Орлова Ирина Николаевна. Презентация проекта 'Наши любимые сказки'

Презентация проекта Наши любимые сказкиПрезентация проекта "Наши любимые сказки"

Автор проекта: воспитатель Орлова И.Н.

Актуальность:

Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь, развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

 Скачать конспект

Основная цель проекта:

Создать положительный эмоциональный настрой у детей. Формировать представления о русской народной сказке через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Предполагаемый результат:

Получение дополнительных знаний о сказках.

Развитие у детей познавательной активности, творческих, коммуникативных способностей.

Проведение театрализованных представлений по русским народным сказкам.

Организация выставки рисунков «Мой любимый сказочный герой» (родители)

Детское творчество (лепка, рисование, аппликация).

Методы проекта: познавательно-игровая деятельность, беседы, наблюдения, совместные игры.

Вид проекта: 

творческий.

Продолжительность проекта: 

долгосрочный.

Методы проекта:

познавательно-игровая

деятельность, беседы,

наблюдения, совместные игры.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы: участвуют в разных видах деятельности (познавательной, игровой, практической).

Воспитатель: осуществляет педагогическое просвещение родителей по проблеме;

организует деятельность детей и родителей.

Родители: участвуют в совместной деятельности;

делятся опытом с другими.

Музыкальный работник: организует музыкальное сопровождение театрализованных представлений, постановок.

Технологическая карта проекта:

Содержание работы с детьми.

Беседы «Сказки -добрые друзья», «Мои любимые сказки». Чтение

разных сказок. Словесное рисование детьми по прочтении текста

характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.

Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных

героях.

Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.

Самостоятельное составление сказок. Рассказывание сказок

собственного сочинения. Иллюстрирование прочитанных сказок,

сказок собственного сочинения. Сопровождение рассматривания

готовых работ словесными рассказами и пояснениями.

Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

Загадки о сказках, героях сказок. Викторина по сказкам.

Посещение библиотеки, выставки «Мои любимые сказки»,

знакомство с книгами сказок, имеющихся в книжном уголке группы.

Выполнение самостоятельных и совместно с родителями

творческих работ. Драматизация сказки «Золушка».

Содержание работы с родителями.

Содержание работы с родителями. Опрос — анкетирование «Сказки в жизни вашего ребенка». Беседа с родителями «Знакомство с проектом». Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам). Чтение сказок с детьми. Придумывание сказок с детьми. Помощь в пополнении книжного уголка сказками. Консультация для родителей «Почему необходимо рассказывать и читать детям сказки?» Информация для родителей в папке — передвижке: «Читаем детям сказки» Совместная творческая работа с детьми: Изготовить атрибуты для театрального уголка (маски, шляпы)

План-схема работы с детьми и родителями по реализации проекта «Наши любимые сказки»

Этапы работы над проектом:

1 этап. Подготовительный этап- информационный:

Направляет участников проекта на определение результатов работы

Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Использование компьютерных технологий. Информирование

родителей о реализации данного проекта. Подборка методической,

справочной, художественной литературы, журналов, газет, пословиц,

Поговорок. Оформление информационно – читательского уголка в

Группе. Составление перспективного плана по данному проекту.

Чтение сказок «Царевна- лягушка», «Сказка о царе Салтане…», «Дюймовочка»,

«Заюшкина избушка». Обсуждение плана совместной деятельности и

предстоящих задач. Обсуждение целей по данной теме. Активное

Слушание. Рассматривание иллюстраций, картинок. Отгадывание

загадок, чтение стихотворений. Сообщение за круглым столом о

предстоящем проекте (актуальность, тема, цель, задач проекта).

Консультация для родителей « «Почему необходимо рассказывать и

читать детям сказки?» Информация для родителей в папке –

передвижке: «Читаем детям сказки». Опрос — анкетирование «Сказки в

жизни вашего ребёнка».

2 этап. Практический- познавательный:

Организация познавательной деятельности детей: Провести цикл

познавательных мероприятий. Подготовка к открытому занятию.

Направление и контроль за осуществлением проекта. Создание мини –

библиотеки по сказкам. Подготовить презентацию «Как работать с

книгой». Познавательная беседы «Сказки- добрые друзья», «Мои

любимые сказки». Познавательные мероприятия. Знакомство с

презентацией «Как работать с книгой». Знакомство с профессией

библиотекарь, реставратор. Отгадывание загадок о сказочных героях.

Рассказы детей о посещении театров. Заучивание слов, отрывков из

сказок для постановки кукольного театра для детей младшего

дошкольного возраста и родителей. Работа со сказкой. Игра «Угадай по

движению». Упражнения на активизацию лексики «Я начну, а ты

продолжи». Довести до детей замысел сказки. Рассматривание

иллюстраций разных художников к сказкам. Совместная деятельность

дома. Совместно с ребёнком нарисовать рисунок «Любимая сказка».

Вместе с ребенком выучить отрывок из сказки «Сказка о царе Салтане …»

Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь».

Помощь в создании библиотеки в группе по сказкам. Совместно с

ребенком посетить кукольный театр. Чтение сказок детям.

Игровой

Погружает детей в игровую (сюжетную) ситуацию. Сюжетно – ролевая игра «Библиотека». Сюжетно – ролевая игра «Больница для книг». Игровая ситуация «Волшебное дерево». Дети подходят к выставке в форме дуба с прикрепленными к нему бумажными листьями вопросами. Каждый выдергивает листик, а на обороте отрывки или вопросы по сказкам. Например: Три девицы под окном. Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, — Говорит одна девица, — То на весь крещеный мир Приготовила б я пир…» ( «Сказка о царе Салтане»), «Дюймовочка», «Заюшкина избушка», «Царевна-лягушка». Игра-фантазия «Если б я поймал золотую рыбку». Настольно-печатные игры «Мои любимые сказки», «Сказочные герои». Дидактические игры «Герои русских сказок», «Разложи по порядку и вспомни сказку»; «Расскажи сказку по картинке»; «Из какой я сказки?» Театральные игры. Игры-драматизации. Совместная творческая работа с детьми: изготовить атрибуты для театрального уголка (маски, шляпы).

3 этап. Завершающий:

Изучение мнения родителей о пользе проекта в группе. Создание электронной презентации по теме реализации проекта. Разработка планов на будущее. Выпуск творческой стенгазеты «В гостях у сказки». Постановка кукольного театра «Заюшкина избушка». Опрос родителей: «Как повлиял проект «Мои любимые сказки» на Вашего ребенка?»; «Что нового и интересного Вы узнали в процессе реализации проекта?»; «Какую тему, Вы предложите для дальнейшего проектирования в группе?»

Результаты проекта:

Обогатилось содержание воспитательно-образовательного процесса. Дети познакомились со сказками, научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям. Расширился кругозор детей. Развитие у детей творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет. Улучшилась мелкая моторика рук. Проявилось активное участие воспитанников и родителей к приобщению к истокам русской народной культуры.

Выставка детских работ

Изготовление детьми героев сказок для кукольного театра

Сказки любим мы читать

Театрализованная деятельность

Список литературы:

1. Русские народные сказки / под ред. О.Ф. Трифоновой. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, 2002. 2.Русское народное творчество / под ред. Н.А. Захарова. – М.: «Высшая школа», 1966. 3. Сказки на ночь / под ред. С. Рублёва. – Ростов н/Д: Издательский дом «Владис», 2007. 4. «Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного и школьного возраста» Куревина О. А. М., 2003г. 5. «Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого» Куцакова Л. В., Мерзлякова С. И., М. 2003г. 6. Шорохова О. А. Играем в сказку. Москва 2006г. 7. Семенова А. И. Сказка как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников-М., 2004 г. — Издательство «Апрель» — с. 168. 8. Непомнящая С. Ф. Сказкотерапия в детском саду. — М., 2012 г. -Издательство «Мысль» — с. 238. 9. Александрова Н. И. Методика работы со сказкой. — М., 2006 г. — Издательство «Пресса», -с. 268. 10. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М.: Т Ц «Сфера», 2001

11. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2003 г.

12. Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т.Н. Доронова. — 2-е изд. -М.: Просвещение, 2005г.

13. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011г.

14. Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет». СПб.: «Паритет» 2007г.

15. Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. -СПб. «Детство-пресс», 2008.

 

Спасибо за внимание!

Просмотров: 1006
Категория: По направлениям » Для детского сада » Развитие речи детей дошкольного возраста




Другие новости по теме:

  • Мальцева Наталья Викторовна. Консультация для родителей. Какие сказки читать детям младшего дошкольного возраста?
  • Яцентюк Татьяна Алексеевна. Консультация для родителей «Почему важно читать детям сказки?»
  • Литвинова Елена Валерьевна. Рабочая программа кружковой работы по ознакомлению дошкольников с содержанием сказок и повышению интереса к художественной литературе «Сказки — добрые друзья».
  • Желтова Светлана Александровна Шагинова Елена Александровна. Консультация для родителей «Почему важно читать детям сказки?»
  • Федорчук Юлия Валерьевна. Творческий проект «Наши любимые сказки» для детей первой младшей группы
  • Виноградова Елена Юрьевна. Сценарий мини-проекта «Сказки зимнего двора»
  • Зайцева Светлана Николаевна. Формирование у детей 6-7 лет интереса к сказкам в процессе реализации проекта «Литературная гостиная по сказкам А.С. Пушкина»
  • Шматова Е. В.. Викторина по сказкам для детей младшей группы «В гостях у сказки»
  • Гладнева Елена Николаевна. Консультация для родителей 'Читайте детям сказки!'
  • Кизыма Галина Васильевна. Консультация для родителей по теме: «Роль сказки в развитии ребенка»
  • Вяльшина О.А. Рудакова А.Н.. Театрализованная деятельность для детей младшего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию. Драматизация по мотивам сказки О.Емельяненко «Цыплятки Курочки-хохлатки»
  • Падукова Надежда Владимировна. Консультация для воспитателей «Структура и оформление проекта» + памятка для воспитателей «Технологическая карта проекта»
  • Родионова Татьяна Анатольевна. Досуг для детей старшего дошкольного возраста «Любимые сказки К. И. Чуковского»
  • Зубарева Наталья Юрьевна. Театрализованная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «Приключение Карамельки и её друзей» (по мотивам русской народной сказки «Гуси – Лебеди»)
  • Белько А.А. Меркулова М.А.. Непосредственно образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста. Образовательная область – коммуникация. «Как дети сказки искали»
  • Волокитина Карина Владимировна. Театрализованное представление по мотивам сказок А. С. Пушкина «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
  • Тарасова И. Г. Агаджанова А. В. Серватовская Н. В.. Сценарий сказки «Случай на полянке» по мотивам сказки В.Сутеева «Мешок яблок» для детей старшего дошкольного возраста
  • Сафроновой Марины Геннадьевны. Консультация для родителей дошкольников: «Влияние сказок на нравственное и эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста»
  • Терехова Елена Васильевна. Викторина для детей подготовительной группы совместно с родителями на тему: «В гостях у сказки»
  • Цветкова Людмила Александровна. Непрерывная образовательная деятельность для детей 5-6 лет «Пересказ эскимосской народной сказки «Как лисичка бычка обидела»
  • Корелина Наталья Сергеевна. Литературная викторина «Мои любимые сказки».
  • Морозова Н.А. Елизарова М.В. Борзаковская О.Е.. Деловая игра с родителями «Любимые сказки»
  • Худякова Елена Александровна. Конспект консультации-практикума для родителей детей среднего возраста, имеющих проблемы в развитии речи «Развиваем речь ребёнка с помощью сказки»
  • Авдюничева Елена Геннадьевна. Совместная театрализованная деятельность воспитателя, родителей и детей группы раннего возраста. Анкетирование как одна из форм работы по проекту.
  • Акшатина Наталия Анатольевна, Юткина Наталья Николаевна, Борисенко Светлана Владимировна. Развлечение для детей и родителей в старшей специализированной группе по теме: «Чему учат сказки?»
  • Числова Елена. Сценарий праздника для детей раннего возраста «Путешествие в сказку» по мотивам русской народной сказки «Репка»
  • Плотникова Людмила Михайловна. Проект информационно-творческий (долгосрочный) «Добрые сказки» для детей младшего возраста
  • Ханипова Гульнара Фандасовна. Пьеса «День рожденье мухи» по мотивам сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха», русской народной сказки «Теремок», стихотворения Ю. Владимирова «Чудаки».
  • Казакова Людмила Ивановна. Мини – проект «Наши любимые сказки»
  • Приорова Наталия Алексеевна. Сценарий по мотивам сказки «Емеля» составлен специально для работы с детьми речевого сада.



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь