Лэйн Дэвид А. Школьная травля (буллинг).

Категория: Возрастная психология, Социальная работа | Просмотров: 34682

Автор:   
Название:   
Формат:   HTML, DOC
Язык:   Русский

Скачать по прямой ссылке

Литература
Arora C. M.J., Thompson D. A. Defining bullying for a secondary school, Education and Child Psychology 4(4): 110-20.1987.
Askew S. Aggressive behaviour in boys: to what extent is it institutionalised, in D.P. Tattum and DA Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent; Trentham Books. 1988.
Basalisco S. Bullying in Italy, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Perspective. London: Fulton Books. 1989.
BayleyJ. School Support, Southwark London Borough: South-wark Educational Guidance Centre. 1989.
Besag V. E. Bullies and Victims in Schools, Milton Keynes: Open University Press. 1989.
Burden R., Davies R., Kelly E., Lane D. A., Lister P. Bullying: A Programme for Action. London: Professional Development Fo-undation. 1990.
Casdagli P., Gobey F., Griff en C. Only Playing Miss, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1990.
Chazan M. Bullying in the infant school, in D.P. Tattum and D.A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trentham Boob. 1988.
Dairies R. Bullying: an action research approach, Conference Paper, Exeter University. 1990.
Dukes C. Health at School. London: Rivingtons. Elliott, M. (1988) Keeping Safe: A Practical Guide to Talking with Children. London: Hodder & Stoughton. 1905.
Elliott M. Bullying: harmless fun or murder?, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: Ah International Perspective. London: Fulton Books. 1989.
Elton Report. Discipline in Schools: Report of the Committee of Inquiry. London: HMSO. 1989;
Fonseca Viera da M.M., Garcia I. F, Perez G. Q. Violence, bully-ing and counselling in the Iberian Peninsula, in E. Roland and E
Munthe (eds) Bullying: An International Perspective. London:
Fulton Books. 1989.
Heinemann P.P. Mobbing, Oslo: Gyldendal. Herbert, G. (1988) A whole curriculum approach to bullying, in D. P. Tattum and D. A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1973.
Howarth R. The Child Guidance Clinics: problems and progress for the, 1990s, in D. A. Lane and A. Miller (eds) Child and Adoles-cent Therapy: A Handbook, Milton Keynes: Open University Press. 1992.
Kelly E. Multi-cultural issues in bullying, Conference paper, Exeter University. 1990.
King O., Keise C., Kelly E., LaneD. A. Culture and Child Ser-vices, in A. Miller and D.A. Lane (eds) Silent Conspiracies, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1992.
Knox P. School Phobia. London: Readers and Writers Collecti-
ve. 1989.
Lane D. A. The problem of order, Remedial Education 8(3): 9-11.1973.
Lane D. A. Truancy in the disruptive pupil, Conference paper, ILEA. London. 1974a.
Lane D. A. The Behavioural Analysis of Complex Cases. Lon-don: IEGC. 1974b.
Lane D. A. Dependency: Techniques of Prevention. London: Kings Fund Centre/ IEGC. 1975a.
Lane D.A. Dealing with Behaviour Problems: A New Approach. London: Kings Fund Centre. 1975b.
Lane D. A. The Impossible Child, Vols 1 and 2. London: ILEA. 1978.
Lane D. A. Whatever Happened to the Impossible Child. Lon-don: ILEA. Lane D. A. (1988) Violent histories: bullying and cri-minality in D. P. Tattum and D. A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1983.
Lane D. A. I'll see it when I believe it: a behavioural search for meaning, in D. A. Lane (ed.) Attributions, Beliefs and Constructs in Counselling Psychology, Leicester British Psychological Society. 1989.
Lane D. A. The Impossible Child, Stoke-on-Trent: Trentham
Books. 1990a.
Lane D. A. Bullying: an integrated approach, Conference Paper, Exeter University. 1990b.
Lister P. The Management of Behaviour Problems: An On Site Unit. London: Lister Consultancy Services. 1987.
Lister P. Bullying: the victim's perspective, Conference Paper, Exeter University. 1990.
Lowenstein L.F. Who is the bully? Bulletin of the British Psy-chological Society 31:316-18.1978.
Munthe E. Bullying in Scandinavia, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Perspective. London: Fulton Books. 1989.
Newson E. The barefoot play therapist: adapting skills for a time of need, in D.A. Lane and A. Miller (eds) Child and Adolescent Therapy: A Handbook, Milton Keynes: Open University Press. 1992.
Newson J., Newson E. Parents' perspectives on children's be-haviour at school, in N. Frude and H. Gault (eds) Disruptive Be-haviour in Schools, Chichester: Wiley. 1984.
Olweus D. Hakkekyllinger og skoleboller. Forskning om skole-mobbing, Oslo: Cappelen. 1974.
Olweus D. Aggression in the Schools: Bullies and Whipping Boys, Washington, DC: Hemisphere Press. 1978.
Olweus D. Aggressors and their victims: bullying in schools, in N. Frude and H. Gault (eds) Disruptive Behaviour in Schools, Chichester: Wiley. 1984.
Olweus D. Bully/victim problems among schoolchildren: basic facts and effects of a school based intervention programme, in K. Rubin and D. Pepler (eds) The Development and Treatment of. Childhood Aggression, Hillsdale, NJ: Eriebaum. 1989.
Olweus D., Roland E. Mobbing-Bakgrunn ogtiltak, Oslo: Kirke-og under visningsdepartementet. 1983.
O'MooreA. M. Bullying in Britain and Ireland: an overview, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Pers-pective. London: Fulton Books. 1989.
Orton W. T. Mobbing, Public Health 96:172-4. Pikas, A. (1975) Sa stoppar vi mobbing, Stockholm: Prisma. 1982.
Pikas A. Slik stoppar vi mobbing, Oslo: Gyldendal. 1976.
Pikas A. The common concern method in the treatment of mobb-ing, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Perspective. London: Fulton Books. 1989.
Priest S. Some practical approaches to bullying, in E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Perspective. Lon-don: Fulton Books. 1989.
Professional Development Foundation. Bullying Research Programme (in progress). London, PDF. 1990.
Pulkkmen L, Saastamominen M. Cross-cultural perspectives on Youth Violence, in S. J. Apter and A. P. Goldstein (eds) Youth Violence: Program and Prospects. Oxford: Pergamon Press. 1986.
Reid K. Truancy and School Absenteeism. London: Hodder & Stoughton. Reid K. (1988) Bullying and persistent school ab-senteeism, in D. P. Tattum and D. A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1985.
Roland E. Strategi mot mobbing, Stavanger: Universitetsforla-get. 1983.
Roland E. Bullying: the Scandanavian research tradition, in
D. P. Tattum and D. A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-
Trent: Trentham Books. 1988.
Roland E. A system oriented strategy against bullying, in
E. Roland and E. Munthe (eds) Bullying: An International Pers-
pective. London: Fulton Books. 1989.
Roland E., Munthe E. (eds). Bullying: An International Perspe-ctive. London. 1989.
Ross C., Ryan A. Fulton Books. "Can I Stay in Today, Miss?", Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1990.
Sheffield University. Department of Psychology Research Pro-gramme into Bullying (in progress). 1991.
Sparks J. P. Mobbing in an independent secondary boarding school, Public Health 97:316-19.1983.
Stephenson P., Smith D. Anatomy of the playground bully, Edu-cation 18 August: 236-7.1987.
Stephenson P., Smith D. Bullying in the junior school, in D. P. Tat-tum and D.A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trentham Books. 1988.
Tattum D. P. Violence and aggression in schools, in D. P. Tattum and D. A. Lane (eds) Bullying in Schools, Stoke-on-Trent: Trent-ham Books. Tattum D. P. and Herbert G. (1990) Bullying: A Po-sitive Response, Cardiff: South Glamorgan Institute of Higher Education. 1988.



Связаться с администратором



Похожие публикации:

  • Ф. Зимбардо, Р. Сворд. Буллинг: агрессоры и их жертвы
  • Эрлинг Руланн. Методы предотвращения моббинга
  • После 45 лет счастливая жизнь только начинается
  • Частые ссоры ведут к преждевременной смерти
  • Частые ссоры ведут к преждевременной смерти
  • Обезьяны и люди улыбаются одинаково
  • Алгоритм предсказывает будущее пар по интонациям голоса
  • Красноборова В.С. Зачем психологу измерять школьную тревожность
  • Корректурная проба – метод диагностики внимания (инструмент школьного психолога).
  • Робертс Дж. Вмешательства в групп-аналитической психотерапии
  • Гендерные различия адаптационных способностей в младшем школьном возрасте
  • Алекс Мома. Современные определения гностицизма
  • Еськина Елена Геннадиевна. Использование интерактивных методов в формировании основ безопасности жизнедеятельности в работе с дошкольниками
  • Интересные факты о гипнозе
  • Определить сексуальную ориентацию можно по расширяющимся зрачкам
  • Мужчина и женщина: запросы на психотерапию – различия и общее
  • Султанофф С.М. Легкость против тяжести: использование юмора в кризисных ситуациях
  • Программа коррекционно-развивающих занятий для детей, имеющих низкий уровень учебной мотивации
  • Привычки, ведущие к бедности
  • Психологический портрет женоубийцы
  • Без чувства сопереживания, мы были бы гораздо нравственнее.
  • Внешность ученого влияет на интерес к его работе
  • Проблема выбора профессии в старших классах
  • Ахвердиев Тофик Акберович. Психологическая диагностика школьников
  • О вреде ТВ для ребенка. Как сидение перед телевизором ухудшает интеллект детей
  • Дятлова Марина Георгиевна. Жестокое обращение с детьми
  • Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-ых классов в адаптационный период
  • Мыть руки следует не только перед едой, но и после принятия важных решений
  • Сплетни полезны для коллектива?
  • Либидо; Libido
  • Георгий Почепцов. Канадские и австралийские подходы к операциям влияния
  • Глуговский Д.В. Развитие и сексуальность
  • Месяц С.В. СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА – ПРАВДОПОДОБНЫЙ МИФ?
  • Интервью с сюрпризом. Нестандартные методы проведения собеседований.
  • Финальный; Final
  • Влияние настроения на память
  • Бек А. Методы работы с суицидальным пациентом
  • Собеседование проводимое при приёме на работу.
  • Формы невербального поведения ног и стоп. «Счастливые стопы».
  • Краткосрочная психотерапия: психоанализ или внушение
  • Стайнер Дж. Цель психоанализа в теории и практике
  • Сторителлинг как эволюционное преимущество или Почему мы рассказываем истории?
  • Ларсон У. «Как проводить собеседование при приеме на работу. 10-минутный тренинг для менеджера».
  • Почему люди повторяют одни и те же глупости?
  • Наука; science
  • Особенности поведения подростков в конфликтах
  • Переходько Л. Разговор о мотивах. Оценка мотивированности кандидата.
  • Творчество; креативность; creativity
  • Возможна ли дружба между мужчиной и женщиной
  • Как мозг реагирует на роботов? Эффект зловещей долины



  • Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:      
    Код для вставки в форум (BBCode):      
    Прямая ссылка на эту публикацию:      


     (голосов: 0)

    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь