VIII - Психология в психиатрии - Артур Кронфельд

- Оглавление -


Но теряется не только удовольствие от "награды". Теряется и удовольствие созерцания. Осознание окружающего мира невозможно без визуального направленного внимания. В стадии предвнимания человек воспринимает пространство и объекты в нем, но объект воспринимается как Gestalt — образ, без внимания к деталям. В этой стадии то, что воспринимается, по большей части не доходит до осознания и не остается в памяти (211 - 215). Но человек, не осознавая этого в своих действиях, руководствуется тем, что он видит, но не осознает. Для осознанного восприятия необходимо внимание. Сознательные и целенаправленные действия не могут совершаться без внимания. Но внимание не является всегда одинаковым, однородным процессом, который меняет только точку приложения. Внимание классифицируется в зависимости от того, к чему оно внимает. В соответствии с этим меняются нервные корреляты внимания (216-225). Внимание, которое характеризует внутреннюю настороженность и поддерживаемое во времени внимание к пространству и объектам, имеют общий нервный субстрат в правой гемисфере (prefrontal cortex, parietal cortex, thalamus — основные компоненты). Деленное внимание выходит за рамки статьи.

Существуют два аспекта внимания: внимание к пространству и внимание к объектам. Внимание к пространству имеет непосредственное отношение к передвижению в нем. Селективное внимание — это

внимание к определенному месту в пространстве или объекту, или его черте с игнорированием (ингиба-цией) всех остальных. Селективное внимание в дополнение к правым активированным областям (см. выше) активирует и левые (frontal cortex, basal ganglia, pulvinar nucleus, colliculi — основные компоненты) Применительно к нашей теме: "награда" — это объект из внешнего мира, котором)' оказывается предпочтительное внимание перед другими объектами. Из всего вышеизложенного следует, что человек может жить и без селективного внимания и, соответственно, без "награды" и без удовольствия созерцания (правда при социальной поддержке). Внимание, направленное на объект, делает его внутреннее изображение более рельефным, отчетливым, как бы освещает его светом.

Один пример. При улучшении депрессии полоса, проведенная фломастером, воспринимается как яркая, с четкими границами. При ухудшении та же полоса воспринимается как блеклая с расплывчатыми границами (персональные наблюдения). Внимание направляется к объекту, который имеет субъективную значимость. Признак значимости объекта — рельефность его изображения, которое позволяет рассмотреть его в деталях.

Только селективное внимание позволяет в полной мере оценить значение объекта. Селективное внимание в большом ходу у тех, кто занят поиском экстравертов, для которых все ценности находятся вовне. Отсутствие селективного внимания ведет к тому, что все объекты выглядят одинаково нерельефно и ни один не имеет значения. "Награда" не может быть определена. Активность корковых областей, генерирующих внимание, проецируется к pulvinar nucleus (thalamus) и модулирует его активность. Pulvinar имеет входы от retina и superior colliculi и реципрокно связан со всеми корковыми визуальными областями (217,226,227).

Показано, что повреждение pulvinar у людей и экспериментальных животных приводит к тому, что они не могут отделить важное от неважного в визуальной сцене (226). Это разделение, собственно говоря, является сущностью селективного внимания. Показано, что именно pulvinar участвует в различении объектов (228). По словам Corbetta et al//(217) pulvinar является тем фильтром, что не пропускает несущественную часть сенсорной информации. Внимательная информация проецируется от pulvinar к корковым визуальным областям для дальнейшей обработки. NA система имеет самое непосредственное отношение к этому. Норадренергическая иннервация визуальных областей мозга у приматов распределена неравномерно. Lateral Geniculate nucleus, кортикальные области визуальной системы имеют редкую NA иннервацию и в то же время плотно иннервированы: superior colliculi (регуляция окуломоторных функций) и pulvinar, который имеет решающее значение для селективного внимания (229). Механизм, с помощью которого NA повышает внимание (увеличение отношения сигнала к шуму) реализуется именно в pulvinar. Pulvinar — необходимое звено в цепи, различающей красивое от некрасивого, "награду" от "ненаграды". Полноценное функционирование pulvinar зависит от эффективности норадренергической системы. Очевидно, что при тяжелой депрессии селективное внимание не может не страдать. Первый шаг к потере селективного внимания — это потеря интереса, мотивации. Внимание не инициируется из Prefrontal cortex. Второе — это потеря нейромодуляторного эффекта NA. Визуальный мир больного депрессией — это пустой мир. Объекты, которые есть в нем, служат только как знаки, размечающие пространство. Сами по себе они ничего не значат. Но то, что не имеет значения, не может быть предметом удовольствия.

Все вышеизложенное в полной мере применимо только к тяжелой и очень тяжелой депрессии. При проведении теста на внимание больные депрессией показывают сравнительно умеренное снижение его индексов (230 - 234). Но при проведении теста больной вынужден делать ментальное усилие, которого в повседневной жизни он не делает (из-за его тягостности). Обычное условие проведения этих тестов — двухнедельное отсутствие терапии. Депрессию, которая две недели может обходиться без терапии — тяжелой не назовешь. Такова гипотеза. Своего решения ждет множество проблем. Негативное мышление и тревога? Можно только предполагать, что большая затронутость болезненным процессом левой Prefrontal cortex, особенно в начале болезни, приводит к преобладанию правого полушария. Увеличение функции limbic отделов может иметь отношение к тревоге.

Вина? Суицид? Нарушения сна? Вегетативные расстройства? И т.д. В заключение. Депрессия происходит от разницы между поведением, направляемым изнутри, и поведением, направляемым извне.

ДОПОЛНЕНИЕ

Если весь объем информации переносится отдельными долями одновременно по нескольким параллельным каналам, время прохождения этой информации относительно невелико и вероятность того, что успеет развиться аккомодация, сравнительно низкая. В случае последовательного проведения той же информации через один канал — время прохождения этой информации значительно удлиняется и возрастает вероятность того, что этот процесс будет прерван аккомодацией.

ЛИТЕРАТУРА

1. Comprehensive Textbook of Psychiatry. Ed: Kaplan and Sadock. 1989.

2. M. Moscovitch etal // Am. J. Psychiatry, 1981, v: 138, p. 988-990.

3. G.E.Bruder etal // J. Abnormal Psychology, 1989, v: 98. p. 177-186.

4. R. Nass, M. Gazzaniga // Handbook of Physiology. Nervous system, 1987, v: 5, p. 701 - 745.

5. /. Gorynia et al // Cortex. 2000, 36, p. 1 - 18. '

6. A. Sackeim et al // Arch Neurol. v: 39, p. 210 - 219.

7. С. Е. Coffey// Comprehensive Psychiatry, 1987, v: 28. p. 197-219.

8. M W. Otto et al // Biol Psychiatry, 1987, v: 22, p. 1201 - 1215.

9. G. P. Eee et al // Brain and cognition, 1980, v: 12. p. 267 - 280.

10. J. R. Eipsey et al // Br. J. Psychiatry, 1983, v: 143, p. 266 - 273.

11. S. Е. Slarkstin et al // Brain, 1987, v: 110. p. 1045 - 1059.

12. R. D. Lane etal// Am. J. Psychiatry, 1997, v: 154. p. 926-933.

13. M S. Georgeet al//Am. J. Psychiatry, 1995, v: 152, p. 341 - 351.

14. R. D. £awetal//Neuropsychologia. 1997, v: 35. p. 1437-1444.

15. Е. M. Reiman et al//Am. J. Psychiatry, 1997, v: 154, p. 918 - 925.

16. R. I. Davidson // J. of Personal. Soc. Psychology, 1990, v: 58. p. 330-341.

17. R. Е. Wheeler et al // Psychophysiology. 1993, v: 30. p. 82 - 89.

18. R. В. Ivry, L. С. Robertson. The Two Sides of Perception. 1998.

19. S. Chakron et al // Cognitive Brain Res. 2000, v: 9, p. 85 - 90.

20. G. R. Fink et al // Brain, 1997, v: 120. p. 1779 - 1791.

21. G.R.Finketal//~Newopsyc}ologk&. 1999, v: 37, р. 31-40.

22. G. R. Fink et al // Proc. R. Soc. London. 1997, v: 264. p. 487 - 494.

23. De 5ouM.RationalityofEmotion.MIT Press. 1987.

29. Е. Т. Rolls II Phil. Trans. R. Soc. London. 1996, v: 351. p. 1433 -1444.

30. Е. Т. Rolls II Neurocase. 1999, v: 5, p. 301 - 312.

31. Е. T. Rolls II Cerebral Cortex, 2000, v: 10, p. 284 - 294.

32. Е. T. Rolls II Behav. Brain Sci., 2000, v: 23, p. 177 - 234.

33. В. S. Lasarus. Emotion and adaptation. Oxford Univ. Pr. 1991.

34. N. H. Friyda. The emotion. Cambridge Univ. Pr. 1986.

35. К. OatleyandJenkins. Understanding emotion. Back well, 1987.

36. Le Doux II Handbook of Physiology. Nervous system, 1987, v: 5, p. 419-450.

37. Le Doux // Cognition and Emotion, 1989, v: 3, p. 267 - 289.

38. С. Я. Becket al // J. ofNeurosci. 1995, v: 15, p. 709- 720.

39. W. Schultz et al // J. ofNeurosci. 1992, v: 12, p. 4595 - 4610.

40. P. 0. Martin et al // Behav. Brain. Res. 2000, v: 116, p. 23 - 28.

41. A. M Lavoie et al // Brain. Res. 1994, v: 638, p. 157 - 168.

42. P. Apicella etal //Exper. Brain. Res. 1991, v: 85, p. 491-511.

43. 5. Henriksen et al // Limbic motor circuits and neuropsychiatry. 1993.

44. M/eAfoa/etal//Physiol.Rev. 1991,v: 71,p. 155-234.

45. С. M. A. Pennartz et al // Prog, in Neurobiology. 1994, v: 42, p. 719-761.

46. S. I. Kemoto et al // Brain Res., 1999, v: 31, p. 6 - 41.

47. J. С. Horvitz et al // Brain. Res. 1997, v: 759, p. 251 - 258.

48. A. Imperato et al // Brain. Res. 1991, v: 538, p. 111 - 117.

49. A. Imperato et al // Eur. J. Phannacol. 1989, v: 165, p. 337 - 338.

50. J.Af)renowiczetal//J.Neurophysiol.l994,v:72,p. 1024-1027.

51. J.Mirenowicz etal //Nature, 1996, v: 379, p. 449-451.

52. R. Romo et al // J. Neurophysiol. 1990, v: 63, p. 592 - 606.

53. W. Schultz et al // J. Neurophysiol. 1990, v: 63, p. 607 - 624.

54. J. W. Tidey et al // Brain. Res. 1996, v: 721, p. 140 - 149.

55. M E. Trulson et al // Exp. Neurol. 1984, v: 83, p. 367 - 377.

56. J. R. Hollerman et al // Nat. Neurosci. 1998, v: 1, p. 304 - 309.

57. T. Ljungberg et al // J. Neurophysiol. v: 67, p. 145 - 163,1992.

58. W. Schultz et al // J. Neurosci. 1993, v: 13, p. 900 - 913.

59. R. A. Wise // Current Opinion in Neurobiology. 1996, v: 6, p. 243-251.

60. R.A. Wise// Brain Research, 1978, v: 152, p. 215-247.

61. R. A. Wise II J. Abnormal Psychol. 1988. v: 97, p. 118 - 132,

62. R. A. Wise // Psychol. Review, 1987, v: 94, p. 469 - 492.

63. R. Ranaldi et al // J. ofNeurosci. 1999, v: 19, p. 4102-4109.

64. R. A. Depue et al // Behav. Brain Sci. 1999, v: 22, p. 491 - 569.

65. A.Ettenberg //Neurosci. Biobehav. Rev. 1989, v: 13, p. 105-111.

66. В. J. Everitt // Neurosci. Biobehav. Rev. 1990, v: 14, p. 217 - 232.

67. L. Hermandez et al // Life Sci. 1988, v: 42, p. 1705 - 1712.

68. T. Dagher et al // Nature, 1998, v: 393, p. 266 - 268.

69. T. W. Rabbins etal // Neurosci. Biobehav. 1989, Rev. v: 13, p. 155-162.

70. W. Schultz et al // J. Neurosci. 1993, v: 13, p. 900 - 913.

71. G.P. Smith // Progress in Psychobiol. Physiol. Psychol., 1995, v: 15.

72. S. Xenakis etal // Phannacol. Biochem. Behav. 1982, v: 16, p.293 - 302.

73. M. E. Wolfet al // J. Neurosci. 1994, v: 14, p. 1735 - 1745.

74. Vanderschuren etal // Psychophannacology. 2000, v: 151, p. 99-120.

75. M. Cador et al // Neuroscience. 1999, v: 94, p. 705 - 721.

76. Т. Е. Robinson et al // Brain. Res. Rev. 1993, v: 18, p. 247 - 291.

77. G. E. Meredith // Psychobiology: 1999, v: 27, p. 165 - 186.

78. P. CTDonnell et al // J. Neurosci. 1995, v: 15, p. 3622 - 2639.

79. M E. Jackson et al // J. Neurosci. 2001, v: 21, p. 676 - 681.

80. L. L. Peoples et al // J. Neurosci. 1996, v: 16, p. 3459 - 3473. Sl. J. Chang et al // J. Neurosci. 1994, v: 14, p. 1224 - 1244.

82. P. W. Kalivas et al // Brain. Res. 1995, v: 675, p. 325 - 328.

83. С. Wilson et al // J. Neurosci. 1995, v: 15, p. 5169 - 5178.

84. P. Apicella et al // Exp. Brain. Res. 1997, v: 116, p. 456 - 466.

85. E. D. London et al // Critical Rev. in Neurobiology. 1999, v: 13, p. 227 - 242.

86. E. D. London et al // Arch. Gen. Psychiatry, 1990, v: 47, p. 73 - 81.

87. W. H Theodore et al // Neurology, 1986, v: 36, p. 60 - 64.

88. N.L.Foster etal // J. Cereb. Blood Flow Metab. 1987, v: 7, p. 415-420.

89. M S. Buchsbaiim et al // Life Sci. 1987, v: 40, p. 2393 - 2400.

90. De WitH. et al // J. Cereb. Blood Flow Metab. 1989, v: 9, p. 5325.

91. De WitH. et al//Alcohol. Clin. Exp. Res. 1990, v: 14, p. 482-489.

92. A. Wolkin et al // Psychophannacology (Berl.) 1987, v: 92, p. 241-246.

93. S. M. Nicola et al // J. Neurosci. 1, 1996,16, p. 1591 - 1604.

94. J. Harvey et al // J. Physiology, 1996,492, p. 143 - 154.

95. P. CTDonnell et al // Brain Res. 634, 1994, p. 105 - 112.

96. N. Berrelta et al // Exp. Brain Res. 1990, 83, p. 124 - 130.

97. J. Behr et al // Neurophysiol. 2000, 84, p. 112 - 119.

98. L. S. Benardo et al // J. Neurosci. 1982,2, p. 415-423.

99. R. Solomon // Neurobiology of Learning, Emotion and Affect. N. Y.1991.

100. 5. E. Hemby et al // Psychophannacology, 1997,133, p. 7 - 16.

101. R. Stefcnski etal// Europ.J. Pharmacology. 1999,371,p. 123-135.

102. J. Wilson et al // Brain Res. 1994,668, p. 39 - 45.

103. Я С. Fibigeretd//!. Neurosci. 1987, 7, p. 3888-3896.

104. Я. С. Fibiger et al // Brain Reward Systems and Abuse, N. Y. 1987, p. 61-74.

105. J. L. Michaluk etal // Phannacol. Biochem. Behav. 1982, 17, 115-118.

106. L. С. Maas et al // Am. J. Psychiatry, 1998, 155, p. 124 - 126.

107. Я. Caravan etal //Am. J. Psychiatry, 2000,157,p. 1789-1798.

108. S. Grant et al // Pro<r. Natl. Acad. Sci. USA, Psychology. 1996, 93, p. 12040-12045.

109. A. R. Childresset al//Am. J. Psychiatry, 1999, 156, p. 11 - 18.

110. £n^/»ercromufeetal//J.Neurochem.l989,52,p. 1655-1658.

111. P. W. Kalivas et al // Brain Res. 1995, 675, p. 325 - 328.

112. N. Saulskaya et al // Neuroscience 1995,67, p. 57 - 63.

113. A.M.J. Young etal //Neuroscience 1998, 83, p. 1175-1183.

114. K. Berridge. Neurosci and Biobehav, Rev., 1996, 20, p. 1 - 25.

115.^. Berridge. Et al // Brain Res. Rev. 1998,28, p. 309 - 369.

116. J. V. Pardo et al // Am. J. Psychiatry, 1993, 150, p. 713 - 719.

117. H.S. Mayberg et al // Am. J. Psychiatry. 1999,156, p. 675 - 682.

118. M Liotti et al // Biol. Psychiatry, 2000,48, p. 30 - 42.

119. P. Flor-Henry // Biol. Psychiatry. 1979, 17, p. 677 - 698.

120. F. G. Ashby // Psychological Rev. 1999,106, p. 529 - 550.

121. L. A. Clarket al //J. Abnormal. Psychology, 1991,100, p. 316-336.

122. AAfani-oiietal//Neuropsychopharmacol, 1998,18. p. 135-174.

123. P. Gilbert. 1992. Depression. The Evolution ofPowerlessness.

124. W.C.Drevets//Am.Rev.Med. 1998,49, p. 341-361.

125. W. С. Brevets // Biol. Psychiatry, 2000,48, p. 813 - 829.

126. J. С. Scares et al // J. Psychiat. Res. 1997,31, p. 393 - 432.

127. S. Schlegel et al // J. Affective Dis. 1989, 17, p. 211 - 218.

128. Я. A. Sackein et al // Archives Gen. Psychiatry, 1990,47, p. 60 - 70.

129. D. Ebert etal // Psychiatry Res. Neuroimaging. 1991, 40, p. 247-251.

130. С. J. Bench etal //Psychological Medicine, 1992,22, p. 607-615.

W. С. Drevets etal // Psychopharmacology Bulletin, 1992, 28. p. 261-274.

S. M. Curran et al // British J. Psychiatry, 1993,163, p. 155 - 165. D. Ebert et al // Eur. Arch. Psychiatry Clin. Neurosci. 1993,242, p. 250-254.

Я. S. Mayberg et al // J. Nuclear Med. 1994, 35, p. 929 - 934. E. Rubin etal // Psychiatry Res. Neuroimaging. 1995, 61, p. 1 - 10.

R. G. Vasile etal // Psychiatry Res. Neuroimaging. 1996, 67, 59 - 70.

Buchsbaum M. S etal // Annals Neurology. 1984, 15 (Suppi) p. 157-S165.

L. R. Baxter et al // Arch. Gen. Psychiatry, 1989,46. p. 243 - 250. J. L. Martinet ел al//Am. J. Psychiatry, 1990,147, p. 1313 - 1317. A. Kumar etal // Proc. Natl. Acad. Science, USA, 1991, 90, 7019-7023.

F. Biver et al // Biol. Psychiatry. 1994, 36, p. 381 - 388. L. R. Baxter et al//Arch. Gen. Psychiatry, 1985,42, p. 441 -447. J. 0. Hagman et al // J. Affective Dis. 1990, 19, p. 153 - 162. A. P. Но et al // Arch. Gen. Psychiatry. 1996,53, p. 645 - 652. J.B.Henriques etal // J. Abnormal Psychology. 1991, 100, p. 535 - 545.

M. Liotti et al // Biol. Psychiatry. 2000,48, p. 30-42. A. L. Brody et al // Psychiatry Res. 1999,91, p. 127 - 139. A. Ogura et al // Acta Psychiatr Scand, 1998, 98, p. 54 - 59. В. Jacobs et al // Physiological Rev. 1992, 72, p. 165 - 229. Aston -Jones G. et al // Prog. Brain Res. 1991, 88, p. 501 - 520. L. E. Rueter et al // Brain Res. 1996, 739, p. 57 - 69. J.M.Raleigh etal // Psychopharmacology (Berl.) 1988, 90. p. 503 - 508.

Raleigh M.J. etal // Psychopharmacology (Berl.) 1987, 93. p. 44 - 50.

Raleigh M. J. et al // Brain Res. 1991,559, p. 181 - 190. Ph. Soubrie // Behav. Brain Sciences. 1986,9, p. 319 - 364. Sellers E. M. et al // TIPS, 1992, 13, p. 69 - 75. Zuckerman M. J. // Personality. 1990,58, p. 313 - 345. Netter P. et al // Neuropsychobiology. 1996, 34, p. 155 - 165. J. Dyck Flory et al // Biol. Psychiatry. 1998,43, p. 320 - 326. J. J. Mann et al // Am. J. Psychiatry. 1996, 153, p. 174 - 182. M M. Katz et al // Neuropsychopharmacology, 1994,11, p. 89 -100. С. В. Saper// Handbook of Physiology. Nervous system, 1987, v:

5, p. 169-205.

Hasselrno M. E. et al // J. Neurosci. 1994,14, p. 3898 - 3916.

Segal M. et al // Brain Res., 1974, 72, p. 99 - 114.

Curet 0. et al // Brain Res., 1988,475, p. 35 - 46.

Curet 0. et al // Brain Res., 1988,475, p. 47 - 57.

R. Araneda et al // Neurosci. 1991,40, p. 399 - 412.

, Hassetmo M. E. // Behav. Brain Res., 1995, 67, p. 1 - 27. D. V. Madison et al // Physiol., 1986,372, p. 221 - 244. H. L. Haas et al // Neurosci. Letters. 1987, 78, p. 171 - 174. A. E. Cole et al // J. Physiol. 1984,352, p. 173 - 188. Schwindt P. С. et al // Neurophysiol. 1992,67, p. 216 - 226. С D. Woody et al // Brain Res., 1987,424, p. 193 - 198. D. A. Mccormick etal // Prog, in Brain Res., 1991, v: 88, p. 293-305.

. Я. L. Haas et al // Nature, 1983, v: 302, p. 432 - 434. D. A. Mccormick et al // Prog. Natl. Akad. Sci. USA. Neurobiolo-gy. 1989, v: 86. p. 8098-8102.

. C.H. Vanderwolf // Intern. Rev. Neurobiol. 1998, v: 30, p. 225 - 324.

, A/.../acofaetal//Prog,inBrainRes.,1991,v:88,p. 159-165.

, S. L. Foole et al // Physiological Rev. 1983, v: 63, p. 844 - 909. G.yfeton-./ones etal//Neuroscience. 1997, v: 80, p. 697-715.

. G. Aston-Jones etal // J. Neuroscience. 1994, v: 14. p. 4467-4480.

182. G. Aston-Jones etal // Prog, in Brain Res. 1991, v: 88, p. 501-518.

183. S. L. Foote et al // Prog, in Brain Res., 1991, v: 88, p. 521-571.

184. G.Aston-Jones etal //Biol. Psychiatry. 1999,46, p. 1309- 1320.

185. J. A. Hobson et al // Handbook of Physiology. Nervous system, 1987, v: 4, p. 701-812.

186. E. Acquas et al //Neuroscience. 1998, v: 85, p. 73 - 83.

187. К. Pang etal //Behav. Neuroscience. 1993, v: 107,p. 1031 - 1038.

188. M Sorter et al // Brain Res. Rev. 2001, 35, p. 146 - 160.

189. К. Semba // Behav. Brain Res. 2000, 115, p. 117 - 141.

190. Devinsky 0. et al // Brain. 1995, 118, p. 279 - 306.

191. M T. Banich et al // Cognitive Brain Res. 2000,10, p. 1 - 9.

192. R. E. Passingham // Phil. Trans. R. Soc. Lond. B. 1996, 351, p.1473 -1479.

193. JenkinsLH. et al//J. Neurosci. 1994, 14, p. 3775-3790.

194. E. E. Smith et al // Science, 1999, v: 283, p. 1657 - 1661.

195. A. M. Owen // Prog, in Neurobiology. 1997, 53, p. 431 -450.

196. A. M. Oven et al // J. Neurosci. 1996, 8, p. 353 - 364.

197. M. DTsposito et al // Cogn. Brain Res. 1998, 7, p. 1.

198. A. M. Owen // Eur. J. Neurosci. 1997,9, p. 1329.

199. Raiche M. E. et al // Cerebral Cortex. 1994,4, p. 8 - 26.

200. J. V. Pardo et al // Prog. Natl. Acad. Sci. USA. Neurobiology. 1990, v: 87,256-259.

201. C. 5. Carter et al // Science, 1998, v: 280, p. 747 - 749.

202. J. M. Fuster II Progress inBrain Res. 1990, v: 85, p. 313-324.

203. J. M. Fuster // Neuron, 2001, v: 30, p. 319 - 333.

204. A. F. T. Amsten et al // Brain Res. 1984,306, p. 9 - 18.

205. E. Jodo et al // Neuroscience, 1998, 83, p. 63 - 79.

206. J.J.Mann etal // New England J. Medicine, 1985, v: 313, p.715 - 720.

207. J. J. Mann et al // Biol. Psychiatry. 1997,42, p. 859 - 870.

208. G. Bertschy et al // Neuropsychobiology. 1989,21, p. 177 - 181.

209. J. P. Halper et al // Arch. Gen. Psychiatry, 1988, v: 45, p. 241 - 244.

210. J.J. Mannet al//Arch. Gen. Psychiatry, 1990, v: 47, p. 461 -464.

211. A. Treisman// Phil Trans. R. Soc. Lond. B. 1998,353,p. 1295-1306.

212. J. Prinz II Consciousness and Cognition. 2000, 9, p. 243 - 259.

213. P. M. Merikle et al // Cognition. 2001.79, p. 115 - 134.

214. С. M. Moore et al // J. Exp Psychol Hum Percept Perform, 1997, v: 21, p. 339-352.

215. N. Kanwisher// Cognition. 2001, 79, p. 89 - 113.

216. W.. Sturm et al // Neuropsychol, 1999,37, p. 797 - 805.

217. M Corbetta et al // J. Neurosci. 1991, v: 11, p. 2383 - 2402.

218. M Corbetta et al // J. Neurosci, 1993, 13, p. 1202 - 1226.

219. C. M. Arlington etal // J. Cogn Neurosci 12 Suppi. 2, p. 106-117.

220. V. Pardo et al // Nature, 1991, v: 349, p. 61 - 64.

221. J. T. Coull //Progress Neurobiology. 1998, v: 55, p. 343-361.

222. J. T. Coull //Neuropsychologia, 2000,38, p. 808-819.

223. J. T. Coull et al // Neuropsychologia, 1996,34, p. 1085 - 1095.

224. А. С. Nobre et al // Brain. 1997, 120, p. 515 - 533.

225. C.R.OIson II Current Opinion in Neurobiology. 2001, 11, p. 171-179.

226. D.L.Robinson etal // Thalamus Ed. Steriade. 1997, v: 2, p. 53-91.

227. К. La. Grieve et al // TINS, 2000, v: 23, p. 35 - 39.

228. D. L. Berge et al // J. Neuroscience, 1990, 10, p. 613 - 619.

229. J.H.Morrison etal // J. Comparative Neurology, 1986, 243, p. 117-138.

230. M P. Austin et al // British J. Psychiatry. 2001,178, p. 200 - 206.

231. R, Elliott et al // Physiological Medicine, 1996,26, p. 975 - 989.

232. M. R. Basso // Neuropsychology. 1999, v: 13, p. 69 - 75.

233. T.Beblo etui// Cognitive Neuropsychiatry, 1999,4, p. 333-341.

234. Deijen J. B. et al // J. Affective Disorders, 1993,29, p. 33 - 40.

Просмотров: 593
Категория: Библиотека » Медицинская психология


Другие новости по теме:

  • Сексуальная контрреволюция. (Журнал "Полярная Звезда" 20 апреля 2000 г.) - Материалы о Вильгельме Райхе - Автор неизвестен
  • 5. "Я НИКОГДА НЕ ДУМАЛА, ЧТО ЭТО МОЖЕТ СЛУЧИТЬСЯ СО МНОЙ" - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом
  • 19. "РЕКВИЗИТОМ МОЖЕТ СТАТЬ ВСЕ ЧТО УГОДНО" - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Урок 7. ВНИМАНИЕ ПРИ ЧТЕНИИ - Учимся читать быстро. Первая ступень обученив Школе Олега Андреева
  • IV. "Я" во сне - СНЫ. Что это такое и как они вызываются - Ледбитер Ч.У.
  • Упражнение № 2. Ответ на вопрос "Что есть я?" - Упражнения, направленные на развитие личности и достижение духовного роста - Дж. Томас. 1992.
  • 4. ВНИМАНИЕ КАК ОСНОВНАЯ ЭНЕРГИЯ ЧЕЛОВЕКА - Обитаемый человек. Терапевтическое исследование личности - Польстер Ирвин
  • ФОКУСИРОВАННОЕ ВНИМАНИЕ - Учебник псиХО-ХО-терапии. Вполне серьезные анекдоты - Тренкле Б
  • ВНИМАНИЕ - Элементы практической психологии - Грановская
  • Глава 13. Интеллектуальная олимпиада 1997 года. - МНЕМОНИКА (Правда и вымыслы) - О. Степанов.
  • III. «ВНИМАНИЕ» И «СУЖДЕНИЕ» - Феноменология восприятия - Морис Мерло-Понти - Синергетика
  • Глава II. Внимание и внимательность. - Память и уход за ней - В. Аткинсон
  • Глава 13. Интеллектуальная олимпиада 1997 года. - МНЕМОНИКА (Правда и вымыслы) - О. Степанов
  • Библиография работ Мишеля Фуко на русском языке (1998) - Введение к изучению философского наследия Фуко - Неизвестен - Философы и их философия
  • Глава 7. ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ ПРИВЛЕЧЬ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ - Пикап - Горин, Кузнецов
  • Глава 7. ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО СПОСОБОВ ПРИВЛЕЧЬ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ - Соблазнение - С. Огурцов, С. Горин
  • Глава 6. КАК ЛЮБИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА - ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ - Как на самом деле любить детей - Р. Кэмпбелл
  • 3. ВНИМАНИЕ И САМОКОНТРОЛЬ - Психотренинг. Игры и упражнения- Цзен Н.В., Пахомов Ю.В
  • ТЕМА 4. ВНИМАНИЕ - Практикум по общей психологии - Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьонов Г.В.
  • Глава 9. ВНИМАНИЕ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ - Психология как наука - Богуславский
  • И. Ребров aka Ил. Об игровой динамике. Внимание!!!! - Ролевые игры. Сборник.
  • Глава 6. ВНИМАНИЕ - Медицинская психология - основы патопсихологии и психопатологии - И. Ф. Мягков, С. Н. Боков
  • ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ ШЕСТИЛЕТНЕГО РЕБЕНКА - Учителю о психологии детей - Коломинский
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • 2. 2. Внимание. - Системная концепция психики и общей психологии после теории деельности - Горбатенко А.С.
  • 21. ЕСЛИ НЕЧЕГО СКАЗАТЬ - ОТВЛЕКАЙТЕ ВНИМАНИЕ АУДИТОРИИ - Эпоха пропаганды. Механизмы убеждени повседневное использование и злоупотребление - Аронсон, Пратканис
  • 11. "НА РУКИ НИКОГДА НЕ ОБРАЩАЕШЬ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ – ДО ТЕХ ПОР, ПОКА..." - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • Глава XIII. Внимание - Психология - Джемс
  • Глава 11. ВНИМАНИЕ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • 6. Внимание как наиболее важный этап  гносеологического процесса. - Проблема Абсолюта и духовной индивидуальности в философском диалоге Лосского, Вышеславцева и Франка - С. В. Дворянов - Философы и их философия



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь