Никто не может сказать точно, виновата ли в последующих
страданиях ребенка та или иная игра, в которую он играл в детстве. Кроме того,
игра как деятельность фантазии среди всего, что может происходить с человеком в
течение его жизни, имеет далеко не самое важное значение. Но все же решающее
значение имеет обращение педагога с игровыми фантазиями ребенка, с
проявлениями его бессознательного. В последний раз процитирую Бруно
Беттельгейма: “У ребенка бессознательное является такой же значимой
детерминантой поведения, как и у взрослого. Если бессознательное подавляется,
а его содержание не может быть осознано, то либо с течением времени сознание
частично переполнится производными образованьями этих бессознательных
элементов, либо их придется поместить под столь пристальный принудительный
контроль, что 'при этом может серьезно пострадать и сама личность. Если все же
появится возможность этот неосознаваемый материал пропускать в определенных
рамках в область сознания и перерабатывать его в фантазиях, то опасность
причинить вред себе самому или окружающим уменьшится. Тогда некоторая часть
душевных сил ребенка может быть отдана служению позитивным целям”. У многих из
нас “...все-таки преобладает мнение о необходимости отвлекать ребенка от того,
что его очень сильно угнетает, т. е. от беспредметных и безымянных страхов и
от выражающих его гнев или полных насилия фантазий”. Большинство педагогов
“...считают, что ребенок должен иметь дело только с осознанной частью действительности
или с приятными образами, приводящими к исполнению всех желаний и
показывающими ему лишь светлую сторону вещей. Но такая ограниченная подготовка
к жизни лишь односторонне развивает личность, а реальная жизнь имеет и свои теневые
стороны” (В. Bettelheim, 1977, S. 12).
Если игра с мастерсовскими персонажами увлекает ребенка
больше, чем его ровесников, если он привязывается к ним в ущерб всему
остальному, а его одногодки давно уже перешли к другим играм, то тогда,
наверное, необходимо разобраться более основательно, почему ребенок не может
освободиться из-под власти этих фантазий. Тогда нужно задать вопрос, что
выражает это навязчивое увлечение? Но это относится уже к сфере индивидуального
консультирования.
Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:
Код для вставки на сайт или в блог:
Код для вставки в форум (BBCode):
Прямая ссылка на эту публикацию:
Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц. Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта. Материал будет немедленно удален. Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях. Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.
На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.