8.1. Эмоциональная возбудимость - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.

- Оглавление -


«Наблюдая различных людей, - писал А. Ф. Лазурский, - мы видим, что у одних чувства, свойственные им, начинают проявляться лишь в том случае, когда влияние... условий достигает значительной интенсивности; только какие-нибудь необычайные события способны нарушить их обычное равнодушие и привести их в состояние некоторого возбуждения. Другие, наоборот, при всяком ничтожном поводе "вспыхивают как порох", волнуются, кипятятся, приходят в состояние восторга или изумления и т. д.» (1995, с. 142). Как тут не вспомнить распространенные и не совсем правильные представления о вспыльчивых южанах и невозмутимых жителях северных стран. С точки зрения физиологии, эмоциональная возбудимость есть не что иное, как эмоциональная готовность, т. е. готовность эмоционально реагировать на значимые для человека раздражители. Существенную роль в формировании этой готовности играет адреналин. Его введение испытуемым приводило к тому, что они начинали

.

Рис. 8.2. Возрастная динамика вспыльчивости

По вертикали - самооценка вспыльчивости, баллы;

по горизонтали - возраст, годы.

Чистые столбики-данные мальчиков,

заштрихованные-данные девочек

проявлять эмоциональные вспышки на те раздражители, которые раньше оставляли их совершенно спокойными (Cantril, Hunt, 1932).

Р. И. Аллагулов (1971) не выявил достоверной связи между эмоциональной возбудимостью и силой нервной системы.

Вспыльчивость. Эмоциональная возбудимость может проявляться в таких особенностях поведения, как вспыльчи-зость, раздражительность. Именно в отношении вспыльчивости К. Изард считает целесообразным ввести понятие «эмоциональный порог». Человек с низким порогом эмоции гнева более вспыльчив и чаще находится в этом состоянии.

По данным П. А. Ковалева, изучавшего вспыльчивость по самооценкам школь-ников с 5-го по 11-й класс, она больше выражена в возрасте 13 лет и у девочек по сравнению с мальчиками (рис. 8.2).

В возрасте 11-13 лет П. А. Ковалевым выявлены достоверные корреляции между вспыльчивостью и склонностью к агрессивному поведению (табл. 8.1), причем связи были более тесными у девочек.

Отсутствие связи в старших возрастных группах объясняется, очевидно, более развитым самоконтролем учащихся.

А. Ф. Лазурский отмечал, что, строго говоря, о значительной эмоциональной возбудимости можно говорить лишь в тех случаях, когда все чувства, доступные данному человеку, возникают у него с одинаковой легкостью. Однако сюда нередко относят и случаи легкой отзывчивости какой-то одной эмоции, особенно при различных патологиях. Эти случаи, по мнению Лазурского, хотя и близки к эмоциональной возбудимости, но не полностью ей тождественны.

Очевидно, что эмоциональная возбудимость отражает общую возбудимость нервной системы, обусловленную уровнем активации покоя. О такой возможности в соответствующих концу XIX века физиологических терминах писал А. Фелье (Fouillee,

Таблица Связь вспыльчивости со склонностью к агрессивному поведению (по данным корреляционного анализа)

8.1

 

Школьники

 

 

Возраст, лет

 

 

11

12

13

14-15      ■

16-17

Мальчики

0,33

0,67 р<0,01

0,25

Г"       0,32

0,32

Девочки

0,65 р<0,01

0,44

0,40 '    р<0,05

0,44

0,39

A

226          Глава 6. Эмоциональные свойства человека

1895): в основе различной возбудимости чувствований лежит наклонность к быстрому возрастанию нервного вещества в соответствующих центрах (очевидно, автор имел в виду быстрое возрастание возбуждения). Подтверждение этому можно найти во многих работах. Так, А. А Коротаевым (1970), изучавшим влияние эмоций на трудовые операции учениц профтехучилищ, показано, что лица со слабой нервной системой (т. е. более высокоактивированные и легковозбудимые) в большей степени чувствительны к отрицательным эмоциогенным раздражителям, чем лица с сильной нервной системой. Однако у Р. И. Аллагулова (1971) связь между эмоциональной возбудимостью и слабостью нервной системы не достигла уровня достоверности.

Эмоциональная возбудимость способствует эффективности некоторых видов профессиональной деятельности. По данным Н. Е. Высотской (1979), эмоциональная возбудимость способствует успешному обучению профессии артиста балета, положительно влияя на выразительность, артистичность, танцевальность, успеваемость по классическому и характерному танцам, а также актерское мастерство (табл. 8.2).

Таблица   8.2 Успешность учебно-профессиональной артистической деятельности (баллы) и эмоциональная возбудимость

 

Показатели успешной деятельности

Эмоциональная возбудимость

высокая

низкая

Р

Эмоциональная выразительность

4,2

.      3,6

0,05

Артистичность

4,2

3,7

0,05

Танцевальность

3,9

3,5

-

Классический танец

3,95

3,4

0,05

Характерный танец

3,8

3,2

0,05

Актерское мастерство

3,7

0,01

Эмоциональная отзывчивость (восприимчивость, чувствительность). Близким по смыслу к эмоциональной возбудимости является свойство, обозначаемое как эмоциональная отзывчивость.

По В. В. Бойко, эмоциональная отзывчивость как устойчивое свойство индивида проявляется в том, что он легко, быстро и гибко эмоционально реагирует на различные воздействия - социальные события, процесс общения, особенности партнеров и т. д. Это готовность человека откликаться «на себя», «на других», «на дело», «на предметы», «на природу», «на произведения искусства» и т. д.

По данным Ю. А Цагарелли (1981), эмоциональная отзывчивость музыкантов-исполнителей на музыку отрицательно связана с силой нервной системы (отзывчивость выше у лиц со слабой нервной системой) и положительно с лабильностью нервной системы.

Утрата эмоционального резонанса - это полное или почти полное отсутствие эмоционального отклика на различные события.

Впечатлительность. К. К. Платонов определяет впечатлительность как свойство личности, выражающееся в доминировании впечатлений над познавательной функцией восприятия мира. При этом впечатление он понимает как психическое явление, в структуру которого входит нечеткое восприятие, усиленное его эмоциональной окраской, в силу чего переживание доминирует в нем над познанием.

Просмотров: 2558
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • 17.6. Эмоциональная сфера при различных патологиях - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 8.2. Эмоциональная глубина - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 8.4. Эмоциональная устойчивость - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 8.3. Эмоциональная ригидность -лабильность - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 16.6. Эмоциональная сфера подростков - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 16.5. Эмоциональная сфера младших школьников - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 16.7. Эмоциональная сфера старшеклассников (юношей) - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 11.2. Чувство как устойчивое эмоциональное отношение к значимому объекту (эмоциональная установка) - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 16.3. Эмоциональная сфера детей младшего возраста - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 15.2. Особенности эмоциональной сферы музыкантов и артистов - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • Глава шестая. Семь стадий жизненного цикла и семь контуров нервной системы человека. - Семь языков бога - Тимоти Лири
  • Глава 18. Методы изучения эмоциональной сферы человека - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • Глава 15. Особенности эмоциональной сферы у представителей некоторых профессий - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 7.1. Стресс (состояние эмоциональной напряженности) - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • Введение - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • Модульное строение нервной системы - Организующий принцип функции мозга - Маунткасл В.
  • 4. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЧЕЛОВЕКА - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • 18.2. Психологическая диагностика особенностей эмоциональной сферы человека - Эмоции и чувства - Ильин Е. П.
  • ДВА - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ТРИ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ЧЕТЫРЕ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ШЕСТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ДЕСЯТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ДЕВЯТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ОДИННАДЦАТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ВОСЕМЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • СЕМЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ТРИНАДЦАТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ДВЕНАДЦАТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук
  • ПЯТЬ - Преимущества EQ. Эмоциональная культура и ваш успех - Стивен Стайн, Говард Бук



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь