Страница 14 - Психология субъективной семантики - Е.Ю. Артемьева

- Оглавление -


Пермский государственный институт искусств и культуры

Данная работа является продолжением исследований семан­тических оценок местоимений как ключевых признаков субмо­дальностей в структуре Я личности. Ранее мы обнаружили (1) относительную специфичность семантических универсалий местоимений "Я", "Мой", "Меня", "Они", (2) эмоциональ­но-оценочную нагруженность семантических универсалий мес­тоимений, (3) близость семантических кодов местоимений "Я", "Мой", "Меня" и удаленность "Они" от других местоимений (см. Дорфман, Гольдберг, настоящий сборник).

В той же работе было предположено, что семантические про­странства разных местоимений могут быть проекциями разных субмодальностей Я: "Я" – Я-Авторского, "Мой/Моя" – Я-Воплощенного, "Меня" – Я-Вторящего, "Они" – Я-Превращенного Предпосылками для такого предположения являются корреляции между "силой" семантической оценки стимулов прилагательных, являющихся личностными свойствами чело­века, и выраженностью этих свойств у оценивающего субъекта, полученные Шмелевым (1983), а также более общее положение Артемьевой (1999) об индивидуальном семантическом простран­стве как проекциях личностных особенностей субъекта. Однако вопрос о том, что субмодальности Я могут оказывать эффекты на семантические оценки местоимений, как собственно иссле­довательский вопрос, не ставился и эмпирической проверке не подвергался. Этот исследовательский вопрос и обозначил пред­мет настоящего исследования.

Были сформулированы следующие исследовательские гипо­тезы: (1) каждая из субмодальностей Я оказывает эффект на семантические оценки "своих" местоимений; (2) участники с разными уровнями каждой из субмодальностей Я отличаются между собой по семантическим оценкам местоимений.

Исследование выполнялось на выборке студентов факультета психологии Пермского государственного педагогического универ­ситета (145 человек, 127 девушек, 18 юношей, средний возраст – 18,7 лет (SD = 1,31)), по группам, в течение 3 сессий.

Участников исследования просили оценить по стандартному 25-шкальному семантическому дифференциалу Осгуда (с 7-ступенной градацией каждой двухполюсной шкалы) в качестве стимулов каждое из 4-х местоимений – Я, Мой/Моя, Они, Меня – по отдельности. Субмодальности Я (Авторское, Вопло­щенное, Превращенное, Вторящее) измерялись "Пермским вопросником Я" (Дорфман, Гольдберг, Рябикова, 2000), при­чем шкальные оценки по формам А и Б агрегировались по каж­дой субмодальности.

Для определения эффектов субмодальностей Я на семантичес­кие оценки местоимений применялся однофакторный дисперси­онный анализ АNОVА (фиксированные эффекты). Показатель каждой из субмодальностей Я включался в дисперсионный ана­лиз по отдельности как независимый (межгрупповой) фактор (ка­чественная переменная) с 3 градациями его значений: с высоким, средним и низким уровнями. Зависимую количественную перемен­ную составили показатели семантических оценок. В соответствии с рекомендациями Weinfurt (1998), далее проводился пошаговый дискриминантный анализ данных и вычислялись коэффициенты канонических дискриминантных функций для определения уни­кального вклада каждой из зависимых переменных в дискримина­цию подгрупп по уровням субмодальностей Я, опять-таки по каждой субмодальности Я в отдельности.

Были получены следующие основные результаты.

1. По данным дисперсионного анализа Я-Авторское оказа­ло значимые эффекты на показатели семантических шкал "радостный – печальный" (F(2,142) = 6,29, р < 0,002), "силь­ный – слабый" (F(2,142) = 6,83, р < 0,001), "большой – ма­ленький" (F(2,142) = 3,14, р < 0,05), "активный – пассивный" (F(2,142) = 7,52, р < 0,001), "приятный – противный" (F(2,142) = 4,72, р < 0.01), "простой – сложный" (F(2,142) = 3,07, р < 0,05), "расслабленный – напряженный" (F(2,142) = 4,40, р < 0,01), "дорогой – дешевый" (F(2,142) = 7,36, р < 0,001), "быстрый – медленный" (F(2,142) = 9,55, р < 0,001), "жизнерадостный – унылый" (F(2,142) = 7,35, р < 0,001), "свежий – гнилой" (F(2,142) = 7,30, р < 0,001), "острый – тупой" (F(2,142) = 3,26, р < 0,04), "чистый – грязный" (F(2,142) = 9,57, р < 0,001).

Post hoc сравнения (здесь и далее по статистике Bonferroni) показали, что участники с высоким и низким уровнями Я-Авторского отличались между собой тем, что местоимение "Я" первые оценивали более высоко, чем вторые: как более "радо­стное" (р < 0,005), "сильное" (р < 0,001), "большое" (р < 0,07), "активное" (р < 0,001), "приятное" (р < 0,01), "расслабленное" (р < 0,02), "дорогое" (р < 0,003), "быстрое" (р < 0,001), "жизне­радостное" (р < 0,001), "свежее" (р < 0,002), "острое" (р < 0,04), "чистое" (р < 0,001). Кроме того, участники со средним уров­нем Я-Авторского оценивали местоимение "Я" как менее слож­ное, чем участники с низким уровнем Я-Авторского (р < 0,05).

В дискриминантный анализ были включены показатели шкал "чистый – грязный", "активный – пассивный", "прос­той – сложный", "большой – маленький" (Wilks' Lambda = 0,740, F(8,278) = 5,63, р < 0,001). Выделились 2 канонические дискриминантные функции. В 1 функции (77,3% доли объясни­мой дисперсии, Wilks' Lambda = 0,740, с2(8) = 42,22, р < 0,001) показатель шкалы "чистый – грязный" внес наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Авторского. Во 2 функции (22,7% доли объяснимой дисперсии, Wilks' Lambda = 0,930, с2(3) = 10,17, р < 0,02) показатель шкалы "простой –сложный" внес наиболь­ший вклад в дискриминацию уровней Я-Авторского.

2. По данным дисперсионного анализа Я-Воплощенное ока­зало значимые эффекты на показатели семантических шкал "расслабленный – напряженный" (F(2,142) = 3,07, р < 0,05), "быстрый – медленный" (F(2,142) = 4,37, р < 0,01).

Post hoc сравнения показали, что участники с высоким уров­нем Я-Воплощенного оценивали местоимение "Мой/Моя" как более "расслабленное", чем участники со средним уровнем Я-Воплощенного (р < 0,05) и оценивали это местоимение как более "быстрое", чем участники с низким уровнем Я-Вопло­щенного (р < 0,02).

В дискриминантный анализ были включены показатели шкал "расслабленный –напряженный" и "быстрый – медленный" (Wilks' Lambda = 0,903, F(4,282) = 3,71, р < 0,001). Выделились 2 канони­ческие дискриминантные функции. В 1 функции (59,0% доли объяс­нимой дисперсии, Wilks' Lambda = 0,903, χ2(4) = 14,50, р < 0,01) показатель шкалы "быстрый – медленный" внес наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Воплощенного. Во 2 функции (41,0% доли объяснимой дисперсии, Wilks' Lambda = 0,959, χ2(1) = 5,98, р < 0,02) показатель шкалы "расслабленный – напряженный" внес наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Воплощенного.

3. По данным дисперсионного анализа Я-Превращенное ока­зало значимые эффекты на показатели семантических шкал "упорядоченный – хаотичный" (F(2,142) = 4,39, р < 0,01), "глад­кий – шершавый" (F(2,142) = 3,97, р < 0,02), "добрый – злой" (F(2,142) = 3,67, р < 0,03).

Post hoc сравнения показали, что местоимение "Они" оценивалость участниками с высоким уровнем Я-Превращенного как более "хаотичное" и "шершавое", чем участниками с низ­ким уровнем Я-Превращенного (р < 0,01?0,02). Это местоимение оценивалось участниками со средним уровнем Я-Превращен­ного как менее "доброе", чем участниками с низким уровнем Я-Превращенного (р < 0,02).

В дискриминантный анализ был включен показатель шкалы "упорядоченный – хаотичный" (Wilks' Lambda = 0,942, F(2,142) = 4,39, р < 0,001). Выделилась 1 каноническая дискриминантная функция (100,0% доли объяснимой дисперсии, (Wilks' Lambda =  0,942, χ2(2) = 8,51, р < 0,01) и показатель шкалы "упорядо­ченный – хаотичный" внес наибольший вклад в дискримина­цию уровней Я-Превращенного.

4. По данным дисперсионного анализа Я-Вторящее оказало близкие к значимым эффекты на показатели семантических шкал "светлый – темный" (F(2,142) = 2,54, р < 0,08), "родной – чу­жой" (F(2,142) = 2,65, р < 0,07), "острый – тупой" (F(2,142) = 2,63, р < 0,08), "чистый – грязный" (F(2,142) = 2,47, р < 0,09).

Post hoc сравнения показали, что местоимение "Меня" оце­нивалось участниками со средним уровнем Я-Вторящего как более "светлое", чем участниками с низким уровнем Я-Вторящего (р < 0,08). Это местоимение оценивалость участниками с высоким уровнем Я-Вторящего как более "родное", чем участ­никами с низким уровнем Я-Вторящего (р < 0,09) и как менее "острое", чем участниками со средним уровнем Я-Вторящего (р < 0,07). По шкале "чистый – грязный" различия между от­дельными уровнями Я-Вторящего были незначимы.

Таблица 1. Варианты согласованности двух биполярных конструктов.

 

 

Степень совпадения сравниваемых конструктов

 

Присвоенный балл

 

По названию

 

 

Категория

положительные полюса

отрицательные полюса

По содержанию

 

1

+

+

+

20

А

2

+

~ +

+

17

А

3

+

+

~  +

14

А

4

~ +

~ +

+

14

А

5

~

0

+

12

Б

6

+

~ +

~  +

11

Б

7

+

+

0

10

Б

8

0

0

+

10

Б

9

~ +

~ +

~ +

8

В

10

+

~ +

0

7

В

11

~ +

0

~  +

6

В

12

~ +

~ +

0

4

Г

13

0

0

~ +

4

Г

14

~ +

0

0

2

Г

15

0

0

0

0

Д

16

~ –

0

0

–2

Е

17

0

0

~  –

–4

Е

18

~ –

~ –

0

–4

Е

19

~ –

0

~ –

–6

Ж

20

~ –

0

–7

Ж

21

~ –

~ –

~ –

–8

Ж

22

0

0

–10

З

23

– ~

0

–10

З

24

~ –

~ –

–11

З

25

~ –

0

–12

З

26

~ –

~ –

–14

И

27

~ –

–14

И

28

~ –

–17

И

29

–20

И

 

Обозначения:

+

– полное совпадение

 

"~ +"

– примерное совпадение

 

"0"

– несовпадение

 

"~ —"

– некоторое противоречие

 

"—"

– полное противоречие

Таблица 2.

Категория

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

баллы

1

2

7

22

86

2

1

0

0

Ни один из показателей шкал семантического дифференциала не был включен в дискриминантный анализ.

Полученные результаты позволили сделать следующие выводы. (1) Наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Авторского по семантическим оценкам местоимения "Я" внесли шкалы "чи­стый – грязный" и "простой – сложный". (2) Наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Воплощенного по семантическим оценкам местоимения "Мой/Моя" внесли шкалы "быстрый – мед­ленный" и "расслабленный – напряженный". (3) Наибольший вклад в дискриминацию уровней Я-Превращенного по семанти­ческим оценкам местоимения "Они" внесла шкала "упорядоченный – хаотичный". (4) Различия между уровнями Я-Вторящего по семантическим оценкам местоимения "Меня" обеспечили (в тен­денциях, близких к значимым) шкалы "светлый – темный", "род­ной – чужой", "острый – тупой" и "чистый – грязный". (5) Эти результаты свидетельствуют в пользу специфических проекций субмодальностей Я в субъективные семантики исследуемых мес­тоимений. (6) Однако эти результаты не означают, что субмо­дальности Я не могут проецироваться в субъективные семантики также "чужих" местоимений. В какой степени этот процесс может иметь место и какие семантические шкалы выполняют при этом функции дискриминации уровней субмодальностей Я – вопросы будущих исследований.

Просмотров: 416
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • 2.1. Понятия "Crisis management" и "кризисных" технологий. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • Глава 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • 10. "Я" И ЛОЖНОЕ "Я" У ШИЗОФРЕНИКА - Расколотое Я - Р.Д.Лэнг
  • VII. ТЕХHИКА "ПУТЕШЕСТВИЯ ВО ВРЕМЕHИ" или "ПОХОД В ПРОШЛОЕ ЗА РЕСУРСАМИ". - НЛП. Ч.II. Тpансовые интегpальные техники коммyникации - Эльманович В.И.
  • Глава 23. Трансцендентальная медитация, Нитирен-сю, "Обитель истины", "Интернациональный Путь" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • И. В. КОЛЯСНИКОВА, К. Н. ЛЮБУТИН УрГУ. ОТ "НИГИЛИЗМА" К "РЕАЛИЗМУ": ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТИ В ФИЛОСОФИИ Д.И.ПИСАРЕВА - Отражения. Труды по гуманологическим проблемам - А. Авербух - Синергетика
  • 1. "ЖЗЛ" ИЛИ "ДЕТИ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • Глава I. ОТ "ТЕОРИИ БИТЫХ ГОРШКОВ" К "ФОРМУЛЕ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 6.3. Сравнительное эмпирическое исследование "одаренных" и "обычных" школьников - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • 1.4. "Человек дела" и "человек настроения" как относительные характеристики - Управление риском. Риск. Устойчивое развитие. Синергетика - Неизвестен - Синергетика
  • 3.4.Парадигма активности: нейрон, как и индивид, изменяя соотношение с "микросредой", удовлетворяет свои "потребности" - Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука
  • Глава 4 "Зачем тебе этот "праздник жизни"". - Практическая психология для женщин - Василина Веда
  • Глава 13 Зависть "черная" и "белая". - Практическая психология для женщин - Василина Веда
  • Функциональная структура "Модели "А". - Как сделать, чтобы мы не расставались. Руководство по поиску спутника жизни (соционика) - В.И. Стратиевская
  • "Отчуждение" как деструкция топологии субъекта". - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • "Отчуждение" как деструкция топологии субъекта". - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • Часть I. "Путь", деструктивные секты и харизматическее группы" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • IV. "Я" во сне - СНЫ. Что это такое и как они вызываются - Ледбитер Ч.У.
  • Глава 34. "Я ДУМАЛ, ЧТО Я БЫЛ ВЛЮБЛЕН" - Пикап - Горин, Кузнецов
  • Глава 34. "Я ДУМАЛ, ЧТО Я БЫЛ ВЛЮБЛЕН" - Соблазнение - С. Огурцов, С. Горин



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь