Развитие отношений человека. - Психология отношений - Владимир Мищев

- Оглавление -


Отношения отдельного человека как его сознательные избирательные связи являются продуктом индивидуального развития.

В сущности вопрос о развитии человека неразрывно связан с формированием его отношений. Здесь мы сталкиваемся с труднейшими вопросами, которые поднимались и раньше, но освещались несколько иначе.

В ряде работ (В. М. Бехтерев, Н. М. Щелованов, Н. Л. Фигурин, М. П. Денисова, Н. И. Касаткин и другие) освещены первые ступени этого развития с объективно-психологических позиций. Наряду с этим были предприняты попытки освещения этого вопроса с психосоциальной точки зрения (Бюлер, Гетцер и другие). Эти наблюдения и естественно-экспериментальные исследования показывают, что на безусловнорефлекторной основе рано начинает обнаруживаться избирательная реактивность явно условнорефлекторного характера. Вопрос о соотношении этой избирательности с собственно отношениями подлежит исследованию. Он тесно связан со старой проблемой психологии о моменте формирования самосознания. Первоначальный период возрастающей, проявляющейся в разных областях и интегрирующейся избирательности можно назвать предотношением, т.е. еще не сформировавшимся сознательным отношением при наличии явной избирательности. Ребенок в процессе развития только с какого-то момента становится сознательным, т.е. сознательно относящимся существом. Однако, овладев в известной мере речью, он находится в такой фазе, когда не только реагирует избирательно на те или иные обстоятельства жизни, но выражает речью свое отношение. В два года можно отметить, правда, еще не устойчивые, но определенные реакции, сопровождаемые словами: «хочу — не хочу», «интересно — неинтересно», «люблю — не люблю». Речь идет, однако, не о том, что ребенок отдает себе отчет в смысле этих слов, а о том, что смысл его реакции находится в соответствии со смыслом этих слов. Исследования на детях дошкольного возраста позволяют выявить характерные особенности отношений ребенка 2-3 лет (см.: Р. Н. Вершинина и Е. Ф. Рыбалко, 1956). Здесь можно говорить о выраженных и определенных избирательных отношениях, среди которых отчетливее всего выступают отношения к родителям, к детям, к воспитателям, к играм. Некоторые свойства отношений в этом возрасте выступают уже как черты характера: самостоятельность, инициативность, добросовестность, общительность. В этом периоде развития отношения характеризуются ситуативной мобильностью, легко меняются контрастно под влиянием переходящего эмоционального состояния. Отношения тесно слиты с поступком и реакцией. Они выражаются в поступке. Характер и уровень развития отношений определяется в этом возрасте прежде всего взрослыми (родителями, воспитателями).

Изменения в положении ребенка в школьном возрасте влекут за собой, помимо функционального развития, обогащения опыта и многообразия отношений, новый момент — внесемейные обязанности и обязательный учебный труд. На новую ступень поднимается управление своими действиями и структура отношений, определяемая требованиями объективной необходимости. Формирование принципов, принципиальных отношений и поведения, убеждения и идеалов характеризует развитие отношений в старшем школьном возрасте. Высший уровень развития идейного и принципиального поведения является следствием не только функционального развития, но и общественной структуры, условий общения и общественного воспитания.

Просмотров: 1380
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • Проблемы типологии человека в связи с психологией его отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Составление характеристики личности на основе принципов теории отношений (краткий план). - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Теория отношений и принцип доминанты в психофизиологической деятельности человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Личность, отношения и реакции (Психологическое значение блокадного опыта). - Психология отношений - Владимир Мищев
  • О роли отношения человека в психологии и психотерапии. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Личность и отношения человека (вместо заключения). - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Проблема отношений в психологии индивидуальных различий. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Вопросы педагогики и психологии отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • О связи проблем психологии отношения и психологии установки. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • О взаимосвязи общения, отношения и обращения как проблемы общей и социальной психологии. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • К вопросу о видах отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Диаграмма отношений - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.
  • Классификация отношений - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.
  • ГЛАВА 5. ОБЗОР ТЕОРИИ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ. - Психоаналитические теории развития- Филлис Тайсон и Роберт Тайсон
  • Психические процессы и отношения. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Психические функции и отношения. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Принципы и методы исследования характера. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • О соотношении биологического и социального в психике человека. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • В. Н. Мясищев и психология отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Личность и труд аномалийного ребенка. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Социальная психология и психология отношений. - Психология отношений - Владимир Мищев
  • Юридические отношения - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.
  • Отношения суперэго. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Конфликтные отношения. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Деловые отношения. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Полудуальные отношения. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Отношения погашения. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Зеркальные отношения. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко
  • Отношения квазитождества. - Описание соционических типов и интертипных отношений - В. Гуленко



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь