Биографические предпосылки теории М. Кляйн

Мелани Кляйн (1882-1960гг.) одна из самых  известных женщин-психоаналитиков, чье имя  стоит у истоков детского психоанализа. Можно утверждать, что М. Кляйн в теории превзошла самого Фрейда, настолько  смелые  и самобытные  идеи  она высказывала в своих статьях. У читателей и сегодня бывает два типа реакций: одни ими сразу очаровываются и безоговорочно принимают, другие - отторгают  и  воспринимают, как безумные, например, такие ее конструкты  "пенис отца внутри матери" или "ребенок чувствует  части мертвой матери внутри своего тела».

Пример  интерпретации  М.Кляйн   (из статьи "Психоаналитическая игровая техника: ее история и значение" 1955г.)

«Девочка, которая не хотела рисовать или делать еще что-нибудь, заинтересовалась маленькими куклами. Из этой игры я сделала вывод, что две из игрушечных фигурок представляют собой ее и товарища по школе, о котором я уже слышала раньше. По-видимому, существовал какой-то секрет, связанный с поведением этих фигурок… Игра  двух игрушечных человечков приводила к катастрофе, к падению или столкновению с машинками. Это сопровождалось возрастающей тревогой. Я проинтерпретировала, что, возможно, между ней и ее товарищем произошли какие-то сексуальные действия, и что она испугалась, что это обнаружат, и поэтому стала относиться недоверчиво к другим людям. Я подчеркнула, что во время игры она стала тревожной и, казалось, была готова прекратить игру. Я напомнила ей, что она не любила школу, и что это может быть связано с ее страхом, что учитель может обнаружить ее отношения с ее школьным товарищем и накажет ее. Кроме того, она боялась и поэтому не доверяла своей матери, и сейчас, похоже, испытывает те же чувства ко мне. Эффект от этой интерпретации был потрясающим: ее тревога и недоверие сначала усилились, но очень скоро отступили и им на смену пришло заметное облегчение. Изменилось ее выражение лица, и, хотя она ни соглашалась, ни отрицала то, что я сказала, она проявила свое согласие тем, что стала продуцировать новый материал, и более свободным поведением в игре и разговоре; ее отношение ко мне также стало намного более дружелюбным и менее подозрительным.»

М. Кляйн предпочитала отвечать на все вопросы детей, включая «неудобные сексуальные», и замечала, что это  снижает  их тревожность и агрессивность. В этом  она  следовала идее Фрейда,  изложенной в его работе «Анализ фобии пятилетнего мальчика», 1909) –случай  Ганса: «Если бы я мог сам все устроить по-своему, я решился бы дать мальчику еще одно разъяснение, которого родители не сделали. Я бы подтвердил его настойчивые предчувствия, рассказав ему о существовании влагалища и коитуса. Я убежден, что вследствие разъяснений не пострадала бы ни его любовь к матери, ни его детский характер..».

       Знавшие лично М. Кляйн, отмечали ее уникальные клинические способности, большую научную смелость, а также очень сложный  и противоречивый характер.

        М. Кляйн всегда считала себя последовательницей идей З.Фрейда. Знакомство с ее биографией приводит к выводу, что ее судьбу  в психоанализе предопределял бессознательный  поиск любви отца. Родной отец  Мелани,  Мориц Рейзес, был незаурядным человеком: известный   врач, эрудит, знал десять языков, отлично разбирался в поэзии, музыке, всегда находился в окружении друзей. Его было за что уважать коллегам и близким, но он не стал теплым и душевным отцом для своей дочери.  Мелани  не родилась  желанным ребенком,  до нее  в  небогатой семье уже воспитывали сестру и брата. Не исключено, что  с  детских лет у  девочки закрепилась потребность  доказывать и отстаивать право на родительскую  любовь, соперничая с сиблингами. Идентификация с отцовской фигурой привела к формированию мужских черт в характере, многие отмечали ее  резкость, авторитарность.  Став взрослой, она по-мужски не боялась конкуренции и  стремилась  превзойти  отца.

     В  отношениях с Фрейдом  бессознательно воспроизводилась ситуация,  очень  похожая на ее детскую семейную историю. Глубина личности Фрейда и его революционная теория, открывшиеся М. Кляйн  после случайного прочтения книги «Толкование сновидений» в 1915 году,  возможно, срезонировали с  воспоминаниями  о ее родном отце. Он - тоже врач, эрудит, окружен коллегами. Как и у ее родного отца,  у  Фрейда были свои дети, были и любимые ученики. А главное, у него была Анна, самая  любимая  дочь, преданная помощница  и  последовательница отцовского метода. Фрейду было кого любить и кем гордиться.

     У М. Кляйн развился  мощный отцовский перенос и "сиблинговое" соперничество  с Анной Фрейд  в профессии.

Примечательно, что «обе дочери» встали у истоков детского психоанализа почти одновременно.  Интеллектуальное соперничество  двух женщин, хотя и не получивших  университетского образования, продолжалось всю жизнь. В результате этой борьбы выиграл психоанализ! Развивались  новые психоаналитические школы, обогащалась теория и практика психоанализа. Заслуга  М.Кляйн - появление новой игровой техники для работы с детьми.