Что важно знать родителям, выбирая развивающие занятия для ребёнка.

Темп современной жизни непрерывно ускоряется, современный человек должен думать и действовать быстрее. Для этого нужна высокая подвижность нервных процессов, «быстрый ум», как говорим мы.

А если Ваш ребёнок «копуша» или «непоседливый», «пытливый» или «особенный», если не всё было благополучно в его развитии?

Уже сейчас, не перекладывая ответственность на детский сад и школу, заняться развитием своего ребёнка.

Вам, родителям, необходимо обратить внимание на развитие мышления, памяти и научить рассуждать, сопоставлять и анализировать.

Если хотите скорректировать «его проблемы», то открывайте книги и пособия с ребусами, загадками, шарадами. 

Научитесь вместе с ребёнком давать несколько вариантов ответов, находить несколько путей решения познавательных задач.

Однозначный ответ необходим только в арифметике и грамматике!

Учитесь слышать ребёнка, принимать любое его высказывание. Не спешите говорить то, что вы думаете и уверены, что это единственно правильное решение.

Это ваше решение, ваш ответ, а ребёнок имеет право на свое понимание. Это очень важно, позволить ребёнку высказывать свой вариант рассуждений. Не отбивайте у него желания мыслить, рассуждать, говорить вслух.

Дивергентное мышление (альтернативное, отступающее от логики) тесно связано с воображением.

На один поставленный вопрос может быть дано несколько правильных ответов.

Например: Что лишнее? 

паук    голубь    комар   

Варианты ответов: паук лишний, потому что он не летает; голубь лишний, потому что он большой, а остальные маленькие, комар лишний, потому что он кровососущий. А может быть у вас будут другие отличия? И это замечательно!

При выполнении задач дивергентного типа у детей развиваются такие качества, как оригинальность, гибкость, беглость (продуктивность) мышления, ассоциативность.

Сначала вместе с Вами, а затем самостоятельно, постепенно переходя от простых ко все более усложняющимся заданиям.

Способность анализировать проявляется в возможности выделять в явлении разные стороны, вычленять в предмете разные особенности.

Способность комбинировать проявляется в возможности создавать разные сочетания предметов или их элементов.

Способность рассуждать проявляется у ребенка в возможности последовательно выводить одну мысль из другой, одни суждения из других, в умении непротиворечиво распределять события во времени.

При выполнении подобных заданий происходит научение, формирование устойчивых и легко воспроизводимых навыков и умений.

Если не получилось выполнить задание с первого раза, то возможно вернуться к нему через некоторое время.

Ребёнок приобретает «жизненный опыт» находя несколько вариантов решения одной задачи, учиться креативно мыслить, сомневаться и искать новые пути решения очередной задачи.

Спокойно оценивать свои успехи и неуспехи, т.е. рефлексировать.

Не бойтесь показать ребёнку свои размышления, свои сомнения и то, что для вас может быть трудным.

Рекомендую всем родителям прислушаться к ответам ребёнка, порой они умнее тех ответов, которые дают родители. 

Надо помнить о том, что время стремительно меняется и наши дети думают и всопринимают этот мир иначе, чем мы. А по - другому и быть не может, ведь цивилицация  развивается!

Статьи на любой вкус. Подпишись и читай.

Мои книги в электронном и печатном варианте.

Ирина Василакий, арт, гештальт-терапевт, расстановщик, специальный детский психолог, дефектолог +7 916 536 536 2 WhatsApp, скайп irino4kavas

Видео