Педагогическая симметрия

(греч. – соразмерность) – принцип гармонизации внешних и внутренних педагогических факторов, уравновешивания принципов, методов. средств, качественных сторон чего бы то ни было. Например, в педагогике известны антиномичные ряды, типа «воспитание – самовоспитание», «образование – самообразование», «обучение – самообучение», «управление – самоуправление» и т.д. Известно также симметричное построение дидактических принципов («научности – доступности», «личностно-ориентированного индивидуального и коллективного обучения и др.), методов поощрения и наказания, личностных духовно-нравственных качеств (авторитарность - демократичность, аккуратность – небрежность, активность – пассивность и т.д.). Симметрично построены семь смертных грехов и семь добродетелей в православии в его нравственных законах. Педагогическая симметрия подтверждает действие закона, сформулированного пять тысяч лет тому назад египетским мудрецом Гермесом Трисмегистом. Его закон сформулирован как «принцип аналогий»: «Что вверху, то и внизу, что на Небе, то и на Земле».