выдумкой и зоркой пытливостью, сам клуб

превращается в подлинную школу прекрасного. Так пусть же все двери клуба

будут раскрыты настежь перед прекрасным в любых его проявлениях. А

уродство, пошлость, прикрашенную скуку - все это ни на порог!

Просмотров: 465
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • 19. "РЕКВИЗИТОМ МОЖЕТ СТАТЬ ВСЕ ЧТО УГОДНО" - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • IV. "Я" во сне - СНЫ. Что это такое и как они вызываются - Ледбитер Ч.У.
  • "ПРАВИЛА ХОРОШЕГО ТОНА" - Дело вкуса - Лев Кассиль
  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 5. "Я НИКОГДА НЕ ДУМАЛА, ЧТО ЭТО МОЖЕТ СЛУЧИТЬСЯ СО МНОЙ" - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом
  • Часть четвертая. "Я ТАКОЙ ЗАНУДА, ЧТО САМОМУ ПРОТИВНО!". КАК ПРЕОДОЛЕТЬ СЕРОСТЬ - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • "КОСМОС И ВЕТКА СИРЕНИ..." - Дело вкуса - Лев Кассиль
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • "А нет ли у вас для меня другого дуала?" (послесловие) - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • 42. "ЕСЛИ БЫ ВЫ ДАЛИ МНЕ СВОИ ТЕЗИСЫ..." - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • Упражнение № 2. Ответ на вопрос "Что есть я?" - Упражнения, направленные на развитие личности и достижение духовного роста - Дж. Томас. 1992.
  • ЧАСТЬ III. ЧТО У ВАС, РЕБЯТА, В ГОЛОВЕ? ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ "ПИКАПЕРА" - Пикап - Горин, Кузнецов
  • ЧАСТЬ III. ЧТО У ВАС, РЕБЯТА, В ГОЛОВЕ? ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ "ПИКАПЕРА" - Соблазнение - С. Огурцов, С. Горин
  • 55. "РАССКАЖИТЕ-КА МНЕ О СЕБЕ" - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Глава 34. "Я ДУМАЛ, ЧТО Я БЫЛ ВЛЮБЛЕН" - Пикап - Горин, Кузнецов
  • Глава 34. "Я ДУМАЛ, ЧТО Я БЫЛ ВЛЮБЛЕН" - Соблазнение - С. Огурцов, С. Горин
  • Глава 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • 2. ГДЕ И КАК "ХРАНЯТСЯ" ВИРТУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЦЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА С МИРОМ? - Личность и её взаимодействие с социальной средой - Н.И. Сарджвеладзе
  • 4. "Я – это, прежде всего, Другой" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • 1. Что такое "другая сторона"? - Получение помощи от другой стороны по методу Сильва - Хосе Сильва, Роберт Стоун
  • УПРАЖНЕНИЕ "Я ОДОБРЯЮ ВСЕ В СЕБЕ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • 3.4.Парадигма активности: нейрон, как и индивид, изменяя соотношение с "микросредой", удовлетворяет свои "потребности" - Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука
  • 31. "ВСЕ ПРО НИХ". ПРОСТАЯ СХЕМА ВАШЕГО ОЧЕРЕДНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • Глава 6. ЧТО ЗНАЧИТ "СТАНОВИТЬСЯ ЛИЧНОСТЬЮ" - О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта - К. Роджерс
  • Глава I. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ "состояние", ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ В КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь