Аннотация - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.

- Оглавление -


С.Я.РУБИНШТЕЙН

Психология умственно отсталого школьника

Допущено Министерством просвещения СССР в качестве учебного пособия для студентов педагогических институтов по специальности № 2111 «Дефектология»

Издание третье, переработанное и дополненное

МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1986

 

ББК 74.3 Р82

Рецензент: кафедра олигофренопедагогики дефекто­логического факультета МГПИ им. В. И. Ленина (завед. кафедрой кандидат педагогических наук М. Н. Перова)

Сусанна Яковлевна Рубинштейн ПСИХОЛОГИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО ШКОЛЬНИКА

Зав. редакцией Г. И. Воскресенский Редактор И. В. Жуков

Х ди/кествеиный редактор Г. С. С т у д е н и к и н а Технический редактор Е. С. Ю р о в а Корректор В. И. Громова

ИБ № 9093

Сдано в набор 19.04.85. Подписано к печати 28.11.85. Формат 60х90'/1б. Бум. кн. жури. оючесгв. Гариит. Литературная. Печать высокая. Усл. печ. л. 12. Усл. кр.-отт. 12. Уч.-изд. л. 13,9-?. Тираж 31000 экз. Заказ 4143. Цена 80 коп.

Ордена' Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государ­ственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 129846, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

Областная типография, 160001, г. Вологда, ул. Челюскинцев, 3.

Рубинштейн С. Я.

Р82    Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология».— 3-е изд., перераб. и доп.—М.: Просвещение, 1986.—192 с.

В первой части книги рассматриваются общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка. В этой связи, в частности, дается психологическая характерис­тика учащихся вспомогательной школы и освещаются особенности их высшей нерьной деятельности.

Во второй части автор останавливается на особенностях познавательных процес­сов (ощущения, восприятия, речь, мышление, память) умственно отсталых учащихся.

В третьей части раскрываюгся особенности формирования .ячности учащихся вспомогательных школ. Рассматриваются вопросы формирования характера, само-оценки-

Существенное внимание автор уделяет описанию методов исследования психики (психических процессов и личности).

Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.

4309000000—233                                          __„ _, , р ——————————— 80—86                                   ББК 74.3

103(03) —86

Просмотров: 1809
Категория: Библиотека » Возрастная психология


Другие новости по теме:

  • Часть I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ УМСТВЕННО ОТСТАЛОГО РЕБЕНКА - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Часть II. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Часть III. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТАВА УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 14. ОСОБЕННОСТИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 13. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 4. ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 7. ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 10. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 15. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 12. ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ УЧЕБНЫМИ И ТРУДОВЫМИ НАВЫКАМИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 11. ВНИМАНИЕ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 17. ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 5. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 6. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИКИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Оглавление - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Введение - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 9. РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 8. РАЗВИТИЕ РЕЧИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 16. ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 2. ОШИБКИ В ТОЛКОВАНИИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Глава 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ» - Психология умственно отсталого школьника - Рубинштейн С.Я.
  • Использование педагогических характеристик как средства накопления знаний об учащихся - Проблемы формирования личности - Л.И.Божович
  • ПРОГРАММА ПОЛОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ. М. Г. Коломейцев (Москва) - Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии (Материалы международной конференции) - Автор неизвестен
  • 4. Психологические особенности обучения студентов - Педагогика и психология высшей школы - М.В. Буланова-Топоркова
  • 7. Психологические особенности воспитания студентов и роль студенческих групп - Педагогика и психология высшей школы - М.В. Буланова-Топоркова
  • 2. Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками - Педагогика и психология высшей школы - М.В. Буланова-Топоркова
  • В. А. Крутецкий. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА - Хрестоматипо возрастной психологии - Л.М.Семенюк
  • 2.1. Переживание. Л.Выготский и С.Рубинштейн о переживании. С.Рубинштейн об извечной драме познания - Понятие самоактуализация в психологии - Вахромов Е.Е.
  • С. Л. Рубинштейн. ПРОБЛЕМА СПОСОБНОСТЕЙИ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ - Хрестоматипо возрастной психологии - Л.М.Семенюк



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь