Абдулова Джюме Сиражутдиновна. Перспективное планирование на декабрь

Перспективное планирование на декабрьДекабрь
1 неделя. Зима. Зимние забавы. Сезонная одежда
Понедельник
1. Безопасность
«Как устроено тело человека» (1,с.84)
Ц. познакомить со строением тела человека
2.Физическое развитие
Вторник
1.Речевое развитие 13
Придумывание рассказа на тему «Как Миша варежку потерял»
О.С.Ушакова (18,с.329)
Ц.учить детей развивать сюжет, предложенный воспитателем; активизировать в речи детей союзы и союзные слова ( в сложноподчиненных предложениях в разных типов), упражнять в употреблении слова варежки в разных падежах; упражнять в дифференцировании звуков Ш, Ж;  в использовании вопросительной и повествовательной интонации
2.Мир музыки
3.Лепка
«Лепка гжельской птицы»(3,с.26)
Ц. учить создавать изделия по мотивам гжельской росписи; закреплять навыки пластической лепки; поддерживать интерес к народному искусству
Среда
1.Математическое развитие 13
«Состав числа семь»
В.П.Новикова (20,с.54)
Ц.учить составлять число семь из двух меньших чисел; закрепить названия дней недели; упражнять в составлении числа 7 из единиц; продолжить учить детей увеличивать  числа в пределах 10 на единицу
2.Физическое развитие
3.Кружок «Золотой граммофон»
Четверг
1. Обучение грамоте 13
«Буква и звук З»
(Астафьева Е.О, 5, с.34)
Ц. закреплять умение дифференцировать З и С
2.Мир музыки
3.Кружок «Юный эколог»
Пятница
1.Аппликация
«Шляпа» (211,с.21)

Ц. учить симметричному вырезанию, аккуратно пользоваться ножницами

2. Художественная литература 7

Заучивание стихотворения Е.Трутневой «Первый снег»

О.С.Ушакова (15,с.179)

Ц.учить детей интонационно выразительно передавать любование картиной зимней природы при чтении наизусть стихотворения, учить замечать изобразительно-выразительные средства, составлять лирические сказки на тему «Танец снежинок»

Вторая неделя

«Мебель»

Понедельник

1. Краеведение

«Праздники на Руси» О.Ф.Горбатенко(17,с.133)

Ц. формировать представления о праздниках на Руси (Святки), об обычаях и традициях нашего народа; воспитывать познавательный интерес к истории и традициям своего народа

2.Физическое развитие

Вторник

1.Речевое развитие 14

Рассказывание по картине «Вот так покатился»

О.С.Ушакова (14,с.320)

Ц.учить детей рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать для описания зимы образные слова и выражения;учить выделять при сравнении явлений существенные признаки; упражнять в подборе определений( составление загадок), синонимов; знакомить с многозначностью слова; упражнять детей в правильном произношении звуков С и С’, З и З’,дифференцировании их на слух, в подборе слов с этими звуками, учить изменять силу голоса, темп речи

2.Мир музыки

3.Рисование

«Мебель»

Ц. учить рисовать предметы мебели

Среда

1.Математическое развитие 14

«Измерение»

В.П.Новикова (21,с.56)

Ц. продолжать учить детей измерять сыпучие вещества, следить за полнотой меры, понимать, что от этого зависит результат измерения; продолжать учить детей уменьшать числа на единицу в пределах 10, познакомить со знаком «минус»(«-»)

2.Физическое развитие

3.Кружок «Золотой граммофон»

Четверг

1.Обучение грамоте 14

«Он, она, они»    (5,с.35)         Е.О.Астафьева»

Ц. закрепить умения выделять в слове заданный звук и различать мягкие и твердые согласные

2.Мир музыки

3.Кружок «Юный эколог»

Пятница

1.Конструирование

«Мебель» (Работа с бумагой) [18,с. 99]

Ц.учить делать мебель из бумажных коробочек кубической формы

2. ПРИРОДНЫЙ МИР 7

«Для чего человек ест» О.А.Воронкевич (3,с.353

Ц.обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; установить связь между формой клюва и питанием птиц; вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу

Третья неделя

Посуда

Понедельник

1. Труд взрослых

«Производство продуктов питания»  О.Ф.Горбатенко (8,с.115)

Ц. углубить представления о продуктах питания и их производстве, о взаимосвязи людей разных профессий( фермеры и работники пищевой промышленности), о роли сельскохозяйственных машин и других механизмов в труде человека; воспитывать уважительное отношение к профессиям взрослых, участвующих в производстве продуктов питания; формировать представления о полезности продуктов питания для здоровья человека

2.Физическая культура

Вторник

1.Речевое развитие 15

Сравнение и описание предметов

О.С.Ушакова (11,с.315)

Ц.учить детей составлять рассказ, включая в него антонимы; учить сравнивать предметы, выделять существительные признаки; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления

2.Мир музыки

3.Лепка

«Посуда»

Ц. учить лепить посуду из теста

Среда

1.Математическое развитие 15

Состав числа восемь»

В.П.Новикова (22,с.58)

Ц. учить детей составлять число восемь из двух меньших чисел; упражнять в ориентировке в пространстве, при определении положения предмета пользоваться словами: «слева», «слева», «впереди», «сзади»;учить называть «соседей» данного числа

2.Физическое развитие

3.Кружок «Золотой граммофон»

Четверг

1.Обучение грамоте 15

«Буква Ы»

(Астафьева Е.О. 5,с.37)

Ц. учить узнавать в словах и дифференцировать звуки Ы и И

2.Мир музыки

3.Кружок «Юный эколог»

Пятница

1.Аппликация

«Чайный сервиз»

А.Н.Малышева (1,с.98)

Ц.учить перевести трафареть посуды и  подбирать цвет бумаги для сервиза, закрепить навыки обрывной техники

2. Художественная литература 8

Чтение сказки « Про зайца - длинные уши…» Д. Мамина – Сибиряка

О.С.Ушакова (7,с.166)

Ц.формировать целостное восприятие художественного текста в единстве содержания и художественной формы; закреплять знания детей об особенностях разных литературных жанров; упражнять детей в подборе сравнений, синонимов, воспитывать стремление к точному словоупотреблению

Четвертая неделя

Новый год

1. Этикет и ситуации общения

«Как Буратино стал вежливым» (37,с.335)

Ц. учить культуре общения, вырабатывать чуткое, доброжелательное отношение к сверстникам

2.Физическая культура

Вторник

1.Речевое развитие 16

Рассказывание на тему из личного опыта « Как мы играем зимой на участке»

О.С.Ушакова (22,с.335)

Ц.развивать умения отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описание природы, окружающей действительности; активизировать употребление однокоренных слов (снег, снежок…); учить составлять 2-3 предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу

2.Мир музыки

3.Рисование

«Расстелила зимушка- зима свои белоснежные ковры»

(10,с.171)

Ц. учить передавать образ зимы при помощи декоративного узора, выбирать холодную гамму цветов

Среда

1.Математическое развитие 16

«Состав числа девять»

В.П.Новикова (26,с.67)

Ц.учить детей составлять число десять из двух меньших чисел; учить считать в пределах 10, различать и называть цифры по порядку; упражнять в ориентировке в пространстве, на  листе бумаги

2.Физическое развитие

3.Кружок «Золотой граммофон»

Четверг

1.Обучение грамоте 16

«Буква и звук Б»

(Астафьева Е.О. 5,с.38)

Ц. учить подбирать слова- родственники

2. Мир музыки

3.Кружок «Юный эколог»

Пятница

1. Конструирование                «Ёлочные игрушки»                      (работа с бумагой)

[18,с.100]

Ц. учить делать поделки из цилиндра

2. Природный мир 8

«Лес, как экологическая система»(1,с.370)

О.А.Воронкевич

Ц.сформировать понятие «этажи леса»; выявить взаимосвязи между растениями и местом обитания, питания животных; развивать у детей элементы экологического сознания: «Мы нужны друг другу на земле»

Просмотров: 562
Категория: По направлениям » Для детского сада » Перспективные планы для Детского сада




Другие новости по теме:

  • Главный Редактор. Надо ли учить детей читать до школы
  • Надежда Сергеевна Рыбак. Как учить стихи играючи
  • Плотникова Антонина Анатольевна. «НАДО ЛИ УЧИТЬ ДОШКОЛЬНИКА?»
  • Рычагова Елена Сергеевна. Нестандартный стандарт дошкольного образования: чему и как учить в дошкольном детстве
  • Абдулова Джюме Сиражутдиновна. Кружок 'Юный эколог'
  • Стукошина Екатерина Александровна. Конспект занятия по математике на тему: «Состав числа 5» для группы детей 5-6 лет
  • Слынько Светлана Анатольевна Балюк Марина Александровна Филько Елена Викторовна. «Культура здорового питания дошкольников, как развитие правильных привычек, для усвоения культурных традиций питания».
  • Кукольщикова Валерия Дмитриевна. Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» для детей подготовительной к школе группе «Звук и буква C»
  • Чернышева Наталья Валериевна. Развитие духовно-нравственных и патриотических качеств детей дошкольного возраста через художественное слово. Кружок «Веселый язычок»
  • Мишагина Надежда Михайловна. Социально – коммуникативное развитие детей дошкольного возраста при использовании средств приобщения детей к социальной действительности.
  • Устинова Марина Павловна. Конспект Образовательная область «Речевое развитие». Подготовка к обучению грамоте. Тема: «Беседа о зиме. Звуковой анализ слова».
  • Орлова Нонна Юрьевна. Занятие по математике в детском саду - Образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4. Счёт в пределах 4.
  • Степанова Галина Федоровна. Опыт работы на тему: «Физическое развитие детей младшего дошкольного возраста»
  • Жогло Ольга. Семинар – практикум для педагогов «Физическое развитие детей в условиях ДОУ»
  • Румянцева Елена Юрьевна. «Растим детей крепкими и здоровыми» (физическое развитие детей дошкольного возраста с ОВЗ)
  • Торопова Юлия Николаевна. Рабочая тетрадь по образовательной области «Речевое развитие» (Обучение грамоте)
  • Савченко Ольга Васильевна. Математическое и сенсорное развитие детей дошкольного возраста 5-7 лет Тема: Развитие логики и внимания
  • Мишина Надежда Васильевна. Развитие восприятия музыки у детей дошкольного возраста.
  • Жадан Наталья Васильевна. Конспект образовательной деятельности в области «физическое развитие» для детей старшего возраста «Веселые путешественники»
  • Осечкина Ирина Петровна. Физическое развитие детей дошкольного возраста
  • Кизилова Ирина Александровна. Развитие графических навыков у детей 5-7 лет при использовании технологии «Рисование — линейная графика»
  • Камашева Нафиса Имамовна. Конспект мероприятия НОД по образовательной области «Физическое развитие» в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения
  • Аксёнова Лариса Юрьевна. «Развитие музыкально — ритмических движений у детей дошкольного возраста средствами музыки и танца»
  • Екатерина Игоревна Назаренко. Развитие эмоционально-личностной сферы старших дошкольников с использованием ИКТ. Тема: «Большой мир маленького человека»
  • Нестеренко Галина Ивановна. Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» для детей старшей группы «Играем в прятки»
  • Свирида Елена Васильевна. Особенности обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста. Кружок «Знайка».
  • Главный Редактор. Дно, колено, кочерга... Как образовать от этих слов формы множественного числа?
  • Мозолевская Янина Люциановна. Занятие по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» для детей с ОНР 3уровня старшей группы 5-6 лет Тема. Употребление предложных конструкций.
  • Вдовиченко Екатерина. «Развитие связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста при рассматривании игрушек и предметов»
  • Пилипенко Ольга Владимировна. Описание педагогического опыта: «Художественно – речевое развитие детей с нарушением зрения путём интеграции различных видов деятельности»



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь