Мотивационно - личностное развитие 10 классов

Содержание Формы и методы Сроки проведения Предполагаемый результат
1. Наблюдение учащихся Целевое посещение уроков в течение года Выявление учащихся, испытывающих проблемы в мотивационно-личностной сфере путём наблюдения.
2. Психолого-педагогическая диагностика. 1. Диагностика эмоционального состояния учащихся во вновь созданных классах. сентябрь Выявление учащихся, испытывающих проблемы адаптации, проблемы в мотивационно-личностной сфере
2. Диагностика мотивации учения. октябрь
3. Диагностика тревожности. ноябрь
4. Диагностика самооценки ноябрь
5. Углублённое психологическое исследование (индивидуально) в течение года
3. Коррекционно-развивающая работа 1. Проведение классных часов в течение года Повышение положительного отношения к учёбе, учебной активности; обучение способам саморегуляции и самоконтроля; формирование чувства уверенности в себе, в свои силы.

Получение начальных, базовых знаний о психологии.
2. Проведение занятий: «Что такое психология?» в течение года
4. Консультационная работа с учащимися 9-11 классов Индивидуальное и групповое консультирование по проблемам мотивационно-личностной сферы в течение года Выявление причин возникновения проблем в развитии личностной и мотивационной сферы, совместный
поиск путей
разрешения проблем. Психологическая поддержка.
5. Консультационная и просветительская работа с родителями учащихся 9-11 классов 1.Родительское собрание: «Проблемы старшего подросткового возраста» (9 кл.). декабрь Повышение психологической компетенции родителей учащихся
в вопросах возрастных особенностей подрост-
кового возраста, принятие на себя ответственности за формирование позитивных отношений с ребёнком, за мотивационно-личностное развитие.
2.Родительское собрание: «Влияние семейной микросреды на психическое развитие ребёнка. Роль общения в семье» (10 - 11 кл.). январь
3. Индивидуальные консультации. в течение года
6.Консультационная и просветительская работа с педагогами, работающими в 9-11 классах. 1. Семинар: «Школьные конфликты. Пути их разрешения». март Повышение психологической компетенции педагогов, приведение в соответствие педагогической и
психологической стороны деятельности учителей,
работающих с учащимися 9-11 кл.
2 .Консультирование по актуальным запросам,
касающихся проблем обучения, поведения
конкретных учащихся или класса в целом. в течение года
7. Методическая и аналитическая работа. 1. Подготовка опросников, тестов. сентябрь Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий.
Осмысление результатов проведённой работы
2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам. в течение года
3. Изготовление наглядных пособий для занятий. сентябрь
4. Обработка диагностики. в течение года
5. Анализ деятельности. январь, май
Оснащение: психологическая литература, диагностический инструментарий, программы занятий, программы тренингов для учащихся, разработки классных часов, психолого-педагогический лекторий для родителей и педагогов, программы психологических гостиных для родителей, наглядные пособия, музыкальное оснащение пособия для психологических занятий.
Посещение районных метод. объединений – последняя среда месяца.
Посещение городских метод. объединений - первая среда месяца.
Прохождение курсов по повышению квалификации.