Страница 8 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.

- Оглавление -


Принято считать, что феноменологическое направление в науке возникло в самом начале ХХ-го века, когда практически одновременно вышли три работы: «Логические исследования» Эдмунда Гуссерля, «Феноменология воли» Александра Пфендера и «Трансцендентальный и психологический метод» Макса Шелера. Феноменологическое направление в разные моменты времени объединяет воедино весьма разных философов в связи со стремлением разработать такой метод описания содержания опыта, который не требует предварительного решения вопроса о признании объективной реальности этого содержания. Феноменология пытается решить две глобальные задачи:

1. обнаружить и продемонстрировать «сущность», извечные и наиболее общие черты человеческого восприятия;

2. дать фундаментальное методологическое обоснование всем научным исследованиям.

Поскольку феноменология исходит из абсолютного приоритета опыта, в этом направлении можно увидеть продолжение и логическое развитие эмпиризма. Поскольку для феноменологии в опыте важнейшим является его переживание, восприятие и описание – в этом направлении можно увидеть  развитие идей философии жизни. Можно увидеть в этом направлении продолжение и развитие идей картезианства в связи с намерением поставить науку на несомненные основания. Есть не меньше оснований считать феноменологию «трансцендентальным неокантианством»  в связи с ее намерением показать, как вообще возможно знание. Феноменологию нельзя считать «теорией», так как скорее это определенная систематическая практика наблюдения и описания элементов опыта такими, какими они проявляются в сознании. Поэтому успешность занятия феноменологией напрямую зависит от возможности сочетания, с одной стороны, строгости описания, со способностью к эстетическому качеству в восприятии и описании.

В этом разделе мы рассмотрим работы Франца Брентано, который является автором многих продуктивных идей, которые развивались как в философии жизни, так и в феноменологии; и наиболее видного представителя феноменологического направления в философии и психологии Эдмунда Гуссерля.

Просмотров: 636
Категория: Библиотека » Философия


Другие новости по теме:

  • Страница 11 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 12 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 10 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 2 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 1 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 9 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 4 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 5 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 7 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 6 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Страница 3 - Проблема переживания в европейской философии второй половины XIX-начала XX века - Вахромов Е.Е.
  • Хроника жизни Эдмунда Гуссерля - Введение в феноменологию Гуссерля - П. Прехтль - Философы и их философия
  • § 17. Две стороны исследования сознания и его коррелятивная проблематика. Направления описания. Синтез как изначальная форма сознания. - Эдмунд Гуссерль и его Картезианские размышления - Неизвестен - Философы и их философия
  • 14. Кризис философии и жизненный мир - Введение в феноменологию Гуссерля - П. Прехтль - Философы и их философия
  • Глава 20. Как научить вашего ребенка считать - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Глава I. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ "состояние", ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ В КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • 7. Трансцендентальная феноменология - Введение в феноменологию Гуссерля - П. Прехтль - Философы и их философия
  • Глава 7. Что можно узнать из опыта сновидений йогов. - Сновидения- П.Гарфилд
  • Глава пятая. Массовое общество. Трактовка масс в социальной философии второй половины XX века. - Толпа, массы, политика - М. А. Хевеши
  • РЕПЛИКИ ИЗ ЗАЛА! - КАК ВЕСТИ СЕБЯ ПРИ ЭТОМ? - Преуспевать с радостью - Николаус Б Энкельман
  • ПРОДОЛЖЕНИЕ ОПИСАНИЯ УПРОЩЕННЫХ ПРИЕМОВ РАБОТЫ В ЛИТЕРАТУРНОМ ТВОРЧЕСТВЕ - Виденика. Части 1,2,3 и послесловие - Григорьев В.Н.
  • Глава 1. ПРЕДФИЛОСОФИЯ. РОДОВОЕ СОЗНАНИЕ: МИФ–РИТУАЛ–ТАБУ. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ РАМКИ НАЧАЛА ФИЛОСОФИИ - Становление философии на Востоке (Древний Китай и Индия) – А.Е. Лукьянов - Философия как наука
  • § 3. Обобщение содержания понятия "состояние" в марксистской философии - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • § 2. Развитие понятия "состояние" в философии и естествознании нового времени - Понятие состояние как философская категория - Л.Симанов - Философия как наука
  • 10. В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ СЛЕДУЕТ ДВИГАТЬСЯ, ЧТОБЫ РАСТИ? ТРИ ГОДА СПУСТЯ - Танцы с семьей. Семейная терапия.Символический подход, основанный на личностном опыте - Витакер К., Бамберри В.
  • Смысл мира и жизни в древнейших религиях, мифах, философии. - О смысле жизни, самоактуализации и акме - Вахромов Е.Е.
  • V. 3. СЕМЕЙСТВО ФУНКЦИЙ КАК БАЗИС ОПИСАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ - Системные описания психологии - Ганзен
  • Глава 19. Каким образом дети могут мгновенно считать? - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман
  • Итоги. Ноэматическое развитие идей Канта - Творческое воображение воображения - С.А. Борчиков - Философия как наука
  • Глава 15. Как можно использовать 30 секунд - Гармоничное развитие ребёнка - Г.Доман



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь