пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ пїЅпїЅпїЅпїЅпїЅ

Особенности эмоциональной, интеллектуальной, поведенческой сферы ребёнка - по возрастам.

Варианты развития детей (перед школой) Психологическая готовность к школе, связанная с успешным началом обучения, определяет наиболее благоприятные варианты развития , требующие большей или меньшей коррекционной работы.

Волевая готовность к школьному обучению Волевые особенности дошкольника могут иметь свою специфику.

Восприятие и память у младенцев Младенцы первых двух месяцев жизни большую часть времени бодрствования занимаются рассматриванием окружающих предметов.

Врожденные формы психики и поведения Без точного знания того, с чем ребенок рождается на свет, без глубокого понимания процессов его естественного развития по биогенетическим законам трудно воссоздать полную и достаточно сложную картину развития ребенка, строить на ее основе обучение и воспитание.

Двигательная активность ребенка Моторика младенца с рождения имеет довольно сложную организацию. Она включает в себя множество механизмов, предназначенных для регуляции позы.

Интеллектуальная готовность к школьному обучению Интеллектуальная готовность к школьному обучению связана с развитием мыслительных процессов - способностью обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, делать выводы.

Личностная готовность к школьному обучению Образ жизни школьника в качестве человека, занимающегося в общественном месте общественно значимым и общественно оцениваемым делом, осознается ребенком как адекватный для него путь к взрослости - он отвечает сформировавшемуся в игре мотиву «стать взрослым и реально осуществлять его функции»

Нравственная готовность к школьному обучению Нравственное формирование дошкольника тесно связано с изменением характера его взаимоотношений со взрослыми и рождением у них на этой основе нравственных представлений и чувств.

Особенности психики Когда ребенок улыбается, выглядит это как проявление любви к вам, однако он не способен еще любить хотя бы потому, что пока не способен отличать одного человека от другого.

Первые дни ребенка Новорожденный и даже еще не родившийся ребенок обладает психикой, и это важно понимать.

Первый час после рождения В природе существуют первичная и непосредственная связь матери и ребенка.

Проблема периодизации психического развития в детском возрасте Существующая сейчас система выделения периодов сложилась практическим путём.

Проблемы раннего детства Первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья.

Психологическая готовность к школьному обучению Каковы должны быть итоги дошкольного развития ребенка?

Психологические особенности развития ребенка до и после рождения Величина и характер эмоционального контакта между матерью и еще неродившимся ребенком является важным фактором влияния на возникающую психику.

Темпы адаптации Скорость адаптивных реакций у новорожденных чрезвычайно высока.

Уровень и специфические особенности мышления дошкольника Сознание ребенка не просто заполнено отдельными образами, представлениями, но характеризуется некоторым целостным восприятием и осмыслением окружающей его действительности.

Уровни саморегуляции шестилетних детей Первый (высший) уровень. Ребенок принимает задание полностью, сохраняет все его компоненты до конца занятия, работает сосредоточенно, не отвлекаясь, примерно в одинаковом темпе на протяжении всего занятия. Работает в основном точно, если допускает ошибки, то при проверке замечает и устраняет их. Не спешит сдать работу, а еще раз проверяет написанное, делает все возможное, чтобы работа была выполнена не только правильно, но и аккуратно.

Характеристика пубертатного периода Переход от детства к взрослости составляет основное содержание и специфическое отличие всех сторон развития в этот период: физического, умственного, нравственного, социального.

Этапы развития речи ребенка Подготовительный этап, этап возникновения, этап развития.

Этапы формирования игровой деятельности детей По мотиву, заданному ребёнку взрослым с помощью предмета игрушки, познавательная игра представляет собой предметно-игровую деятельность.

Просмотров: 1823
Категория: Статьи

Другие новости по теме:

Блонский и психология развития ребенка

Варианты развития детей (перед школой)

Возрастная психология

Задатки и способности. Основные тезисы

Игровая деятельность