1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАМЯТИ - Психология как наука - Богуславский

Память в системе психических процессов и

  свойств личности.  Память является основой  психической  жизни

  личности. Без со-храТгеття-е-

дедов -_воздейст bob а в ш их_.  "р_аздр а ж итедеи.  "  каж'Дб„

ощущение  и  восприятие  переживалось  бы как впервые возникшее.

"Человек перестая-- ^ыоривнтироуаться в" "окружающей среде. Мыш-

ление предполагает оперирование понятийным аппаратом и представ-

лениями.  Создание образов в воображении не возможно без  запаса

представлений, преобразуя которые можно создать нечто новое. Для

того чтобы оперировать представлениями и  понятиями,  необходимо

хранить  их в памяти.  Целостность человеческого "я",  осознание

себя как личности с определенным отношением к миру, с устойчивы-

ми интересами,  моти вам",  потребностями невозможно без памяти.

Клинические наблюдения показьПППсгг," чттуетелтгвстг без памяти"

перестает быть личностью;  он автомат,  действующий под влиянием

примитивных потребностей и сиюминутных внешних стимулов.

  Богатство памяти личности, ее опыта высоко оценил В. И. Ленин.

Он подчеркнул связь памяти со становлением сознательной  личнос-

ти,  с коммунистической убежденностью:  "Коммунистом стать можно

лишь тогда,  когда обогатишь свою память знанием  всех  тех  бо-

гатств, которые выработало человечество" '.

  Оценивая память как основу психической жизни,  нельзя ошибочно

представлять  ее  как пассивную предпосылку психической деятель-

ности. Память-ряд сложных психических про-це^сов^__активно овла-

бевая_^ото^ым'и~чело&ек-ут1равяяе-т.Р.иоб-ретением  и сохранени-

ем" в  сознании'  "полезноУинформации,  ее  воспроизведением  "в

'нужньТй~м'омеВТ: 'Можно дать следующее определение памяти.

  Память - запоминание, сохранение и воспроизведение обстоятель-

ств жизни и деятельности личности.

     По материалу, который запоминается, сохраняется и воспроиз-

водится," выделятот-об^аэна^г^^^ьная,  слуховая,  двигательная и

др.), словеснологическую и эмоциональную память (память на чувс-

тва). '""~""---- ------~

     По времени, протекающему между запоминанием и воспроизведе-

нием,   выделяют   долговременную   и   кратковременную  память.

  Материальные основы памяти. На протяжении всей истории научных

поисков психологов материальные основы памяти^-мыс-лились в виде

следа. Самая первая гипотеза рассматривала след как механический

отпечаток.  Ученые исходили из аналогии между оттиском печати на

воске  и сохранением следа в мозгу.  Возникнув в Древней Греции,

эта теория просуществовала вплоть до конца XIX  века.  Когда  во

второй  половине  XIX  века  начались интенсивные постмортальные

исследования мозга,  было даже сенсационное сообщение о том, что

в  мозгу  одного  египтолога нашли отпечатки иероглифа в нервных

клетках.  В нашем столетии теория механических отпечатков отвер-

гается всеми. Она не подтверждается'никакими фактам"и и противо-

речит одному 'из главных свойств психического - идеальности  об-

раза.

  Многие столетия  разрабатывалась  ассоциативная  теория  меха-

низм^!  ^[амяти'."  Ассоциация-связь  между какими-то явлениями.

Ребенку говорят:  "Дай руку, протяни руку, покажи руку и т. д.".

Между  рукой как образом части тела и словом "рука" устанавлива-

ется связь,  ассоциация.  Один образ,  слово начинает вызывать в

памяти другой (руку, ее движение).

  Исследование ассоциативных законов памяти проводилось  'долгие

годы,  прежде чем был найден в механизмах мозга материальный эк-

вивалент этой связи, открытый И. П. Павловым,- условнорефлектор-

ная  связь.  Временная нервная связь является материальным меха-

низмом ассоциаций. Носителем следов, определяющих память, высту-

пают динамические нервные связи.

  С этой точки зрения память  является  системой  организованных

ассоциаций,  возникающих  между воздействовавшими раздражителями

или между ними и различными психическими образами и состояниями,

сохраненными в опыте.  Психологами было выделено несколько видов

ассоциаций:  по смежности во времени,  по смежности в пространс-

тве,  по сходству,  по контрасту. Ассоциации выступают как меха-

низм запоминания, так и воспроизведения. Приведем несколько при-

меров ассоциаций.

  "В прошлом году я после празднования 1 Мая ездил в  -Москву",-

вспомнил  кто-то  в  Первомай этого года.  Запомнен этот факт по

смежности во времени праздника и поездки, воспроизведен по смеж-

ности во времени Первомая прошлого и этого года. "Ваше имя и от-

чество,  Александр Иванович, я легко за помню. У нас в школе ма-

тематику преподавал Александр Иванович".  Это запоминание на ос-

нове ассоциации и в дальнейшем воспроизведении по сходству в ре-

зультате дифференциации лиц и отождествления их имен и отчеств.

  Ассоциативные механизмы несомненно.имеют место в  памяти.  Ис-

пользуя их, можно организовать запоминание и воспроизведение, но

эти механизмы не исчерпывают все явления памяти.  Еще в  меньшей

степени может претендовать на всеобъемлющую психологическую тео-

рию ассоциативная психология,  которая была ведущей в XIX  веке.

Как показали исследования, сами

     220 ассоциации включаются как элементы в более сложные  ди-

 на-

   ^ические^]ст])уктуры. В последние десятилетия возникло учение

 о следах памяти на биохимическом

   и биофизическом уровне. Высказана гипотеза, что удержание ма-

   териала  в кратковременной памяти существует благодаря цирку-

   ляции электрических  потенциалов,  возникших  в  "результате-

   возбуждения группы нейронов. Долговременная связана с измене-

   нием структур рибонуклеиновых кислот.  Для перевода следа  из

   кратковременной  памяти  в долговременную необходим период до

   30 мин.  Если в течение 30 мин после воздействия раздражителя

   животное (опыты проводятся на животных) подвергается сильному

   электрическому,  химическому воздействию или охлаждению орга-

   низма,  то  след  в долговременной памяти не образуется.  Чем

   ближе по времени травми рующий раздражитель к воздействию то-

   го стимула,  который запоминается, тем большее число повторе-

   ний необходимо для перевода образа из кратковременной  памяти

   в долговременную.

 Рассмотренные современные представления о физиологических, био-

   химических  и  биофизических  основах памяти не исключают,  а

   взаимно дополняют одно другое.  Согласованной  теории  следов

   памяти еще. нет. Ее создание - задача будущего.