Занятия проходят по стандартной схеме: теория —
демонстрация — упражнение (техника) — обсуждение. Это больше
напоминает по жанру группы навыков.
Эффективность обучения определяет удачное предъявление
материала, большой запас упражнений к теме, умение ведущего организовать
обсуждение, развитие в группе доверительных, открытых отношений.
Если группа небольшая (до 25 человек), важно, чтобы ведущий
имел представление о групповой динамике. Отношения между участниками и ведущим
на занятиях по НЛП редко являются объектом прямого рассмотрения и анализа.
Группо-динамические вопросы решаются удачным выбором упражнений: упражнение, с
одной стороны, должно соответствовать теме, а с другой — моменту развития
группы, позволять проявить и отреагировать отношение в группе.
Очень важно в групповом обсуждении привлекать внимание как к
тому, что получилось, так и к тому, что не получилось, что нравится и что
напрягает и вызывает раздражение. Очень часто участники опасаются высказывать
критические замечания и отрицательные эмоции. Это затрудняет контакт, лишает участников
и ведущего важной обратной связи, не позволяет ясно и отчетливо осознать
область применения той или иной техники и ее ограничения.
Важно организовать такой контекст, в котором можно открыто
выражать эмоции и мысли, создать атмосферу игры, в которой можно легко
экспериментировать, совершать ошибки.
Курс по НЛП можно проводить и в большой группе (более
25 человек). В этом случае при проведении и структурировании занятий
ведущий больше опирается на закономерности психологии масс.