"УЧИМСЯ слышать и произносить звук". - Мама, научи читать - Л. П. Царева

- Оглавление -


Раз, два, три, четыре. Машу грамоте учили. Не читать, не писать. А жужжать, шипеть, мычать!

В этой серии ваш малыш учится слушать и произносить звуки. Мама читает ребёнку стишок, а он произносит за мамой лишь звуки данные в скобках.

Совсем не обязательно заучивать все стишки наизусть. Важно научить ребёнка акцентировать внимание на отдельных звуках, на умении произносить и слышать их.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Пролетел весёлый жук (Ж-Ж-Ж). Зазвенел комарик вдруг ( 3-3-3 ). Ветер ветки раскачал ( У-У-У), "Шарик" тоже зарычал ( Р-Р-Р )' Зашумел в воде камыш ( Ш-Ш-Ш )! И опять настала тишь ( Ш-Ш-Ш ).

УПРАЖНЕНИЕ 2

( Ш-Ш-Ш ) - шуршит опавший лист ( С-С-С ) - змеиный слышен свист ( Ж-Ж-Ж ) - шмели в саду жужжат ( Р-Р-Р ) - моторы тарахтят.

УПРАЖНЕНИЕ 3

" Маши заблудилась " Плачет Маша: (А-А-А ), А волчище. ( У-У-У)! Страшно Машеньке в лесу, Позовём её - (А-У)!

УПРАЖНЕНИЕ 4

(М-М-М) - мычит телёнок: " Я уж не ребёнок." ( 3-3-3 ) - звенит пчела: " Мёд я вам нашла!"

УПРАЖНЕНИЕ 5

Тигры рычат: (ГАР-Р-Р), Вороны кричат: ( КАР-Р-Р ), Кони хрипят: (ХР-Р-Р), Ставни скрипят: (СКР-Р-Р), Холодно мне: ( БР-Р-Р ).

УПРАЖНЕНИЕ 6

Летит вертолёт: (ДР-Р-Р ). Трактор ревёт: ( ТР-Р-Р ). Ночью настала тишь, Спит наш малыш: ( Ш-Ш-Ш ).

УПРАЖНЕНИЕ 7

Пароход гудит: ( У-У-У ) Скоро к берегу приду!

УПРАЖНЕНИЕ 8

Самолёт летит: (Л-Л-Л ). Автомобиль гудит: ( В-В-В ). А мотор ревёт: ( Р-Р-Р). Прокатиться всех зовёт: (ТР-Р-Р).

УПРАЖНЕНИЕ 9

"Паровозик" Паровозик - ( Ч-Ч-ЧУ ), "Прокатиться я хочу"!

УПРАЖНЕНИЕ 10

"Змея " Шелестя, шурша травой ( Ш-Ш-Ш ), Засвистел вдруг шнур живой ( С-С-С). Во он встал и зашипел ( Ш-Ш-Ш ), Подходи, кто очень смел ( Ц-Ц-Ц).

УПРАЖНЕНИЕ 11

" Кошка с собакой " Зашипела, зафыркала кошка ( Х-Ф ), Страшно стало собачке немножко ( Р-Р-Р ).

УПРАЖНЕНИЕ 12

" Пчела " В дом свой, улей, пчела ( 3-3-3 ) Первый мёд принесла (3-3-3 )!

УПРАЖНЕНИЕ 13

" Волк и комарик " Волк комарика ловил (3-3-3) Себе лапой нос разбил ('У-У-У )! Стой, комарик, я прошу ( У-У-У ), Себе лоб я почешу (У-У-У).

УПРАЖНЕНИЕ 14

" Плотник " Летят опилки белые ( Ф-Ф-Ф ), • Летят из-под пилы ( Ш-Ш-Ш ). Это плотник делает ( Ф-Ф-Ф) Окна и полы ( Ш-Ш-Ш ).

УПРАЖНЕНИЕ 15

" Автомашина " ( В-В-В)- гудит автомашина. (С-С-С)- прокол • спустилась шина.

УПРАЖНЕНИЕ 16

" Верблюд " Зверь я горбатый ( Ф-Р-Р )! Плююсь иногда я ( Б-Р-Р ) !

УПРАЖНЕНИЕ 17

" Индюки " Индюки сошлись у ивы ( ИУ-ИУ-ИУ )! Ишь, как мы с тобой красивы ( ИУ-ИУ-ИУ )

УПРАЖНЕНИЕ 18

Ослик маленький ( ИА ). Знает ( И ) и знает ( А ).

УПРАЖНЕНИЕ 19

"Собачки" „Заворчал живой замок ( Р-Р-Р ). Лёг у двери поперёк ( Р-Р-Р ).

УПРАЖНЕНИЕ 20

" Чайник " Закипел, исходит паром ( Щ-Щ-Щ)! И свистит и пышет жаром ( С-С-С )! Крышкой брякает, стучит ( Ч-Ч-Ч )! "Эй, сними меня!"- кричит ( Ч-Ч-Ч )!

УПРАЖНЕНИЕ 21

" Паровоз " Паровоз выпускает пар ( Щ-Щ-Щ ), Далеко разлетается жар ( Щ-Щ-Щ )!

УПРАЖНЕНИЕ 22

" Ветер " По полю рыщет ( У-У-У ), Поёт н свищет ( С-С-С). Деревья ломает ( Ш-Ш-Ш ). К земле прижимает ( В-В-В ).

УПРАЖНЕНИЕ 23

" Жук " На лужайке на ромашке Жук летал в цветной рубашке (Ж-Ж-Ж ), (ЖУ-ЖУ-ЖУ, ЖУ-ЖУ-ЖУ) - "Я с ромашкою дружу"!

УПРАЖНЕНИЕ 24

" Вертолёт " Заверчу, закружу (ТР-РРР)! В небеса улечу ( Р-РРР )!

2 серия занятий :

Просмотров: 1095
Категория: Библиотека » Разное


Другие новости по теме:

  • 27. "КРАСНЫЙ" ВЫ, "СИНИЙ" ИЛИ "СЕРЫЙ"? - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф
  • 2. "ЛЮСИ", "НУ И НУ!" И "ББМ" В ОДНОЙ КУЧЕ - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ", "ГУРМАН" И "ЕСТЕСТВОВИСПЫТАТЕЛЬ" - Опасный, странный, таинственный незнакомец по имени мужчина (практическое руководство для женщин) - Октав Аме.
  • УПРАЖНЕНИЕ "Я ОДОБРЯЮ ВСЕ В СЕБЕ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • УПРАЖНЕНИЕ "Я ЗАСЛУЖИВАЮ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • УПРАЖНЕНИЕ "МЫ ПРОТИВ НИХ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • УПРАЖНЕНИЕ "ОСВОБОЖДЕНИЕ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • УПРАЖНЕНИЕ "МЫСЛЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • Упражнение "розовый пузырь". - Созидающая визуализация- Шакти Гавайн
  • Упражнение: "изменение истории" субмодальностями. - Руководство по субмодальности - Вилл Макдональд
  • Глава 14. Выполняйте! Упражнение "Взросление части". - Сущностная трансформация- Андреас К и Т.
  • УПРАЖНЕНИЕ "СОЗНАТЕЛЬНОЕ СОЗДАНИЕ НОВЫХ ПЕРЕМЕН" - Как исцелить свою жизнь - Л. ХЕЙ
  • Упражнение № 2. Ответ на вопрос "Что есть я?" - Упражнения, направленные на развитие личности и достижение духовного роста - Дж. Томас. 1992.
  • "УЧИМСЯ слышать и произносить звук". - Мама, научи читать - Царева Л.П.
  • МЕТОДЫ "СЮРПРИЗА" И "МОЙ ДРУГ ДЖОН" - Стратегия психотерапии - Милтон Эриксон
  • 2.1. Понятия "Crisis management" и "кризисных" технологий. - Манипулирование личностью - Г. Грачев, И. Мельник
  • 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Модели человеческой судьбы - Э.Цветков
  • Глава 2. Абрахам, "призрак" и "склеп" - Расшифруй свою реальность - Э.Цветков
  • 10. "ВНУТРЕННИЙ" ИЛИ "ВНЕШНИЙ" КОНСАЛТИНГ? - Психологическое консультирование и менеджмент. Взгляд клинициста - Тобиас Л.
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования - Тхостов A.Ш.
  • "НЕДЕЛЯ", N46 ноябрь 1992, стр.12. "ГРУППА КРОВИ И ХАРАКТЕР" - Статьи о психологии. Сборник
  • Границы "Я" или "зонд" сознания. - Топология субъекта (опыт феноменологического исследования) - Тхостов A.Ш.
  • VII. ТЕХHИКА "ПУТЕШЕСТВИЯ ВО ВРЕМЕHИ" или "ПОХОД В ПРОШЛОЕ ЗА РЕСУРСАМИ". - НЛП. Ч.II. Тpансовые интегpальные техники коммyникации - Эльманович В.И.
  • 10. "Я" И ЛОЖНОЕ "Я" У ШИЗОФРЕНИКА - Расколотое Я - Р.Д.Лэнг
  • Глава 13. Как устанавливается психологический контроль и формируется "личное" и "групповое" мнение - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • И. В. КОЛЯСНИКОВА, К. Н. ЛЮБУТИН УрГУ. ОТ "НИГИЛИЗМА" К "РЕАЛИЗМУ": ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТИ В ФИЛОСОФИИ Д.И.ПИСАРЕВА - Отражения. Труды по гуманологическим проблемам - А. Авербух - Синергетика
  • Глава 23. Трансцендентальная медитация, Нитирен-сю, "Обитель истины", "Интернациональный Путь" - Технологии изменения сознания в деструктивных культах - Т.Лири, М.Стюарт и др.
  • Глава I. ОТ "ТЕОРИИ БИТЫХ ГОРШКОВ" К "ФОРМУЛЕ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил
  • 6.3. Сравнительное эмпирическое исследование "одаренных" и "обычных" школьников - Психология интеллекта - Холодная М. А.
  • 1. "ЖЗЛ" ИЛИ "ДЕТИ УДАЧИ" - Формула удачи - Царевы Игорь и Ирина, Сарычев Михаил



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь