До и после трех: ИЗО: Воображение

ИЗО (изобразительное искусство)

Воображение | Рисуем красками (акварель, гуашь) | Рисуем карандашами (фломастерами, мелками, маркерами)
Название Краткое содержание занятий Возраст Оценка
Воображение
Влияние на игру Участвовать в играх,направлять его, учить замене предметов. Например: простая коробка, в которой вы купили куклу, может стать кроваткой для нее, столом, поставить ее под углом - и превратится в горку. 1 г. 6 мес. 10
Разыграем Разыграть какую-нибудь сказку с ребенком и придумать ее продолжение. 3 года 4
Рисуем Дорисовывание неоконченных изображений. 3 года 6
На что это похоже? Показывается ребенку фигура. Например: желтый кружок. Надо назвать на что он похож и как можно больше вариантов. Например: колобок, солнышко, лимон, мяч, можно дорисовать лицо. Примеры фигур: красный кружок
белая палочка
синий прямоугольник
и т.д. Такое задание можно выполнять очень долго. Главное результат.
2 г. 6 мес. 4
Рисуем На листе бумаги обозначен человек. Это художник не дорисовал картину и надо допридумать кто это? Мальчик или девочка. Какого цвета глаза, волосы и и т.д. Все дорисовать. Потом придумать историю про него. Потом можно дорисовывать также домик. Про него придумать историю. Дорисовывать:
поезд
машину
щенка
дерева
и т.д.
3 года 5
Придумать сказку по плану Это задание также после удачного выполнение предыдущих. Надо придумать сказку точно по картинке.Например:
и т.д.
3 года 4
Без плагиата Такое задание тоже можно выполнять очень долго. Главное результат. Придумать сказку. Это задание после удачного выполнение предыдущих. Даются кружки разного цвета. Для начала по два-три. Надо сказать на кого они похожи и придумать с ними историю. Объяснить, что такое плагиат и что не надо повторять чужие сказки,а придумать что-то свое.Цвета увеличивать,менять. Задание выполняется долго (хоть год). 3 года 2
Придумать план Выполнив предыдущие задание, можно приступать к этому. Пусть ребенок сначала придумает план сказки, а потом рассказывает. План как выше схематично. Сказку дает взрослый. Чем более условные обозначение выбирают дети, тем успешнее они справились с заданием. 4 года 3
Рисовать Нарисовать свое животное, никем невиданное. Назвать его. 4 года 1
Функции предметов Назвать как можно больше вариантов использование одного и того же предмета, явления.
Вода:
купаться пить
варить
стирать
и т.д.
4 года 8
Волшебные кляксы На середину листа бумаги выливается немного чернил или туши, краски. Лист складывается пополам, а затем разворачивается. Играющие по очереди говорят, какие предметные изображения они видят в кляксе или в отдельных ее частях. Можно вместе придумать на что похожи облака, лужи, сломанная ветка, камушки на берегу и т.д. 2 г. 6 мес. 4
Необычная ситуация Что будет делать Буратино в гостях у Винни-Пуха?
А в замке у Людоеда?
Как поведет себя Колобок, встретившись с Котом в сапогах?
К тебе прилетел Карлсон, что вы будете делать?
А если ты встретишь Маугли?
и т.д.
5 лет 3
Камешки на берегу На берегу нарисовать камушки. Может быть несколько камушков одинаковой формы. Прошел волшебник и заколдовал,превратил в камушки все. Чтобы расколдовать, надо догадаться, что же здесь такое. Помогите придумать про каждый камушек несколько ответов. После этого выберите один из ответов и вместе с ним дорисуйте"камушек", чтобы получилось полное изображение придуманного предмета. 3 года 6
Кто я? Жестами, мимикой, звуками и т.п. Изображаете что-то, ребенок отгадывает. Например: чайник поезд
и т.д.
3 года 3

Воображение | Рисуем красками (акварель, гуашь) | Рисуем карандашами (фломастерами, мелками, маркерами)




Просмотров: 1008
Категория: До и после трех



Другие новости по теме:

  • Арт-коррекция страхов
  • До и после трех
  • До и после трех: Думаем
  • До и после трех: ИЗО: Рисуем карандашами
  • До и после трех: ИЗО: Рисуем красками
  • До и после трех: Считаем, изучаем геометрические фигуры
  • До и после трех: Читаем
  • Игра "Сочини сказку о предмете"
  • Интеллектуальное упражнение "Правила игры в шахматы"
  • Коммуникативно-интеллектуальное упражнение "Устный счет"
  • Коммуникативное упражнение "Выслушивать до конца"
  • Коммуникативное упражнение "Речевая машина"
  • Методика "Вербальная фантазия"
  • Методика "Времена года"
  • Методика "Кубик Рубика"
  • Процедура "Телевизионный ролик"
  • Ролевая игра "Бестолковый подчиненный"
  • Тест "Сколько я проживу?"
  • Тест "Стоит ли Вам праздновать Новый год?"
  • Упражнение "10 заповедей"
  • Упражнение "Вопросы песней"
  • Упражнение "Выражение мысли другими словами"
  • Упражнение "Перечень возможных причин"
  • Упражнение "Поиск противоположных предметов"
  • Упражнение "Способы применения предмета"
  • Упражнение "Фраза по кругу"
  • Упражнение личностного роста "Псевдовоспоминания"
  • Упражнение на самоконтроль "Плюс-минус чувство"
  • Упражнение разминки "Пересаживания"
  • Этикет, соблюдаемый в письмах



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь