Вопросы, на которые предлагается ответить каждому заинтересованному специалисту - Маркс против Маркса - И. Г. Львов - Философы и их философия

- Оглавление -


---------------------------------------------------------

1. Считаете ли вы, что марксизм по прежнему находится в ряду важнейших мировых экономических учений, заслуживающих не только ретроспективного исторического взгляда, но и вполне научного анализа?

Если нет, то почему? Если да, то:

2. Считаете ли вы необходимым и возможным процесс полного или частичного его пересмотра в свете последних достижений экономической науки, в частности - маржинализма?

Если нет, то почему? Если да, то:

3. Считаете ли вы, что столетнее существование марксизма параллельно с упомянутым маржинализмом говорит о трудностях их взаимной адаптации и, в частности, о наличии в марксизме глубоко скрытых внутренних факторов, препятствующих его переосмыслению на современной основе.

Если нет, то почему? Если да, то:

4. Считаете ли вы актуальным поиск таких факторов с целью устранения препятствий для творческого развития марксизма?

Если нет, то почему? Если да, то:

5. Согласны ли вы, что между производственной (трудовой) стоимостью и стоимостью потребительной должна существовать причинно-следственная связь, причем для ее реализации первая должна характеризовать именно прошлую жизнь товара, а вторая - будущую?

Если нет, то почему? Если да, то:

6. Согласны ли вы, что производство и воспроизводство - это принципиально разные понятия, и определение трудовой стоимости через последнее противоречит самим принципам причинности?

Если нет, то почему? Если да, то:

7. Согласны ли вы, что ввод Марксом воспроизводства в определение трудовой стоимости именно рабочей силы логически ниоткуда «не следует» и фактически противопоставляет ее всем прочим товарам?

Если нет, то почему? Если да, то:

8. Согласны ли вы, что такой шаг отрывает трудовую стоимость названного товара от его же потребительной стоимости и потому делает первую во многом произвольно декларируемой величиной?

Если нет, то почему? Если да, то:

9. Согласны ли вы, что упоминаемый Марксом «моральный и исторический элемент» здесь не причем, ибо в равной степени присущ экономическим характеристикам всех товаров вообще?

Если нет, то почему? Если да, то:

10. Согласны ли вы, что предлагаемое самим Марксом обоснование справедливости своего обращения к воспроизводству именно в отношении одной только рабочей силы содержит в себе логическое противоречие в виде противопоставления одного из свойств живого человека - его способности к труду - ему самому, ибо производство или воспроизводство первой может состоять только в производстве же или, соответственно, воспроизводстве второго?

Если нет, то почему? Если да, то:

11. Согласны ли вы, что утверждение о данности живого индивидуума в целом бессмысленно и ничем не помогает преодолению предыдущего противоречия?

Если нет, то почему? Если да, то:

12. Согласны ли вы, что вскрытая нами исходная нелогичность К. Маркса в виде подмены им основополагающего понятия производства в формуле для трудовой стоимости рабочей силы на совершенно иное по своей сути понятие воспроизводства предварительно доказана и может рассматриваться как действительно ключевое звено в понимании главных бед марксизма? Согласны ли вы также с утверждением о полезности и новизне самого данного исследования?

Примечания.

1.Просьба в своей аргументации при возможном отрицательном ответе на тот или другой вопрос не использовать ссылки на следующие, более высокие уровни теории (например, концепции обмена, заработной платы и т. д.), которые якобы вступают в противоречие с нашими выводами. Такие аргументы не могут быть признаны корректными, ибо ничего не доказывают по существу - логическая правомерность любых научных утверждений (теорем) должна проверяться лишь с позиций более фундаментальных по отношению к ним посылок, выступающих в форме соответствующих аксиом. Если последние верны и логика неоспорима, то несоответствие возможных выводов существовавшим ранее представлениям свидетельствует об ошибочности в первую очередь самих этих представлений. В противном случае требуется обосновать ложность самих аксиом или доказать неправоту соответствующей логики.

2.Содержащаяся в приложении информация в целом носит вспомогательный характер и может специально не обсуждаться. Но если ее обсуждение будет сочтено все же целесообразным, то  также желательно производить его в определенной логической последовательности, поочередно затрагивая каждую из освещаемых в упомянутом приложении проблем (и с обязательным соблюдением при этом предыдущей просьбы).

Просмотров: 1062
Категория: Библиотека » Философия


Другие новости по теме:

  • 6. ЕСЛИ Я ЗНАЮ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ, ЗАЧЕМ МНЕ ДУМАТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 23. ЕСЛИ БЫ Я МОГ ИЗМЕНИТЬ ШКОЛЫ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Ч А С Т Ь 1. ТЕОРИЯ СТОИМОСТИ РАБОЧЕЙ СИЛЫ (и связанные с ее дефектами открытые вопросы в концепции трудовой стоимости товара в целом) - Маркс против Маркса - И. Г. Львов - Философы и их философия
  • 13. ПОЧЕМУ БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ УМИРАЕТ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ИНФИЦИРОВАН СПИДом ИЛИ ГЕПАТИТОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • ЧТО СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НЕОЖИДАННО ПОТРЕБОВАЛОСЬ ВЫСТУПИТЬ С РЕЧЬЮ? - Преуспевать с радостью - Николаус Б Энкельман
  • 25. ЧТО ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Глава 13. ЧТО ДЕЛАЕМ, ЕСЛИ НАС ПРОВЕРЯЮТ? - Пикап - Горин, Кузнецов
  • Глава 13. ЧТО ДЕЛАЕМ, ЕСЛИ НАС ПРОВЕРЯЮТ? - Соблазнение - С. Огурцов, С. Горин
  • Глава 8. Что делать, если они пользуются грязными методами? (укрощение жесткого противника). - Путь к согласию, или переговоры без поражения- Фишер Р., Юри У.
  • 8. ЧТО ЕСТЬ ФИНАНСОВАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Глава 7. Что делать, если они не хотят участвовать в игре? (примените «переговорную джиу-джитсу»). - Путь к согласию, или переговоры без поражения- Фишер Р., Юри У.
  • ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ТЕРЯЕТСЯ НИТЬ ВЫСТУПЛЕНИЯ? - Преуспевать с радостью - Николаус Б Энкельман
  • 5. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ К ВАМ ПЫТАЮТСЯ ПРИМЕНИТЬ СКРЫТОЕ НАСИЛИЕ - НЕЧЕСТНЫЕ ПРИЕМЫ? - Искусство делового общения - Л. Миникес
  • Урок восемнадцатый. «Если может другой, могу и я». - NLP. Полное практическое руководство - Гарри Олдер, Берил Хэзер.
  • 17. МУЖЕСТВО, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПЕРЕМЕН - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 22. ОТУЧАЙТЕСЬ ОТ СТАРЫХ УРОКОВ, КОТОРЫЕ ТЯНУТ ВАС ВНИЗ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 16. ЭТО НЕ УЧИТЕЛЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • Глава 6. Как быть, если они сильнее? (обдумайте свою НАОС — наилучшую альтернативу обсуждаемому соглашению). - Путь к согласию, или переговоры без поражения- Фишер Р., Юри У.
  • 14. КАК БОГАТЫЕ ЛЮДИ МОГУТ БЫТЬ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • СОДЕРЖАНИЕ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • АННОТАЦИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ВСТУПЛЕНИЕ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 19. КАК СТАТЬ БОГАТЫМ ПРИ МАЛЕНЬКОМ БЮДЖЕТЕ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 20. Я ЗАСЛУЖИВАЮ ПОВЫШЕНИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 18. ВАПАКУНУНК ФАКТОР - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 2. ОСНОВНАЯ ОШИБКА ОБРАЗОВАНИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 7. ДЕНЬГИ ЕСТЬ ЗЛО - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 21. КТО ВИНОВАТ В БЕДНОСТИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 5. ГДЕ МОЯ ЗАРПЛАТА? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь