Как сформулировать запрос к школьному психологу.

        Достаточно часто случается так, что родители, обращаясь к специалисту психологу не могут в беседе  достаточно конкретно изложить суть проблемы ребенка.   Вспоминая, начало своей практики в замечательной средней общеобразовательной школе №12 г. Сухум  я  погружаюсь в  тот ужас,  который  меня охватывал, когда в беседе  с родителями часто лился  длительный поток жалоб на разные сферы психической деятельности ребёнка. Ребенок одновременно характеризовался ленивым, невнимательным, агрессивным и много ещё каким. Я безмерно  благодарен,  моим  учителям  которые   в те сложные для меня моменты научили меня в консультативной практике удерживаться в ресурсном состоянии и медленно, неторопливо уточнять, а порой оказывать помощь в формировании запроса родителя или педагога. Правильно сформулированный запрос (жалобы) помогает специалисту   определить цель   - как конечный результат диагностической, консультативной или коррекционной работы вот почему  в данной статье мне бы очень хотелось  привести несколько примеров часто встречающихся жалоб родителей и  привести  варианты запросов к данным жалобам.

 Пример 1: Ребенок не внимательный, несколько раз приходится напоминать задание, часто отвлекается на посторонние предметы, разговоры  и т.д., пропускает в заданиях важные условия и т.д.

 Запрос   специалисту:  «Определить причины  отвлекаемости и невнимательности ребёнка в учебной деятельности».

 Пример 2: Ребенок готовится к уроком дома, хорошо отвечает на  вопросы к  параграфу, демонстрирует  при ответе дома хорошее понимание  учебного материала, однако  в школе инициативу в ответах не проявляет,   а когда вызывают  отвечать домашнее задание, получает удовлетворительные или неудовлетворительные оценки .

 Запрос к специалисту: «Определить причины  слабой   собственной инициативы в ответах домашнего задания».

 Пример 3:  У матери часто возникают сложности в организации учебной и др. деятельности ребенка. Ребенок не слушает мать, демонстрирует открытое противостояние к попыткам осуществлять контроль за деятельностью ребенка.

 Запрос к специалисту: «Определить причины  аппозиционных отношений и негативизма по отношению к матери».

 Пример 4: Ребенок первоклассник  первого полугодия обучения не хочет идти в школу, не хочет оставаться в классе, не отпускает мать, плачет, выбегает из класса вслед за матерью.

Запрос к специалисту: «Определить причины недостаточной адаптации ребенка в школе».

 Пример 5: Ребенок затрачивает много усилий на заучивание стихотворений, правил и т.д.

 Запрос к специалисту: «Определить причины плохого запоминания учебного материала».

           Данный перечень  проблемных ситуаций возникающих у школьников конечно же не исчерпывает всего многообразия проблем с  которыми сталкивается  школьный психолог и уважаемые родители.  Основной целью изложения подобных примеров  являлось  показать родителям,  необходимость очень обстоятельно готовится к встрече со специалистом психологом. Необходимо постараться как можно лаконично  и максимально полно обозначить в запросе   не только проблему, но  и своё ожидание  в получении  конкретного ответа от   специалиста.

 От всей души желаю   вам и вашим детям  всего самого наилучшего!