Зинина Татьяна Николаевна. Проект на тему «Я могу здоровым быть!»

Проект на тему «Я могу здоровым быть!»

Зинина Татьяна Николаевна Воспитатель детского сада «Непоседы» Архангельская область Устьянский район п. Квазеньга ул. Молодёжная д. 7 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Филиал детский сад «Непоседы» «Бестужевская средняя общеобразовательная школа» 2019 год

Вид проекта: коллективный, практико – ориентированный.

Основное направление: оздоровительное.

Продолжительность проекта: долгосрочный (3 месяца).

Организатор проекта: воспитатель детского сада Зинина Т. Н.

Целевая группа: дети разновозрастной группы, воспитатель, работники детского сада, родители.

Интеграция образовательных областей:

 

Скачать конпсект

Скачать презентацию

«Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Основания для разработки проекта, проблема:

Проблема охраны здоровья детей в детском саду стоит очень остро. Анализ состояния наших воспитанников показал, что в детском саду со II группой здоровья 10 детей, с III группой здоровья 1 ребёнок, с I группой здоровья 2 ребёнка, а залогом хорошего здоровья детей является физическое развитие, закаливание, профилактика заболеваний. Актуальность темы:

Одной из главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным, он любознателен, в своих разнообразных играх повторяет поступки и действия взрослого. С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей, должны находиться семья и дошкольное образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени. Поэтому в ДОУ необходим поиск новых подходов по оздоровлению детей, так как в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением детей методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Предполагаемый проект позволит комплексно решить образовательно — воспитательные задачи в области здоровьесбережения дошкольника.

Проект ознакомления с человеческим организмом, здоровьем включает в себя следующие компоненты:

  • Ценностный — формирование ценностного отношения к человеческой жизни, ответственности за свою жизнь, уважения к чужой жизни и здоровью, мотивационно – потребностной сферы;
  • Гностический – специально отобранный и адаптированный к восприятию дошкольниками объем медицинских знаний: анатомо – физиологических, гигиенических;
  • Развивающий – формирование у ребенка активной позиции, направленной на саморазвитие (на здоровье, на счастливую жизнь);
  • Практический — практическое осуществление и применение познанного.

Реализация проекта «Я могу здоровым быть» поможет воспитать ценностное отношение ребенка к своему здоровью и жизни. Сформирует потребность детей к двигательной активности, закрепит знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье.

Цель проекта:

  • Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни;

Задачи проекта:

  • Формировать у детей элементарные представления о человеческом организме;
  • Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками о здоровье;
  • формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья;
  • расширить представления о том, что полезно и вредно для здоровья;
  • расширить знания об отдыхе и спорте, воспитать любовь к физкультуре и спорту у детей;
  • воспитывать ценностное отношение к здоровью, развивать представление о том, как его поддерживать и укреплять;
  • повышать интерес родителей, путем привлечения к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми;
  • сформировать представление о правильном питании (взаимосвязь здоровья и питания, гигиена, правила здорового питания и этикета);

*

Предполагаемый результат реализации проекта:

От детей:

  1. Снижение заболеваеваемости.
  2. Научаться различать понятия «часть тела», «орган», «вредные» и «полезные» продукты.
  3. Выучат пословицы, поговорки, стихи, загадки о здоровье.
  4. Приобретут простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
  5. Овладение практическими навыками и умениями по само коррекции собственного состояния.
  6. Знания о полезности некоторых продуктов питания для здоровья;
  7. Развитие познавательного интереса к своему организму и его возможности.
  8. Знания о разнообразии овощей и фруктов и умения различать их по внешнему виду и на вкус

От родителей:

  1. Повышения уровня педагогической культуры.
  2. Развитие интереса родителей к себе как к педагогам-воспитателям.
  3. Активная помощь родителей в организации работы по оздоровлению детей.
  4. Создание «Книги рецептов» (рецепты от детей и родителей).

От педагогов:

  1. Укрепление системы взаимосвязи работы всех педагогов ДОУ по данной теме.
  2. Пополнение методической копилки новыми материалами.
  3. Систематизация работы по оздоровлению детей.

Предварительная работа:

  • Рассматривание рисунков и фотографий.
  • Знакомство с литературными произведениями: А. Барто «Я расту», «Мы с Тамарой санитары»; К. И. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»; С. Михалков «Прививка», «Не спать», «Грипп»; отрывки из произведений про дядю Степу, в которых отражены вопросы сохранения здоровья, закаливания, лечение людей.
  • Использование дидактических игр на тему «Валеология или здоровый малыш».
  • Разучивание комплексов дыхательных гимнастик, гимнастик для глаз, для рук, бодрящих гимнастик (после дневного сна).

Продукт проектной деятельности:

Создание «Волшебной книги здоровья» (иллюстрированная книга-альбом детско-родительскими рисунками) для детей; Создание совместной книги с детьми и родителями «Книга рецептов».

Формы работы с родителями:

  • Стендовая информация ( «Высказывания о здоровье», «Как с пользой провести выходной день с ребенком», «Мой организм, мое здоровье», «Контрастно – воздушное закаливание», «Иммунитет и способы его укрепления»).
  • Участие родителей в создании «Волшебной книги здоровья», в спортивном Осеннем развлечении для детей и родителей на свежем воздухе, Экологическое развлечение для детей и родителей на свежем воздухе «В осеннем лесу», спортивное мероприятие для детей и родителей «Спорт, ребята, очень нужен, мы со спортом очень дружим».

*

Деятельность родителей в реализации проекта:

  • Помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы, интересной информации;
  • Беседы с детьми дома по теме проекта;
  • Чтение научно-популярной и художественной литературы детям;
  • Рассматривание иллюстраций по теме.
  • Участие в мероприятиях детского сада.

Деятельность воспитателя в реализации проекта:

  • Разработка конспектов НОД, организация экскурсий, праздников и развлечений проведение бесед, подбор научно-популярной и художественной литературы.
  • Организация работы с детьми в кафе «Непоседы» (приготовление различных салатов из овощей и фруктов)
  • Оформление выставок детских работ, информационных стендов.
  • Создание альбомов: «Стихи о здоровье», «Загадки о частях тела человека», «Из чего состоит человек», «Моё тело и пять чувств», «Картотека дидактических игр по валеологии».
  • Разработка консультаций и памяток для детей и родителей.
Просмотров: 266
Категория: По направлениям » Для детского сада » Развивающие игры и занятия для дошкольников




Другие новости по теме:

  • З. М. Гарага О. Д. Федосеева О. В. Ефремова. Сценарий досуга в разновозрастной группе для детей с ограниченными возможностями здоровья и родителей «Разные книги»
  • Бунина Зоя Георгиевна. Консультация для педагогов и родителей «Конструктивные позиции родителей – важнейшее условие воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья»
  • Смирнова Екатерина Валерьевна. ДНИ ЗДОРОВЬЯ, КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
  • Митрюкова Вероника Николаевна. Мастер-класс «Быть здоровым – это модно» — для укрепления здоровья воспитателей и родителей.
  • Шумакова Галина. Педагогический совет «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни»
  • Николаева Светлана Александровна. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СОЦИАЛЬНУЮ УСПЕШНОСТЬ, СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
  • Тарасевич Нина Николаевна. «Методическая разработка» Информационный проект «По дороге к здоровью» по неделе здоровья «Карусель здоровья» в смешанной дошкольной группе
  • Людмила Леонидовна Стремоухова. Создание адаптивной среды для укрепления здоровья и социальной абилитации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
  • Субочева Ирина Николаевна. Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей (из опыта работы)
  • Потовая Елена Сергеевна. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ
  • Макович Елена Николаевна. Комплексное занятие по теме «Дети имеют право на охрану здоровья и медицинское обслуживание» для детей старшей группы детского сада.
  • Беклемищева Наталья Викторовна. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ здоровьесберегающего ПРОЕКТА в подготовительной группе «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ»
  • Клеймёнова Светлана Гаригиновна. Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
  • Высокина Яна Васильевна. Сохранение жизни и здоровья детей на дорогах
  • Цыпкина Тамара Валентиновна. СОХРАНЕНИЕ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
  • Лезжова Ольга Владимировна. Рекомендации по применению тактильных книг (рельефно-контурных) для детей с особыми возможностями здоровья для педагогов и родителей
  • Киндеркнехт Елена Васильевна. Формы взаимодействия педагогов и родителей в работе с детьми дошкольного возраста по сохранению и укреплению здоровья.
  • Гумарова Фания Жамсатиновна. Сценарий мероприятия для детей и родителей. День здоровья 'Здравствуй, осень золотая'.
  • Ефремова Татьяна Ивановна. Развитие вариативно образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов в дошкольных образовательных учреждениях
  • Филатова Елена Викторовна. «Использование инновационных форм и методов работы для привлечения детей и их родителей к чтению — восприятию художественной литературы путем создания в ДОУ детской библиотеке»
  • Лях Евгения Михайловна и Евстафьева Елена Борисовна. Формирования основ здорового образа жизни детей дошкольного возраста — использование дорожек здоровья.
  • Сулейманова Альбина Ибрагимовна. «Физическое развитие и укрепление здоровья ребенка через использование здоровьесберегающих технологии»
  • Мустафина Гульфия. Взаимодействие педагогов и родителей по укреплению здоровья дошкольников
  • Полухина Елена Николаевна. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада общеразвивающего типа
  • Меньшова Ирина Анатольевна. Консультация для родителей «Дорожки здоровья в детском саду. Профилактика плоскостопия»
  • Макарова Татьяна Владимировна. Развитие мотивации обучающихся и их родителей в укреплении физического и духовного здоровья в образовательной и культурно-досуговой деятельности в рамках авторской программы «Говорушечка»
  • Попелышева Светлана Васильевна. Развивающая образовательная среда для детей с ОВЗ в условиях реализации проекта «Консультационный пункт» для сельского детского сада.
  • Зеленова Елена Павловна. Опыт работы по реализации проекта по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Вторая жизнь упаковки»
  • Худякова Вера Анатольевна. Консультация для родителей «Закаливание – залог здоровья!»
  • Рогачева Елена Сергеевна. ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ РОДИТЕЛЕЙ — ОТРАЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА!



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь