Актер - Сцена

Актер - Сцена - Образ, предложенный Х. Вернером для моделирования взаимодействия организма и среды.
   Образ "актер - сцена" Х. Вернер заимствовал у Я. Икскюля. Среда - это некая сцена или объект для действия и развития организма, а организм - соответственно - это актер или субъект на этой сцене. Организм не просто реагирует на среду, он оперирует этой средой (сценой) для достижения каких-то своих целей, а также он играет некоторую роль, которую для него "придумали" другие организмы или обстоятельства. Поэтому анализ развития индивида требует исследований закономерных изменений в системах "актер - сцена" ("субъект - объект"), которые возникают в процессе прогрессивной или регрессивной эволюции.
   В разных областях науки сравнительный анализ показывает, что все организмы рождаются с установленными на минимальном уровне видовыми функциональными структурами, которые позволяют им взаимодействовать со средой, чтобы ассимилировать опыт и стимуляцию. В противном случае они просто не могли бы развиваться.
   Актер - Сцена

   Индивид (организм) активно все отражает и исследует свойства среды, благодаря этому возникает физиологическое и психическое развитие. Психологические структуры могут только ассимилировать ту информацию и тот опыт, для которых они имеют соответствующую психическую систему. Строение организма селективно определяет характер его взаимодействия и результат его опыта.
   Жизненный опыт закрепляется в функциональных структурах, которые были первоначальным источником взаимодействия. Такая обратная связь ведет к качественному переходу от одной стадии развития индивида к другой, более прогрессивной.
   По X. Вернеру, объективная причина развития заключается в том, что организация предшествующих стадий логически подразумевает, но не содержит в себе организацию последующих стадий. Взаимодействие организма со средой (актера со сценой) меняется на протяжении всей жизни, потому что организация на каждой стадии развития отличается от другой.
   Когда взаимодействия "актера" со "сценой" благоприятны для обоих, то организация остается стабильной. В противном случает возникают условия для выведения системы "актер - сцена" из равновесия, и возрастает возможность её функциональной и структурной реорганизации.
   Литература Л.Ф. Обухова. Детская (возрастная) психология. М., 1996.

Индивид (от лат. individuum - неделимое) - человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт, отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки своей природной (биологической) ограниченности социальное существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и психическими процессами. Оба значения термина связаны и описывают человека в аспекте его отдельности и обособленности.

Просмотров: 981
Категория: Хрестоматия

Другие новости по теме:

А.Н.Леонтьев. "ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. СОЗНАНИЕ. ЛИЧНОСТЬ" >> 2. ИНДИВИД И ЛИЧНОСТЬ Изучая особый класс жизненных процессов, научная психология необходи - мо рассматривает их как проявления жизни матер...

А.Н.Леонтьев. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА >> 1 Проблема биологического и социального имеет для научной психологии решающее значение.

Бихевиоризм

Граница-контакт

Задатки и способности. Основные тезисы

Закаливание

Индивид

Индивидуальная личность, индивидуальность

Источники социального прогресса

Коммуникационные мотивы