VI. 1. ОПИСАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА - Системные описания психологии - Ганзен

- Оглавление -


VI. 1. 1. Задачи системных описаний психических состояний.

Психические состояния стали объектом научного исследования сравнительно

недавно, после появления в 1964 г.книги Н. Д. Левитова [63]. До настоящего

времени имеется много нерешенных теоретических вопросов, слабо обобщен

огромный эмпирический материал. Действенным методом в этой области

психологии может стать системный подход. В отношении психических состояний

могут быть поставлены следующие задачи системных описаний: 1)

систематизация психических состояний человека в норме и патологии; 2) общее

описание психического состояния; 3) описание конкретных психических

состояний (особенное); 4) описание конкретного состояния данного человека

(единственное); 5) описание процесса развития и деструкции психического

состояния.

Далее рассматриваются возможные решения трех первых задач применительно к

состояниям человека в норме.

VI. 1. 2. Систематизация психических состояний человека. Вариант

такой систематизации прелагается в работе [33]. С целью установления

объема  и содержания основного понятия из отечественных психологических

словарей [57, 83, 88, 89] были отобраны и подвергнуты анализу 187

слов-терминов, определяющих психические состояния человека. Критерием на

принадлежность к объему указанного понятия, отличающем исследуемое явление

от всех других и раскрывающим его сущность, послужило определение Н. Д.

Левитова, которое трактует психическое состояние человека как целостную

характеристику психической деятельности и поведения за некоторый период

времени, показывающую своеобразие протекания психических процессов в

зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности,

предшествующего состояния и психических свойств личности. В законченном

для целей отбора виде этот критерий должен содержать ряд дополнительных

положений: 1) целесообразно различать состояния установившиеся и

переходные, так как человек в каждый момент времени пребывает только в

одном состоянии, а их смена осуществляется, как правило, в промежуточную,

переходную стадию; 2) психические процессы, состояния и свойства личности

разграничиваются по признаку динамичности (первые наиболее подвижны,

вторые занимают положение среднее, третьи же наиболее стабильны).

В настоящее время исследователи эмоций единодушны в понимании их как

эмпирических состояний различной продолжительности и силы. Однако эмоции,

эмоциональные состояния нельзя рассматривать в отрыве от чувств человека,

этого особого подкласса так называемых социальных эмоций. Чувства можно

определять как устойчивого эмоционального отношения человека к различным

сторонам действительности. Проявляются чувства в форме различных

эмоциональных состояний, что делает возможным включение их в

рассматриваемое множество.

Приведенный анализ позволил определить объем множества психических

состояний человека (63 понятия), его содержание, а также показал, что это

множество распадется на две группы: 1) состояния, характеризующие

аффектно-волевую сферу психической деятельности человека; 2) состояния

сознания-внимания. Каждая группа имеет общие характеристики, отражающие

наиболее типичные, стержневые особенности входящих в нее состояний:

"напряжение - разрешение" для группы волевых состояний;

"удовольствие - неудовольствие" для группы аффективных; "сон

- активация" для группы состояний сознания-внимания. Эти

характеристики стали одним из дополнительных средств критерия отбора  в

исследуемое множество.

Как видно из изложенного. группы аффективных и волевых состояний

рассматриваются как стороны единой аффектно-волевой сферы психической

деятельности человека. Такой взгляд вполне правомерен, поскольку

аффективная и волевая стороны имеют общий корень - потребности человека.

Например, С. Л. Рубенштейн пишет по этому поводу: "Истоки у воли и

эмоции (аффекта, страсти) общие - в потребностях; поскольку мы осознаем

предмет, от которого зависит удовлетворение нашей потребности, у нас

появляется направленное на него желание; поскольку мы испытываем самую эту

зависимость в удовольствии или неудовольствии, которое предмет нам

причиняет, у нас формируется по отношению к нему то или иное чувство"

[93, с. 460].

Как показал логико-семантический анализ, психическое состояние содержит в

себе, как правило, эмоциональные и волевые компоненты. Этот факт

значительно затрудняет четкое разделение понятий и заставляет при

детальной классификации учитывать доминирование того или иного компонента в

структуре состояний. Опираясь на систему психологических понятий, мы

получили следующую систему понятий, характеризующих психические состояния

человека (табл. 7).

Выделим группы аффективных и волевых состояний. В первой группе имеются

две подгруппы с ярко выраженным эмоциональным компонентом: эмоциональные и

гуманитарные состояния. Первая группа объединяет состояния,

характеризующие эмоциональную реакцию человека на актуальный раздражитель.

Вторая - состояния, сопровождающие проявление чувств людей, чаще всего в

процессе общения. Состояния обеих групп делятся на ряд положительных и

отрицательных.

В группе волевых состояний также выделяются две подгруппы: праксические

(от лат. praxis - дело, деятельность) и мотивационные. Первая включает

состояния человека на различных этапах трудовой деятельности: предрабочем,

рабочем, послерабочем. Вторая - состояния, сопровождающие проявления

мотивов человека, направленных на удовлетворение духовной или материальной

потребности. В ней выделяются ряд органических состояний, биологических по

своей природе, но имеющих выраженный психический аспект, и ряд

ориентировочных состояний, сопровождающих познавательную деятельность

человека. Состояния третьей общей группы (сознания-внимания) являются

фоновыми, создают условия для всей психической деятельности человека.

Однако среди психических состояний есть большое количество таких, степень

доминирования одного компонента в которых установить достаточно сложно.

Это затрудняет локализацию их в определенной группе системы,

представленной в табл. 7. В таких случаях система позволяет установить

входящие в структуру состояния компоненты. Так, например, сложное

состояние фрустрации имеет эмоциональный (неадекватный у различных типов

личности) и волевой компоненты, причем второй может выступать м как

праксический (состояние при неудаче в работе), и как мотивационный

(реакция на препятствие в удовлетворении потребности).

-------Картинка стр. 129------

Таблица 7. Классификация психических состояний человека

----------------------

Другое сложное состояние - стресс - может рассматриваться с различных

сторон, но всегда остается сложным, включающем несколько компонентов. При

понимании стресса по Г. Селье как общего адаптационного синдрома это

три различных состояния организма: тревоги, сопротивления и истощения.

Согласно предложенной систем, все они суть различные виды волевых

(праксических и мотивационных) компонентов. Если, присоединившись к Н. Д.

Левитову, рассматривать состояние стресса в плане решения организмом и

психикой трудных задач и считать, что по силе и качественным особенностям

оно зависит от стрессора, то психические состояния при сильном страхе и

переутомлении различны, хотя и в том, и в другом случае имеет место стресс.

Согласно нашей системе, состояние страха находится в группе отрицательных

мотивационно-ориентировочных состояний, состояние при переутомлении - в

группе отрицательных праксических состояний, т. е. в них преобладают

именно эти компоненты.

VI. 1. 3. Общее описание психического состояния. Применительно к

поставленной задаче системного изучения психических состояний человека и

получения структурной модели (схемы) и анализа, описания и

экспериментального исследования состояние человека понимается как сложное,

целостное, полифункциональное и полиструктурное явление. Такое

рассмотрение позволяет считать психическое состояние человека объектом

системного описания. Срезом исследования, дающем возможность получить

наиболее полный набор характеристик объекта, стали имеющиеся формы

описания психического состояния человека различных уровней обобщенности:

от самых общих до описаний определенных состояний у конкретного субъекта.

В процессе анализу существующих форм описания психических состояний

человека были выявлены: качественно нестрогие описания на литературном

языке (художественные), описания качественно строгие (терминологические) и

описания количественные, полученные в результате экспериментальных

измерений (эмпирические). Литературные описания брались в виде отрывков

художественных произведений (прозаических и поэтических). Например,

описание состояния душевного покоя в повести А. М. Горького "В

людях": "Лес вызывал у меня чувство душевного покоя и уюта, в этом

чувстве исчезли все мои огорчения, забылось неприятное, и в то же время у

меня росла особая настороженность ощущений: слух и зрение становились

острее, память более чуткой, вместилище впечатлений глубже".

К терминологическим описаниям были отнесены монографии и статьи (или их

части), посвященные теоретическому анализу психических состояний

человека. Примером их может служить монография В. В. Суворовой [105].

Эмпирические описания включают в себя научные статьи, отчеты, части статей

и монографий, освещающие экспериментальные исследования конкретных

психических состояний человека, например статья Г. И. Акинщиковой [2].

Все три вида описаний, дополняя друг друга, вносят существенный вклад в

создание целостного образа психического состояния человека. Так,

художественные описания наиболее полно отображают многообразие

индивидуальных проявлений субъективной (переживательной и поведенческой

сторон состояний. Результаты экспериментальных исследований представляют

собой количественное выражение происходящих у человека в том или ином

состоянии изменений. Обобщение и научный анализ всех данных проводятся в

терминологических описаниях.

VI. 1. 4. Обща структура психического состояния. Следующей задачей

системного изучения психических состояний человека является проведение

структурного анализа полученного множества и их характеристик во всех трех

в формах описания. Осуществляется этот анализ, согласно системному

подходу, через определенное отношение между элементами системы, которые в

совокупности дают представление о ее структуре. В процессе структурного

анализа выявлены следующие основные взаимоотношения характеристик

психических состояний, вытекающие из самой природы объекта: уровневость,

совпадающая с уровневость организма человека, субъективность -

объективность и степень обобщенности (общие, особенные, индивидуальны). На

базе каждого из них формируется одна из трех подструктур общей структуры

психических состояний человека. Первая подструктура, иерархическая,

образована характеристиками каждого из четырех основных уровней организации

состояния: физиологического, психофизиологического, психологического,

социально-психологического. Вторая подструктура, координационная,

раскрывает наличие в каждом из состояний субъективной (переживания самого

человека) и объективной (данные исследователя или наблюдателя) сторон.

Третью подструктуру состояний образуют три группы характеристик: общие,

особенные и индивидуальные, которые находятся между собой  отношении

включения.

Структурна схема психического состояния (рис. 10) дает представление о

трех перечисленных подструктурах и их взаимоотношениях в единой структуре

состояний. Самый нижний, физиологический, уровень иерархической

подструктуры включает нейрофизиологические характеристики, морфологические

и биохимические изменения, сдвиги физиологических функций;

психофизиологический уровень - вегетативные реакции, изменения

психомоторики, сенсорики; психологический уровень - изменения психических

функций и настроения человека. Характеристики поведения, деятельности и

отношения человека в том или ином состоянии объединены на

социально-психологическом уровне.

Включение всех перечисленных характеристик в компонентный состав

психического состояния не противоречит общепринятым представлениям. Однако

две из них: настроение и отношение человека, находящиеся соответственно на

психологическом и социально-психологическом уровнях, нуждаются в

дополнительном обсуждении. Так, в литературе имеются противоречивые

взгляды на природу настроения, его источники и связь с прочими состояниями

человек. Одни авторы считают настроение самостоятельным психическим

состоянием (С. Л. Рубенштейн, Г. А. Фортунатов, П. М. Якобсон). Другие

видят в настроении совокупность нескольких психических состояний при

доминировании одного, придающего эмоциональную окраску сознанию (К. К.

Платонов, Г. Г. ГОлубев).

Будем считать, что настроение является компонентом, а значит, и

характеристикой любого состояния. Создают настроение, во-первых,

интероцептивные ощущения, о которых И. М. Сеченов писал: "Общим фоном

для относящихся сюда многообразных проявлений служит то смутное валовое

чувство (вероятно, из всех органов тела, снабженных чувствующими

нервами), которое мы зовем у здорового человека чувством общего

благосостояния, а у слабого и болезненного - чувством общего

недомогания. В общем, фон этот, хотя и имеет характер спокойного,

ровного, смутного чувства, влияет, однако, очень резко не только на

рабочую деятельность, но даже и на психику человека. От него зависит тот

здравый тон во всем, что делается в теле, что медики обозначают словом

vigor vitalis, и то, что в психической жизни носит название "душевного

настроения" [98, с. 68].

--------Картинка стр. 132------

Рис. 10. Общая структура психического состояния человека.

---------------------

Вторая важная детерминанта настроения - отношение человека к окружающей

действительности, к самому себе и т. д. в каждый момент времени. Именно

такой взгляд на настроение и позволяет считать его характеристикой

настроя, синхронизации психической и физиологической организации человека

в любом состоянии. Можно добавить к этому, что в психиатрии настроение

издавна является важной характеристикой всех типов патологических

состояний.

Отношение человека - центральная, системообразующая характеристика (по

терминологии П. К. Анохина) всего компонентного состава психического

состояния. В структуре состояния она представляет уровень сознания и

самосознания человека. Отношение как характеристика сознания - это

отношение к окружающей действительности; как характеристика самосознания

- это саморегуляция, самоконтроль, самооценка, т. е. установления

равновесия между внешними влияниями, внутренним состоянием и формами

поведения человека.

Отношения человека рассматриваются под углом зрения теории отношений В. Н.

Мясищева [75], согласно которой вся психическая деятельность людей в

значительной мере определяется отношением человека к объектам и процессам

действительности, к другим людям, к самому себе, т. е. всей его

личностью.  анализ роли характеристики отношения человека в компонентном

составе психического состояния подтверждает общие выводы теории отношений

и позволяет называть целостное состояние человека, охватывающее все

структурные уровни его организации, именно психическим состоянием.

Во второй структуре психических состояний, координационной, происходит

дальнейшее упорядочение характеристик их компонентного состава по

признаку субъективности - объективности. Субъективными принято считать

характеристики психических явлений, сложившихся у субъекта в процессе

самонаблюдения. Объективные характеристики психических явлений получаются

в результате внешнего, объективного (прямого или косвенного) наблюдения

поведения и деятельности субъекта.

Из истории психологии известно, что отношение исследователей к

субъективным характеристиками психических явлений колебалось от

подчеркнутой идеализации (интроспективная психология) до полного отрицания

(бихевиоризм). Советская психология происходит из единства внешнего и

внутреннего, т. е. из единства субъективного и объективного в любом

психическом явлении. Определяющим в этом единстве признается объективное

- характеристики, полученные объективными методами исследования. Однако

отсюда не вытекает, что субъективные данные о чувствах и переживаниях

субъекта не имеют научной ценности, считать так, по справедливому мнению

С. Л. Рубнештейна, - значит отрицать осознанность переживания, а

следовательно, отрицать и сознание. Субъективные и объективные

характеристики состояний человека являются характеристиками одного и того

же объекта, достаточно полное изучение которого, исходя из единства

внутреннего и внешнего, невозможно без привлечения тех и других.

Третья подструктура психических состояний упорядочивает характеристики их

компонентного состава по степени обобщености: общие, особенные,

индивидуальные. Известно, что одной из целей любого психологического

исследования является раскрытые индивидуальных, специфических

психологических закономерностей объекта. При изучении психологических

состояний эта цель достигается анализом их конкретных индивидуальных

характеристик того или иного субъекта. Однако дальнейшая цель

психологического исследования предполагает переход от единичного к общему.

Это означает, что изучение индивидуальных характеристик психического

состояния может быть лишь промежуточным этапом анализа. Полный цикл его

предполагает выявление в индивидуальных характеристиках особенных, а

затем общих, т. е. раскрытие третьей подструктуры состояния.

VI. 1. 5. Функциональный анализ психического состояния. После

рассмотрения компонентного состава и структуры психических состояний

проведем их функциональный анализ. О сложности, многообразии функции

психических состояний свидетельствует широта ее толкований: интегративная и

приспособительная, регулятроная, организующая и дезорганизующая, функция

замещения недостатка информации, ориентирования в среде, уравновешивающая

функция всех психических состояний и т. д.

Обобщая существующие по этому вопросу мнения, можно сделать вывод, что

сложная функция психических состояний включает в себя все перечисленные

выше функции. Основная ее роль заключается, как видно из выполненного

системного анализа, в сохранении характера динамики и взаимодействия

психики и сомы (с доминированием психики) в промежутках времени между двумя

последовательными, значимыми для субъекта изменениями среды. В итоге

проведенного системного анализа сложилось понимание психического состояния

как сложного психического явления, характеризующегося определенной выше

наиболее общей функцией.

Разработанная структурная схема системного подхода была применена к

описанию ряда конкретных психических состояний. В описаниях, например,

стресса и утомления: художественных (Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. С.

Тургенев, Ф. И. Шаляпин, н. а. Островский и др.), терминологических (Э.

Крепелин, К. Х. Кекчеев, Х. И. Вайнштейн, И. А. Кулак, Г. Селье, Л. Грехем

и др.) и эмпирические (К. К. Платонов, В. Л. Марищук, Ф. Д. Горбов, Н. И.

Наенко и др.) - выявлены все отмеченные и изучаемые характеристики

состояний.

Полученное множество характеристик упорядочено нами при помощи структурной

схемы анализа т описания психических состояний, т. е. приведены операции

дифференциации характеристик по основным уровням схемы, разделения их на

объективные и субъективные, общие, особенные и индивидуальные (табл. 8,

9). В связи с тем, что состояния стресса и утомления взяты для анализ в

абстрагированном от условий и субъектов виде, то характеристики их

представлены в таблицах обобщенно, без указания пределов количественных

изменений.

Рассмотрим более подробно компонентный состав стресса в его структурных

взаимоотношениях (см. табл. 8). Общие объективные и субъективные

характеристики всех структурных уровней слагают как бы устойчивое яро

этого состояния, присутствующие в различных (по причине, продолжительности,

индивидуальному своеобразию) его разновидностях. Часть из них (объективные

характеристики физиологического уровня отражает самые глубокие сдвиги в

организме. Для стресса6например, комплекс неспецифических физиологических

сдвигов различных уровней: биохимических (повышение концентрации

адреналина, стероидных гормонов в крови), морфологических (увеличение

коркового слоя надпочечников, инволюция вилочковой железы, возникновение

язв желудочно-кишечного тракта) и др., выделенный и изученный Г. Селье,

получил название общего адаптационного синдрома. Остальные общие

характеристики (субъективные и объективные) более высоких уровней связаны с

физиологическими сдвигами. Первые являются самыми ранними сигналами их в

сознании человека (ощущение напряжения в состоянии стресса), а вторые -

ближайшим следствием их (нарушение двигательной координации, вегетативные

реакции, расстройства внимания, изменения поведения в состоянии стресса).

 

В группе особенных объективных характеристик стресса отражены изменения,

наблюдаемые на фоне общих сдвигов у достаточно больших групп людей в таком

состоянии, возникшем в конкретных условиях. Это нарушение двигательной

координации, расстройства сенсорики, памяти, мышления, восприятия времени,

речи. В группе особенных субъективных характеристик

социально-психологического уровня стресса представлено отношение человека

к деятельности или ситуации. От того, каким оно будет в каждом конкретном

случае, зависит индивидуальное своеобразие протекания этого состояния.

Третья группа - индивидуальных субъективных и объективных характеристик

- представляет многообразие индивидуальных проявлений характеристик всех

уровней, присущих конкретным субъектам в состоянии стресса.

Понятно, то заполненность таблиц зависит от уровня изученности психических

состояний. И хотя опубликовано уже достаточно большое количество работ,

посвященных стрессу и утомлению, эти состояния в них не раскрываются во

всей полноте, целостности и личностной обусловленности. В литературе о

психических явлениях отсутствуют данные об изменениях, происходящих на

всех структурных уровнях, о субъективной и объективной сторонах тех или

иных характеристик, об отношении как характеристике состояния и т. д.

------Картинка стр. 136-137----

Таблица 8. Системное описание стресса

---------------------

-------Картинка стр. 138-139-----

Таблица 9. системное описание утомления

----------------------

Сведения обо всех этих характеристиках любого психического состояния можно

получить путем экспериментального исследования, в котором разработанная

структурная схема выполняет свое главное назначение - становится его

программой. Причем съема может быть использована как программа

экспериментального исследования любого конкретного психического состояния у

каждого отдельного человека и у группы людей. В первом случае изучению

подвергается индивидуальные характеристики состояния всех структурных

уровней; во втором - к нему присоединяются исследование особенных и общих

характеристик.

Упорядоченные или полученные экспериментальным путем по разработанной

схеме единообразные системные описания психических явлений откроют новые

возможности в их изучении. С их помощью может быть проведена более точная

классификация психических состояний. Эти описания помогут расширить

нынешние представления об их структуре, функции, механизмах и методах

исследования.

VI. Место и роль психических состояний в системе психических

явлений. После выхода в 1964 г. книги Н. Д. Левитова "О психических

состояниях человека" [63] термин "психическое состояние"

получил широкое распространение. Если раньше психологию определяли как

науку о психических процессах и свойствах личности, то сейчас в

большинстве учебников психологии встречается такая формулировка:

психология - это наука о психических процессах, состояниях и свойствах

личности. Вполне естественно встают вопросы о соотношении процессов,

состояний и свойств личности, о роли и месте психических состояний в

системе психических явлений.

В определении психического состояния, предложенным В. Н. Мясищевым [75, с.

112], отмечается, что психические состояния служат фоном для психических

процессов в силу их меньшей подвижности, так сказать, большей

"постоянной времени". Еще медленнее изменяются свойства личности.

Следовательно, по временным параметрам состояния занимают промежуточное

положение между процессами и свойствами личности.

Уже говорилось, что психические состояния, как и другие психологические

явления, можно рассматривать с позиций общего, особенного и единичного.

Здесь надо подчеркнуть, что выбор того или иного уровня рассмотрения

зависит от задачи, а сами задачи, так же как содержание и формы системных

описаний, в свою очередь, зависят от уровня рассмотрения. С позиции общего

исследуются характеристики, присущие всем состояниям и существующие у всех

людей. С позиции особенного изучаются характеристики отдельных определенных

состояний безотносительно к индивидуальной специфике их протекания у

конкретного человека. С позиции единичного рассматриваются реализации

конкретного состояния у данного человека. Такие состояния изучаются в

эксперименте. Они протекают в реальном времени и могут быть названы

актуальными психическими состояниями. Именно их мы будем иметь в виду,

обсуждая далее вопрос о месте и роли психических состояний в системе

психических явлений.

В фазе бодрствования в каждый момент функционируют одновременно несколько

психических процессов (внимание, память, ощущения, эмоции и т. д.).

Интенсивность их протекания меняются, но остаются одновременость и

непрерывность во времени. каждый процесс характеризуется регулируемыми

переменными и рядом параметров, которые тоже изменяются во времени, хотя и

медленнее, чем регулируемые переменные. Человек обладает определенным

множеством свойств личности, однако в каждый момент времени находится в

одном-единственном актуальном психическом состоянии, которое сменятся

другими. Поэтому одномоментную совокупность психических процессов,

психического состояния и свойств личности можно представить схематически

следующим образом:

-------Картинка стр. 141-------

----------------------

В теоретической физике и биологии составные системы часто определяют как

устойчивую совокупность значений параметров системы. Например, состояние

газа характеризуется объемом, давлением и температурой; состояние масс

воздуха - атмосферным давлением, температурой и влажностью; состояние

организма - температурой тела, артериальным давлением и частотой пульса.

Аналогично можно считать, что актуальное психическое состояние

характеризуется совокупностью значений параметров одновременно протекающих

психических процессов, по отношению к которым актуальное состояние является

фоном. Совокупность свойств личности, определяющих ее профиль, в свою

очередь, представляет собой тот рельеф, который обуславливает своеобразие

реализации актуального состояния у данного человека. Следовательно,

актуальное психическое состояние играет роль связующего звена между

психическими процессами и свойствами личности.

Между процессами и состояниями, с одной стороны, и между состояниями и

свойствами личности, с другой, существуют сложные диалектические

взаимосвязи. Известно, что психические процессы (например, внимание,

эмоции и др.) в определенных условиях могут рассматриваться как состояния,

а часто повторяющиеся состояния способствуют развитию соответствующих

свойств личности. Поэтому приведенная выше схема оказывается лишь первым,

приближенным описанием системы психических явлений, которые находят свое

отражение в современных определениях психологии как науки.

Функциональная структура психики человека, описанная в подразделе II. 2,

относилась главным образам к психическим процессам, психологическому

описанию человека как субъекта. Но состояния и свойства личности также

выполняют функции внутренней интеграции - дифференциации, регулирования и

отражения. Можно, однако, сказать, что процессы преимущественно реализуют

функцию отражения, состояния - функцию регулирования, а свойства

личности, объединенные актуальным "я", - функцию высшего

интегратора психической жизни человека.

Просмотров: 4782
Категория: Библиотека » Психотерапия и консультирование


Другие новости по теме:

  • Глава 10. Состояния психического напряжения - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 13. Регуляция психических состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Раздел III. Психические состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 9. Состояния, возникающие при монотонной деятельности и обстановке - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 7. Коммуникативные эмоциональные состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 4. Мотивационно-волевые состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Раздел II. Активационные состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 5. Эмоциональные состояния, связанные с прогнозом и ожиданием - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 8. Интеллектуальные (когнитивные) состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 6. Эмоциональные состояния, связанные с достижением или недостижением цели - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 3. Функциональные (базовые активационные) состояния - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 11. Состояния, вызванные интенсивной длительной деятельностью - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Раздел IV. Характеристика негативных психофизиологических состояний, возникающих в процессе деятельности - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • II. Методики изучения состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 2. Классификация состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Раздел I. Теоретические и методологические вопросы изучения состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 1. Общие представления о состояниях человека - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Глава 12. Диагностика психофизиологических состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Раздел V. Диагностика и регуляция состояний - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • 9.7. Типы «вербальных эталонов» восприятия экспрессии эмоционального состояния другого человека - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • Глава 5. ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ОБРАЗА В СВЯЗИ С ИЗМЕНЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Образ в системе психической регуляции деятельности - Ломов Б.Ф.
  • Аннотация - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Оглавление - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Предисловие - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Приложения - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • 2.2. РЕГУЛЯТОРЫ И УРОВНИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ - Стресс и стрессустойчивость человека - В.Я.Апчел, В.Н.Цыган
  • I. Терминологический словарь - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Список литературы - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • Предметный указатель - Психофизиология состояний человека - Ильин Е. П.
  • 2.3. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ - Стресс и стрессустойчивость человека - В.Я.Апчел, В.Н.Цыган



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь