ЗАКЛЮЧЕНИЕ. - Имидж-контакт. Новые подходы эффективной коммуникации - А.П. Ситников

  Теперь...В чем будет заключаться сам экзамен?

  Расскажите,...каждый индивидуально,..Как вы на своем рабочем мес-

те будете использовать эти принципы,...принципы гуманного подхода к

человеку. ...И в свете профессионалдьной деятельности своей.

  Когда все из вас выступят и расскажут, как он видит, вот эту дея-

тельность...И вот здесь уже,...когда вы все выступите в  команде  -

вы сможете понять - А где-же эта золотая середина?

  Когда вы будете все рассказывать,...вспомните , вот эти, все при-

меры, которые я рассказывал из своей практики...

  Я вам все время говорил,  что каждый раз, когда я что-либо приме-

няю из своих приемов...у меня,вот, ..Знаете, как медведь в клетке!

И это надо сделать,  и с другой стороны хочется , чтобы человек при

этом поступил экологично,...и я при этом,  всю жизнь не мучался со-

вестью, что я сделал что-то против этого человека.

  Но, самое главное, что экологический подход, он дает более надеж-

ный,...пусть отсроченный, но более надежный результат.

  Вот, когда каждый из вас это скажет и поблагодарит,  и расскажет,

как он с каждым из вас работал,за что он  благодарен  каждому...Это

тоже очень важно - чему он научился от каждого члена команды...

  А может быть наоборот...

  Скажет, что, вот,..:"А ты...мне показался неэкологичным."

  Т.е., я прошу всех,  кто будет сидеть в середине,  высказался  по

поводу каждого,...и  чтобы  не было такой ситьуации,  как на защите

кандидатской диссертации.

  Все подходят и говорят:"Я буду за тебя!",-но не одного белого ша-

ра!Вот это - двойная мораль наша....Или один белый  шар,  и  каждый

подошел и сказал:"Это мой!".

  Притом, самое страшное,  вот,для этого человека, защищаегося,дис-

сертанта,это то,  что  он  даже не может понять...Ему даже никто не

объяснил, из них,...улыбаясь,..- в чем же причина,  как  ему  изме-

ниться?

  Вот, чтобы между нами этого не было,  пусть каждый знает - что же

он такое  продемонстрировал  не  то,...как он себя не так повел,что

здесь среди незнакомых людей он показался неэкологичным,  неконгру-

энтным, непонятным...неинтересным.

  Лучше здесь это услышать,  чем услышать через 2 года среди  своей

семьи, близких и т.д...

  Пусть лучше здесь будут повышенные требования, чем нетребователь-

ность, безликость,  к  которой мы так привыкли....скажется на вашей

работе и на вас в дальнейшем.

  Для того мы здесь и ввели игровые имена. Что только те, кто захо-

чет - обменяются настоящими адресами и именами.

  Помните я вам говорил...что каждый из вас "ТАМ" должен стоять без

должности,статуса,..комплексы, зажимы,   проблемы,...Здесь    может

быть, действительно  можно  было  с самого начала почуствовать себя

другим человеком, а потом туда таким и вернуться!

  Поэтому то,  что  вы  здесь были другими,...- может быть даст вам

возможность спокойно рассказать друг о друге все!

  Когда человек   выступил,...выступают  все  остальные  по  поводу

его...И говорят про него все, что думают.

  Знаете, есть игра детская - Расскажи мне о себе, расскажи мне обо

мне! Все по поводу его.  Но!  Каждая претензия должна быть обоснова

тем, что я имею на нее право.

  Вот, теперь, следующий шаг...

  Когда все прошли через этот круг,...- идет тайное  голосование  -

кому бы я из этого круга выдал сертификат.  Здесь я буду полагаться

только на ваше мнение...Но голосовать можно только за 70%  от груп-

пы.

  Вообще, вот тот,  режим дня,  который мы составили,  и который  у

нгас давал сбои   -  нужен еще для одной цели.

  Цель - добиться у вас "полусонного", "плавающего" состояния.

  Это идеальное состояние,  для обучения какому-то  навыку,каким-то

приемам, ...игре  в  тенис,...жонглированию,...тогда  все  проходит

прямо в "подкорку" и все там оставляется.

  На уровне,...может  быть  знаковой информации - здесь остается не

так уж много. На уровне Аналога - остается все!

  Ну, вы  знаете  этот  прием,  что...когда  играть,...скажем в те-

нис,то, чтобы правильно отработать удар - конечно надо стоять и за-

ниматься целыми днями...Но , оказывается то же самое происходит в 2

-3 раза быстрее, если в этот момент - считать в уме!

  Т.е., поручить это подсознанию...Оно это, без нашего вмешательст-

ва осваивает быстрее.

  И вот  такой  режим занятий...он помогает освоить тут-же,....Осо-

бенно то, что касается навыков. Т.е., без глубинного , такого пони-

мания, которое...идет на уровне Знаков.

  И последнее.

  Обратитесь внутрь себя. И ответьте сами себе на следующие вопросы:

  -Понимаете ли вы сейчас,  каким словом нужно обратиться к челове-

ку, чтобы  он  вас правильно понял,...чтобы информация,  которую вы

ему говорите, была для него ярче, богаче, полезней?

  -Знаете ли вы , как присоединиться к человеку....

  -...и т.д.(см. стр.19)

  Это те вопросы, которые задавал в начале семинара.

  А теперь я хочу напомнить хорошую студенческую пословицу, которую

мы как-то родили на КВН-е:"Образование, это то, что остается от че-

ловека, после того, как он забыл то, что учил!"

  И вот,...сопоставьте для себя,....- то самоощущение, которое было

раньше, то,  что вы действительно руками умели делать,....4 дня на-

зад...Всего 4 дня назад!...С тем, что есть у вас сейчас.

  Если что-то еще не освоено - подумайте :"А знаю ли я  теперь, как

это освоить?"

  Ведь фабулой нашего семинара было - Учись учиться.  Научись  нау-

читься коммуницировать.

  Мы теперь знаем , как научиться коммуницировать!