1 вопрос. Сущность символа. - Труды -И. П. Ярославцева - Философы и их философия

- Оглавление -


            Итак, по мысли Флоренского, символ - это окно к иной сущности, и в зависимости от того, внятен ли человеку язык символов или нет, он обитает или в темном, затхлом, помещении, или в светлом доме с распахнутыми настежь окнами. Символ понимается Флоренским не только как чисто семиотическая единица, но и как единица онтологическая, он не только обозначает нечто иное, но и сам является реальным носителем этого иного, “живым взаимопроникновением двух бытий”, он двуедин по своей природе. В своей ранней работе “Эмпирея и Эмпирия” Флоренский определил символ как “органически живое единство изображающего и изображаемого, символизирующего и символизируемого”; чувственный мир как бы становится прозрачным, “теряет свою душу”, по словам Флоренского,- он делается носителем иного мира, воплощает иной мир в себе и превращается тем самым в символ. В символе неслитно объединяются два мира - тот, к которому символ принадлежит предметно, и тот, на который он указывает. Символ имеет внутреннюю связь с тем, что он символизирует; он наделен, хотя бы частично, духовной силой обозначаемого. Поэтому он не просто обозначает, но и реально являет обозначаемое: символ и есть само обозначаемое.

            В понимании о.Павлом природы символа наряду с философским опытом слились также представления о литургическом символе - реальной символике культового действа, а также древнейшие представления о сакральных символах. Сам Флоренский рассказывает в своих воспоминаниях о том, как в его - маленького мальчика - сознании слилось представление об обезьяне, нарисованной на листе бумаге и якобы запрещающей есть подаренный родственниками  прекрасный виноград, с образом реального и грозного хранителя, в котором маленький Павел ощутил некие мистические силы природы, более мощные, чем в самой природе.

            Символ, по Флоренскому, принципиально антиномичен, поэтому его природа с трудом поддается осмыслению человеку нововременной культуры. Однако для мышления древних людей символ не представлял никакого затруднения, являясь часто основным элементом этого мышления. Те олицетворения природы в народной поэзии и в поэзии древности, которые сейчас воспринимаются как метафоры, отнюдь таковыми не являются, считает Флоренский, это именно символы. Эти же древнейшие символы “прорываются” у современных поэтов в минуты особого вдохновения.

            Символ, в понимании о.Павла, имеет два порога восприимчивости - верхний и нижний, в пределах которых он еще остается символом. Верхний предохраняет символ от “натурализма”, когда символ полностью отождествляется с архетипом. В эту крайность часто впадала древность. Для Нового времени характерен выход за нижний предел, когда разрывается предметная связь символа и архетипа, игнорируется их общая субстанция - “вещество-энергия” и символ воспринимается только как знак, а не вещественно-энергетический носитель.

            Символ - это “явление во-вне сокровенной сущности”, обнаружение  самого существа, его воплощение во внешней среде. Именно в таком смысле, например, в священной и светской символике одежда выступает символом тела. Флоренский во многих своих работах уделяет пристальное внимание символизму, отдельным, особенно культовым символам.

Литература:

Флоренский П.А. Эмпирея и Эмпирия. \ Оправдание космоса. СПб.: РХГИ, 1994.

Флоренский П.А. Общечеловеческие корни идеализма. \ Там же.

Флоренский П.А. Иконостас. \Сочинения в 4тт. Т.2. М.: Мысль, 1996.

Флоренский П.А. Детям моим. М.: Московский рабочий, 1992.

Просмотров: 827
Категория: Библиотека » Философия


Другие новости по теме:

  • Символ как онтологическая единица в философии о.Павла Флоренского - Труды -И. П. Ярославцева - Философы и их философия
  • Современная живопись как символ - Человек и его символы - Карл Густав Юнг и последователи
  • Лекция на тему: “Философский символизм в русской мысли (о.Павел Флоренский)”. - Труды -И. П. Ярославцева - Философы и их философия
  • Символ круга - Человек и его символы - Карл Густав Юнг и последователи
  • 2. Символ ноэмы - Творческое воображение воображения - С.А. Борчиков - Философия как наука
  • 2.3.6. Мотив представления себя на 10 лет старше. - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.3. Как объяснить ребенку действия психотерапевта? - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.2. Сидя или лежа? - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 1.1. За чем детям и подросткам нужна психотерапия? - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 2.1. Что такое символдрама и в чем ее преимущество? - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Литература - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 4.1.2. Противопоказания для применения символдрамы - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Маленькая теоретическая главка 13. МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ЯЗЫК В ПСИХОТЕРАПИИ (СИМВОЛ ВЕРЫ) - Сказки и сказкотерапия- Соколов Д.
  • 74. СИМВОЛ БАБОЧКИ - Пути в иные измерения- Франклин Меррелл-Вольф
  • 4.1.3. Возраст - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Аннотация - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Оглавление - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.3.2. Символика чисел - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 4.2. Эффективность метода - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.1. Предварительные условия. - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • Вместо заключения - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 4.1. Показания и противопоказания - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 2.3 Стандартные мотивы - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 2.2. Описание метода - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.6. Расслабление и двигательная гиперактивность. - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.6. Голос и интонации психотерапевта - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2. Техника проведения психотерапии - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 3.2.7. Предварительная беседа и последующее обсуждение. - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 2.3.5. Мотив получения во владение надела земли - Символ-драма. Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков - Обухов Я.Л.
  • 60. СИМВОЛ ЧЕТВЕРТОГО ИЗМЕРЕНИЯ - Пути в иные измерения- Франклин Меррелл-Вольф



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь