Повторение

Повторение - Один из главных дидактических принципов. Вместе с тем повторение отнюдь не необходимое условие, а тем более не причина усвоения.и сохранения знаний.
Наиболее существенными условиями усвоения и сохранения знаний являются, во-первых, использование в обучении способа действия, адекватного структуре предмета усвоения, во-вторых, создание взаимоперехода между предметно-практическими и умственно-теоретическими действиями.

Итак, продуктивность запоминания и воспроизведения зависит не от повторения, а от способа организации учебной деятельности: Произвольное запоминание и припоминание есть определенная фаза развития умственной деятельности, генетически более высокая форма ее сознательной организации по сравнению с непроизвольными актами памяти. Функции задачи произвольного запоминания состоят не в том, чтобы сохранять, удерживать само предметное содержание, а в том, чтобы связать его с будущим, с широкими возможностями предстоящего воспроизведения.
Дейл Карнеги называет повторение вторым законом памяти и приводит следующий пример: "Тысячи студентов-мусульман знают наизусть Коран – книгу примерно такого же объема, как Новый завет, и они в значительной мере достигают этого путем повторения. Мы можем запомнить все, что угодно, в разумных пределах, если будем достаточно часто повторять это".
Чем больше объем информации, тем больше потребуется повторений для запоминания. Объемный материал запоминается легче, если его разбить на части.
Повторение подряд заучиваемого материала менее продуктивно для его запоминания, чем распределение таких повторений в течение определенного периода времени. Например, Р.Бертон, переводчик "Тысячи и одной ночи", говорил на двадцати семи языках, как на своем родном; однако он признавался, что никогда не изучал язык и не практиковался в нем дольше пятнадцати минут подряд, "потому что после этого ум утрачивает свежесть".
Несколько важный принципов лучшего запоминания:
- каждое новое повторение способствует лучшему запоминанию того, что было выучено раньше
- усиление внимания к запоминаемому материалу может снизить число повторений, необходимых для выучивания материала наизусть
- лучше, чтобы на начало и конец заучивания приходилось сравнительно большее число повторений, чем на середину
- распределение повторений в течение суток дает экономию времени более, чем в два раза, по сравнению с тем случаем, когда материал сразу заучивается наизусть





Просмотров: 721
Категория: СЛОВАРИ И ЭНЦИКЛОПЕДИИ » Психология » Психологический словарь



Другие новости по теме:

  • Ассоциации как способ запоминания
  • Виды памяти
  • Виды памяти и их особенности
  • Виды стилей деятельности учителя
  • Влияние впечатлений и эмоций на память
  • Закон Йоста
  • Запоминание
  • Запоминание и повторение
  • Запоминание механическое
  • Зинченко Петр Иванович
  • Индивидуальные различия памяти у людей
  • Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов
  • Качество запоминания
  • Коротко о памяти
  • Методика "Узнай фигуры"
  • Методика "Характеристика динамических особенностей процесса запоминания"
  • Методы исследования памяти. Основные тезисы
  • Мнемоническая техника "Запоминание с помощью подчинения"
  • Мнемонические упражнения
  • Мнемоническое упражнение "Повторение теленовостей"
  • Некоторые эффекты и законы памяти
  • Общее представление о памяти человека
  • Определение памяти
  • Осмысленное восприятие
  • Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
  • Память
  • Память и ее развитие
  • Память. Основные тезисы
  • Представления памяти
  • Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в запоминании



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь